1
00:00:01,560 --> 00:00:07,740
Buenas tardes, mi nombre es Rocio Rubio y soy alumna del curso de mejora de la competencia

2
00:00:07,740 --> 00:00:13,000
digital docente nivel B aulados. Soy profesora de matemáticas en las etapas de educación

3
00:00:13,000 --> 00:00:18,339
secundaria obligatoria y bachillerato y en este vídeo voy a presentar una infografía

4
00:00:18,339 --> 00:00:24,719
sobre historia de las matemáticas realizada con Canva e incorporada a mi LMS creado para

5
00:00:24,719 --> 00:00:30,859
alumnos de segundo de bachillerato del grupo de ciencias sociales. Si bien es cierto que

6
00:00:30,859 --> 00:00:38,399
que esta infografía está ubicada en el bloque de análisis dentro del material de teoría, forma

7
00:00:38,399 --> 00:00:45,119
parte de una colección de infografías llamadas influencers matemáticos que se utilizarán como

8
00:00:45,119 --> 00:00:51,520
actividad motivadora para introducir las diferentes unidades didácticas. El objetivo de todas estas

9
00:00:51,520 --> 00:00:58,060
infografías es despertar en el alumnado el interés por la vida de algunos matemáticos para entender

10
00:00:58,060 --> 00:01:03,899
el porqué de los diferentes avances científicos dentro de un contexto histórico y la importancia

11
00:01:03,899 --> 00:01:10,060
de que ellos, hoy, sigan estudiando dichos avances. Es, como nos marca la competencia

12
00:01:10,060 --> 00:01:16,319
específica 6.2 de la materia, analizar la aportación de las matemáticas al progreso

13
00:01:16,319 --> 00:01:21,000
de la humanidad valorando su contribución a la propuesta de soluciones a situaciones

14
00:01:21,000 --> 00:01:27,480
complejas y a los retos planteados. La infografía está dividida en cinco bloques, cada uno

15
00:01:27,480 --> 00:01:33,400
de ellos dedicado a un matemático diferente. En este caso en concreto, matemáticos relevantes

16
00:01:33,400 --> 00:01:40,219
en el mundo de las funciones les estudian a nivel de segunda de bachillerato. Para los

17
00:01:40,219 --> 00:01:46,799
alumnos que puedan necesitarlo por presentar algún tipo de dificultad visual, estas infografías

18
00:01:46,799 --> 00:01:52,939
se han hecho más accesibles incorporando un texto alternativo en cada una de las imágenes

19
00:01:52,939 --> 00:01:59,420
donde se define cada uno de los matemáticos y sus contribuciones principales.

20
00:02:00,719 --> 00:02:05,780
Y con el objetivo de realizar una adecuada atención a la diversidad

21
00:02:05,780 --> 00:02:10,939
para aquellos alumnos que quieran conocer un poco más acerca de estos personajes

22
00:02:10,939 --> 00:02:18,659
se ha incluido en cada una de las imágenes un hipervínculo con acceso a una información más ampliada

23
00:02:18,659 --> 00:02:25,879
esperando que sea útil y que verdaderamente contribuya a enriquecer el perfil de salida de nuestros alumnos.

24
00:02:26,539 --> 00:02:28,240
Muchas gracias y un saludo.