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Hola, mi nombre es Natalia Oporto Guerrero y este es el vídeo de la Evidencia Innovación

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Metodológica. En este vídeo voy a explicar una infografía con una secuencia didáctica.

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Es la correspondiente al número uno, aunque en realidad es el reto número uno, ya que

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este curso nos hemos convertido en exploradores y tenemos que conseguir varios retos. El primero

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consiste en hacernos expertos sobre el cambio climático y para ello vamos a crear una obra

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de teatro sobre las acciones necesarias para salvar el planeta. Esta sería la explicación

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de la situación de aprendizaje y el reto o el proyecto final sería crear la obra de

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teatro. ¿Qué vamos a aprender? Pues vamos a trabajar el cambio climático, la sostenibilidad,

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el uso de plásticos, etc. Va a durar 10 sesiones durante el primer trimestre. Las metodologías

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que hemos usado es principalmente el aprendizaje por proyectos, ya que vamos a crear un producto

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final que sería la obra de teatro partiendo de una situación, que es el reto, ya que

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nos vamos a convertir en exploradores y necesitamos las insignias. Por otro lado, usamos la gamificación

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al convertirnos en exploradores sin ganar una insignia en cada reto. Además, usamos

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el aprendizaje cooperativo, ya que todas las tareas se hacen en grupos intentando fomentar

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el aprendizaje colaborativo y cooperativo en lugar de la competición, ya que todos

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vamos a conseguir ser exploradores, no es que un grupo lo consiga y el otro no. Además

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de estas metodologías hemos usado también aprendizaje basado en juegos, ya que los utilizamos

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como medio para el aprendizaje. Las actividades están todas en Google Classroom. Primero

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ponemos dos vídeos para presentar los contenidos sobre el cambio climático y el uso de plásticos.

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Después hay un cuestionario de quizis donde valoramos lo que han aprendido. A continuación

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un juego de genial para trabajar la sostenibilidad. Después una infografía con acciones para

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salvar el planeta, que termina con una pregunta que da paso a un formulario de Google. Y por

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último el reto final sobre la creación de una obra de teatro. Los recursos, los materiales,

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pues los cromos que ellos tienen en clase, aunque también iremos al aula de informática

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y el material de aula que necesiten para crear esa obra de teatro y crear escenarios o fondos

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o accesorios. Y en cuanto a los espacios vamos a intentar movernos por todo el cole, no solo

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quedarnos en el aula, entonces aparte del aula también estaremos en el aula de informática

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para usar otro tipo de ordenadores que no sea nuestro Chromebook, el gimnasio con su escenario

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y también haremos prácticas en el patio al aire libre. Y esta sería mi secuencia de actividades.