1 00:00:00,000 --> 00:00:13,720 Hola, buenas tardes, soy Irene Rivas Morillo y voy a presentar las tareas 3, 4 y 5 del curso de competencia digital docente del nivel A2 2 00:00:13,720 --> 00:00:21,920 Aquí en el área 3, de enseñanza y aprendizaje, he realizado una situación de aprendizaje 3 00:00:21,920 --> 00:00:36,320 Aquí está la plantilla y básicamente de lo que trata la situación de aprendizaje es sobre investigar sobre inteligencia artificial 4 00:00:36,320 --> 00:00:43,320 El área en la que vamos a trabajar es la de ciencias de la computación y el nivel educativo segundo de eso 5 00:00:43,320 --> 00:00:47,320 Y la temporalización, pues cuatro sesiones 6 00:00:47,720 --> 00:00:54,720 La justificación inicial he explicado básicamente por qué he hecho esta situación de aprendizaje 7 00:00:54,720 --> 00:01:06,720 Y es porque en el día a día utilizamos gran cantidad de tecnologías y la inteligencia artificial está a nuestro alrededor 8 00:01:06,720 --> 00:01:11,720 Entonces los estudiantes deben ser conscientes de ello 9 00:01:11,720 --> 00:01:18,720 Y así pueden investigar un poco sobre los tipos de aplicaciones que hay a su alrededor y para qué las pueden utilizar 10 00:01:18,720 --> 00:01:21,720 y las ventajas que tienen y sus inconvenientes 11 00:01:21,720 --> 00:01:24,720 En cuanto a las competencias específicas que se trabajan 12 00:01:24,720 --> 00:01:29,720 Se trabaja la de entender y utilizar algoritmos que ayudan a la resolución de problemas 13 00:01:29,720 --> 00:01:35,720 concretos aplicando los principios del pensamiento computacional y el razonamiento lógico 14 00:01:35,720 --> 00:01:42,720 Y los saberes básicos serían pues igual, el pensamiento computacional 15 00:01:42,720 --> 00:01:47,720 que los alumnos entiendan los algoritmos de ordenación y búsqueda 16 00:01:47,720 --> 00:01:53,720 y se trabaja también específicamente la introducción a la inteligencia artificial 17 00:01:53,720 --> 00:02:00,720 el concepto de lo que significa y las diferencias entre inteligencia artificial, machine learning y deep learning 18 00:02:01,720 --> 00:02:04,720 En cuanto a los criterios de evaluación 19 00:02:04,720 --> 00:02:10,720 Pues los alumnos tendrán que reconocer las aplicaciones de inteligencia artificial 20 00:02:10,720 --> 00:02:13,720 que tienen a su alrededor en el día a día 21 00:02:13,720 --> 00:02:20,720 y citando ejemplos y valorando con actitud crítica las aportaciones y problemas que plantea su presencia 22 00:02:20,720 --> 00:02:24,720 Y también entender el funcionamiento de cómo funcionan 23 00:02:24,720 --> 00:02:30,720 este tipo de inteligencias artificiales con algoritmos sencillos y ordenación de datos 24 00:02:30,720 --> 00:02:35,720 La metodología que se va a utilizar en esta situación de aprendizaje 25 00:02:35,720 --> 00:02:41,720 Pues es que los alumnos investiguen qué es la inteligencia artificial 26 00:02:41,720 --> 00:02:45,720 y la diferencia entre ella y el machine learning y el deep learning 27 00:02:45,720 --> 00:02:51,720 para aprender cómo los ordenadores aprenden por sí mismos 28 00:02:51,720 --> 00:02:57,720 Y también tendrán que buscar aplicaciones de uso cotidiano que existen 29 00:02:57,720 --> 00:03:03,720 y bueno, tendrán que explicar en qué consisten y las ventajas y desventajas de su uso 30 00:03:03,720 --> 00:03:09,720 Entonces para exponer dicha información