1 00:00:00,620 --> 00:00:06,879 Hola, mi nombre es Susana Herbías y paso a mostrarles los contenidos digitales creados por mí y alojados en el aula virtual de EducaMadrid 2 00:00:06,879 --> 00:00:09,640 en el grupo de Historia del Arte de Segundo de Bachillerato. 3 00:00:10,060 --> 00:00:17,280 En este caso, el primer contenido que les voy a mostrar es un vídeo elaborado por mí en el cual les explico cómo comentar una obra de arte. 4 00:00:17,640 --> 00:00:21,480 Está alojado en dos lugares, primero en la Mediateca y luego en un blog personal que tengo yo. 5 00:00:21,879 --> 00:00:26,780 Si vamos aquí, que está la Mediateca, que es donde les derivo, y se pone la contraseña, 6 00:00:27,359 --> 00:00:49,799 Podemos ver cómo el vídeo lleva generando subtítulos. En primer lugar los hice con el procedimiento de YouTube, pero posteriormente me he dado cuenta que en estos últimos meses la web de Mediateca de Eucamadrid permite acceder e incrustar esos títulos de una forma sencilla e intuitiva. 7 00:00:49,799 --> 00:00:53,299 me parece estupendo y además es que es una herramienta genial 8 00:00:53,299 --> 00:00:55,380 porque los alumnos con problemas auditivos 9 00:00:55,380 --> 00:00:58,280 para ellos es fundamental que existan los subtítulos 10 00:00:58,280 --> 00:01:03,020 segundo contenido es un contenido de autovaluación 11 00:01:03,020 --> 00:01:06,439 un rosco de arte al cual se puede acceder por este código QR 12 00:01:06,439 --> 00:01:09,120 o ir clicando directamente y nos lleva 13 00:01:09,120 --> 00:01:12,540 a ese rosco de arte similar a lo que ellos conocen 14 00:01:12,540 --> 00:01:15,040 como el pasapalabra generado por la aplicación 15 00:01:15,040 --> 00:01:17,159 y elaborado por mí en la aplicación Excel Learning 16 00:01:17,159 --> 00:01:20,040 el cual tiene todos los elementos de accesibilidad 17 00:01:20,040 --> 00:01:29,840 tanto el tamaño de letras, el aumento o disminución, traductor, así como el instrumento de lectura fundamental para aquellos alumnos que tienen problemas de visión 18 00:01:29,840 --> 00:01:35,659 y el cual simplemente se basa en contestar unas preguntas en función de la letra del abecedario. 19 00:01:36,120 --> 00:01:41,799 Tienen 10 minutos para hacerlo y las preguntas están basadas en aquellos conceptos que ellos crearon en el Rosario de Arte. 20 00:01:42,420 --> 00:01:46,540 Ha resultado bastante entretenido, lo han disfrutado y han competido entre ellos. 21 00:01:46,540 --> 00:01:50,500 Por último tenemos las presentaciones de ARPE 22 00:01:50,500 --> 00:01:54,560 Son fundamentales para ellos porque les sirve para sintetizar 23 00:01:54,560 --> 00:01:56,000 A veces se encuentran muy inseguros 24 00:01:56,000 --> 00:01:59,459 En este caso están en PDF porque antes las tenía en PowerPoint 25 00:01:59,459 --> 00:02:03,000 Y resulta que desde el último año es muy difícil descargarlas 26 00:02:03,000 --> 00:02:05,280 No se abren y están dando muchos problemas 27 00:02:05,280 --> 00:02:10,159 En ellas no solo tienen una síntesis con imágenes la mayoría tomadas por mí 28 00:02:10,159 --> 00:02:13,159 Otras sacadas de plataformas gratuitas 29 00:02:13,159 --> 00:02:18,539 sino que además tienen una serie de enlaces que los llevan a diferentes vídeos. 30 00:02:19,199 --> 00:02:27,979 Aquí por ejemplo tenemos un vídeo de la Anunciación del Prado que les lleva a los vídeos del Museo del Prado que son muy interesantes y que siempre se los recomiendo. 31 00:02:29,219 --> 00:02:34,460 Como toda PDF tienen simplemente los elementos de aumento y disminución en el tamaño de la letra. 32 00:02:35,620 --> 00:02:42,259 Estas PDF están normalmente ocultas y a medida que va evolucionando el curso se les va abriendo y se les permite que las utilicen. 33 00:02:43,159 --> 00:02:50,680 Además he creado otros contenidos digitales como pueden ser encuestas de satisfacción, rúbricas o infografías. 34 00:02:54,020 --> 00:02:55,620 Muchas gracias y espero que les haya gustado.