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00:00:00,000 --> 00:00:04,800
Os voy a explicar la plataforma de la gestión del aprendizaje. Se llama Teams y

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00:00:04,800 --> 00:00:09,520
accedemos a ella a través de Microsoft 365. Iniciamos sesión con el

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00:00:09,520 --> 00:00:14,080
usuario de la contraseña de EducaMadrid. En la izquierda está Teams y vamos a ver

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00:00:14,080 --> 00:00:19,520
las opciones que podemos utilizar. Vamos a la página principal. Lo que podemos ver

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00:00:19,520 --> 00:00:25,640
son los recursos que hay, las tareas que hemos puesto, archivos recientes. Nos vamos

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00:00:25,800 --> 00:00:30,640
a bloc de notas de clase. En esta biblioteca pincho sobre cambio de forma

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00:00:30,640 --> 00:00:34,840
y podemos ver dos artículos, uno sobre mobiliario de peluquería y otro sobre

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00:00:34,840 --> 00:00:37,840
peines y cepillos. Luego hay otro espacio que es

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00:00:37,840 --> 00:00:43,760
colaborativo. En este espacio es para que colaboren los alumnos para poder hacer un

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00:00:43,760 --> 00:00:49,240
trabajo en grupo y otro espacio que es exclusivo para profesores, para que los

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00:00:49,240 --> 00:00:55,360
profesores de una misma materia podamos poner cosas en común. Luego aquí podemos

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00:00:55,360 --> 00:00:59,800
ver todos los alumnos que están matriculados en nuestro equipo. Vamos a

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00:00:59,800 --> 00:01:04,920
ver cómo matricular a los alumnos. En estos tres puntitos de aquí podemos

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00:01:04,920 --> 00:01:09,440
agregar un miembro. Ponemos las tres primeras letras del nombre y nos salen

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00:01:09,440 --> 00:01:15,600
aquí todos los alumnos que podrían ser. Pinchamos sobre uno de ellos y le

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00:01:15,600 --> 00:01:20,000
pinchamos sobre agregar y ya estaría dentro de nuestro grupo. Otra forma de

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00:01:20,000 --> 00:01:26,040
hacerlo es obtener el vínculo del equipo. Lo copiamos y demandamos al

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00:01:26,040 --> 00:01:31,520
correo electrónico de EducaMadrid el vínculo para que el alumno nos solicite

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00:01:31,520 --> 00:01:37,040
querer participar en este grupo. Nosotros recibiríamos una notificación así como

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00:01:37,040 --> 00:01:42,760
que solicita unirse al equipo y yo le admitiría en este equipo. Tareas. Aquí

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00:01:42,760 --> 00:01:48,240
están todas las tareas que ya están vencidas. Aquí se puede ver todo lo que

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00:01:48,240 --> 00:01:52,360
yo he puesto. Las que están listas para calificar. No tengo nada porque yo

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00:01:52,360 --> 00:01:57,160
tampoco califico a través de Teams. Y las que están que vencerán próximamente.

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00:01:57,160 --> 00:02:03,120
Las que son para unas fechas venideras. Aquí están las calificaciones. Puedo ver

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00:02:03,120 --> 00:02:08,160
si los alumnos la han visto o no la han visto. Reflect es para que los alumnos

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00:02:08,160 --> 00:02:14,160
expresen las emociones. Ainstig es unas estadísticas del uso que hacen

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00:02:14,200 --> 00:02:20,680
los alumnos de la plataforma Teams. Aquí puedes ver las tareas las próximas. Los

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00:02:20,680 --> 00:02:26,280
hábitos de trabajo. Aquí hay dos alumnas que utilizan más tarde de las 9 la

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00:02:26,280 --> 00:02:32,000
plataforma. Aquí se puede ver todas estas cosas. Y luego ya están los canales. En el

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00:02:32,000 --> 00:02:36,080
canal general se pueden ver todos los trabajos. Aquí podemos ver un

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00:02:36,080 --> 00:02:41,920
cuestionario que yo les he puesto a los alumnos para que lo realicen. Esto sería

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00:02:42,280 --> 00:02:49,760
lo que se ve. Incluso se puede oír. Dos. ¿Para qué sirve el tocador? Sirve para que

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00:02:49,760 --> 00:02:54,440
el cliente se vea en el espejo mientras le peinamos. Pueden recibir si quieren

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00:02:54,440 --> 00:02:58,880
una confirmación con las respuestas que ellos han dado en su correo electrónico.

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00:02:58,880 --> 00:03:04,120
Lo envían y ya yo lo puedo corregir o se autocorrige. Depende de cómo lo haya

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00:03:04,120 --> 00:03:10,240
puesto. Y por otro lado tienen aquí todo el temario que van a poder ver a lo largo

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00:03:10,400 --> 00:03:14,760
del curso. El único que pueden ver porque ya hemos trabajado en clase es el tema 1.

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00:03:14,760 --> 00:03:19,040
Aquí en archivos pueden ver todos los archivos que yo ya he trabajado con ellos.

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00:03:19,040 --> 00:03:25,640
Y a medida que vayamos avanzando en el curso pues iré mostrando los diferentes

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00:03:25,640 --> 00:03:30,960
temas. Pues ahora vamos a ver cómo califico yo en raíces a través del

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00:03:30,960 --> 00:03:36,920
cuaderno del profesor. Vamos a alumnado, alumnado, seguimiento académico y aquí

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00:03:36,920 --> 00:03:41,080
el cuaderno de clase. Lo primero de todo es los parámetros pero para hacer un

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00:03:41,080 --> 00:03:45,600
parámetro nuevo lo único que hay que hacer aquí descripción, tarea, la

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00:03:45,600 --> 00:03:53,120
abreviatura TAR, si es una actividad calificada diaria sí o no y el orden de

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00:03:53,120 --> 00:03:57,160
presentación. ¿La categoría se encuentra vigente? Pues sí porque quiero que se

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00:03:57,160 --> 00:04:01,440
califique. Le damos a guardar y entonces aquí se vería pues la evaluación

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00:04:01,440 --> 00:04:06,280
iniciales, la 1, el trabajo de taller. Aquí es como se vería luego la actividad.

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00:04:06,280 --> 00:04:12,160
Nos vamos a actividades evaluables, el módulo en el que yo quiera

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00:04:12,160 --> 00:04:19,080
evaluarles y sale en todas las actividades evaluables.

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00:04:19,080 --> 00:04:24,360
Las podemos mostrar a la familia, publicar la nota o no publicarle la nota y esto

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00:04:24,360 --> 00:04:30,480
aquí generamos la actividad como queramos. La fecha de inicio, la de fin, si

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00:04:30,480 --> 00:04:34,720
quieren mostrar la comunicación a las familias y por último luego el cuaderno

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00:04:34,720 --> 00:04:41,880
del alumnado. Estábamos aquí en cambio de forma y aquí es como sale. Los alumnos,

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00:04:41,880 --> 00:04:49,680
la actitud y aquí el examen, ser apto o no apto. El cuaderno si lo han

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00:04:49,680 --> 00:04:54,520
entregado pues tendrán un TIC, si no lo han entregado no sale el TIC y así es

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00:04:54,520 --> 00:04:58,360
como se puede ver el cuaderno del profesor.