utilizarán una presentación 31 00:03:09,720 --> 00:03:13,720 que pueda ser de PowerPoint, de LibreOffice Impress o de Canva 32 00:03:13,720 --> 00:03:18,720 y tendrán que explicarla de manera oral y resolviendo las preguntas 33 00:03:18,720 --> 00:03:22,720 que les surjan a sus compañeros o a mí como profesora 34 00:03:22,720 --> 00:03:28,720 En cuanto a las sesiones, se dispondrán de dos sesiones en el aula para revisar el trabajo 35 00:03:28,720 --> 00:03:35,720 Cada alumno tendrá un ordenador a su disposición 36 00:03:35,720 --> 00:03:41,720 y luego habrá otras dos sesiones donde se expondrán los seis grupos 37 00:03:41,720 --> 00:03:47,720 expondrán la presentación de forma oral al resto de la clase 38 00:03:47,720 --> 00:03:54,720 Y bueno, la presentación que he hecho a los alumnos 39 00:03:54,720 --> 00:03:59,720 es la siguiente para que entiendan un poco cómo tienen que realizar el trabajo 40 00:03:59,720 --> 00:04:03,720 Es esta de vamos a investigar sobre inteligencia artificial 41 00:04:03,720 --> 00:04:10,720 Aquí en la introducción les explico un poco lo que es la inteligencia artificial de manera muy básica 42 00:04:10,720 --> 00:04:16,720 y en los objetivos les indico que tienen que investigar las diferencias 43 00:04:16,720 --> 00:04:21,720 entre inteligencia artificial, Machine Learning y Deep Learning 44 00:04:21,720 --> 00:04:27,720 y buscar aplicaciones que les resulten interesantes, una por cada miembro del grupo 45 00:04:27,720 --> 00:04:34,720 Además tendrán que crear la presentación como he dicho y presentarla en clase oralmente 46 00:04:34,720 --> 00:04:43,720 Y en cuanto a la organización, como he dicho serán los grupos de trabajo de cinco personas 47 00:04:43,720 --> 00:04:49,720 y aquí les indico un poco qué es lo que tienen que explicar en cuanto a las aplicaciones que busquen 48 00:04:49,720 --> 00:04:53,720 y aquí les he puesto un ejemplo para que les resulte más fácil 49 00:04:53,720 --> 00:04:57,720 Les indico que pueden incluir un pantallazo de la prueba que han hecho con la aplicación 50 00:04:57,720 --> 00:05:04,720 el link para encontrarla fácilmente y que explican sus ventajas y desventajas de la utilización en su día a día 51 00:05:04,720 --> 00:05:09,720 Aquí los recursos tecnológicos que van a tener a su disposición 52 00:05:09,720 --> 00:05:18,720 y aquí la temporalización de dos sesiones para realizar el trabajo 53 00:05:18,720 --> 00:05:27,720 y luego otras dos para la presentación 54 00:05:27,720 --> 00:05:36,720 y también les indico aquí los aspectos que evaluaré en dicha situación de aprendizaje 55 00:05:36,720 --> 00:05:44,720 Luego por otro lado, ahora voy a explicar el área 4, la de evaluación y retroalimentación 56 00:05:44,720 --> 00:05:52,720 Aquí he creado tres actividades, 2H5P y una evaluación final 57 00:05:52,720 --> 00:05:58,720 entonces voy a explicar un poco la evaluación final 58 00:05:58,720 --> 00:06:03,720 Aquí les he indicado qué es lo que tienen que hacer 59 00:06:03,720 --> 00:06:07,720 que tienen que contestar las siguientes preguntas eligiendo la opción correcta 60 00:06:08,720 --> 00:06:14,720 y aquí algunas preguntas sobre inteligencia artificial y aplicaciones que se utilizan 61 00:06:14,720 --> 00:06:20,720 y tienen que responderlas y aceptarlas 62 00:06:25,720 --> 00:06:33,720 Estas actividades están relacionadas con el libro de calificaciones 63 00:06:33,720 --> 00:06:40,720 y luego en el área 5, la presentación que he hecho 64 00:06:40,720 --> 00:06:45,720 sobre el espacio de actividades con distinto ritmo de aprendizaje 65 00:06:45,720 --> 00:06:49,720 es la siguiente 66 00:06:49,720 --> 00:06:53,720 es esta, entonces en el inicio 67 00:06:53,720 --> 00:06:58,720 tienen las instrucciones que están aquí subidas a la mediateca 68 00:06:58,720 --> 00:07:03,720 para realizar la actividad 69 00:07:03,720 --> 00:07:11,720 luego en el paso 1 es un vídeo 70 00:07:11,720 --> 00:07:19,720 donde se indica que es la inteligencia artificial 71 00:07:22,720 --> 00:07:26,720 a ver que paso de anuncio 72 00:07:29,720 --> 00:07:38,720 bueno, es un vídeo bastante cortito 73 00:07:38,720 --> 00:07:42,720 pero bueno, es una primera explicación de que es la inteligencia artificial 74 00:07:42,720 --> 00:07:50,720 luego en el paso 2 tienen una presentación de Geniali 75 00:07:50,720 --> 00:07:55,720 igual sobre la inteligencia artificial porque hay unas cuantas diapositivas 76 00:07:55,720 --> 00:07:58,720 con esos puntos 77 00:07:58,720 --> 00:08:06,720 y bueno, pues aquí tienen bastante información sobre ello 78 00:08:09,720 --> 00:08:16,720 y aquí las aplicaciones prácticas que tienen en el mundo 79 00:08:16,720 --> 00:08:20,720 la inteligencia artificial, algunas leyes de la robótica 80 00:08:21,720 --> 00:08:26,720 las ventajas e inconvenientes que tiene la aplicación de inteligencia artificial 81 00:08:26,720 --> 00:08:32,720 bueno, bastantes diapositivas que tienen 82 00:08:32,720 --> 00:08:36,720 y un vídeo también que está incluido en ella 83 00:08:36,720 --> 00:08:42,720 y luego en el paso 3 84 00:08:42,720 --> 00:08:47,720 tienen un live worksheet 85 00:08:48,720 --> 00:08:54,720 donde tienen que rellenar aquí algunos espacios muy sencillitos 86 00:08:54,720 --> 00:08:59,720 con la actividad esta sobre inteligencia artificial 87 00:09:02,720 --> 00:09:05,720 y luego en el repostaje 88 00:09:05,720 --> 00:09:08,720 para los alumnos que hayan tenido problemas 89 00:09:08,720 --> 00:09:12,720 en ese pequeño ejercicio del live worksheet 90 00:09:12,720 --> 00:09:16,720 pues tienen otro vídeo 91 00:09:18,720 --> 00:09:22,720 esto es un anuncio aquí 92 00:09:24,720 --> 00:09:27,720 es otro vídeo bastante cortito 93 00:09:27,720 --> 00:09:31,720 pero aclaratorio sobre qué es la inteligencia artificial 94 00:09:31,720 --> 00:09:34,720 que lo explica de manera muy sencilla 95 00:09:34,720 --> 00:09:38,720 y luego ya en el punto 4, para los que lleguen más adelante 96 00:09:39,720 --> 00:09:42,720 hay un vídeo un poco más completo y más largo 97 00:09:42,720 --> 00:09:45,720 que dura 6 minutos 98 00:09:45,720 --> 00:09:48,720 con más información 99 00:09:58,720 --> 00:10:01,720 y luego por último 100 00:10:01,720 --> 00:10:04,720 en la meta 101 00:10:05,720 --> 00:10:08,720 hay un 102 00:10:08,720 --> 00:10:12,720 un quizis sobre 103 00:10:12,720 --> 00:10:15,720 sobre algunas preguntas 104 00:10:15,720 --> 00:10:21,720 cuyas respuestas están en todos los vídeos y presentaciones que he puesto antes 105 00:10:21,720 --> 00:10:24,720 entonces pues esa es 106 00:10:24,720 --> 00:10:31,720 la actividad para diferentes ritmos de aprendizaje 107 00:10:31,720 --> 00:10:34,720 espero que os haya gustado 108 00:10:34,720 --> 00:10:37,720 y muchas gracias