1 00:00:01,580 --> 00:00:10,599 Mi nombre es Vanessa Díaz Álvarez y estoy realizando el curso de CompiGEDU de la edición del primer trimestre curso 2023-2024. 2 00:00:11,400 --> 00:00:18,280 Concretamente voy a presentar la tarea número 2 que consiste en explicar a un compañero cómo elaborar un plan digital de centro. 3 00:00:18,579 --> 00:00:27,859 Teniendo en cuenta que soy la CompiGEDU de mi centro, Filipe Pablo Neruda de Móstoles, he considerado conveniente utilizar Canva para elaborar esta presentación. 4 00:00:27,859 --> 00:00:35,799 En esta presentación he incluido una primera portada donde aparecen mis datos y mi Commons License 5 00:00:35,799 --> 00:00:41,320 A continuación voy a explicar a este compañero que es un proyecto digital de centro para que lo pueda elaborar 6 00:00:41,320 --> 00:00:43,840 Si no sabemos lo que es, desde luego no podrá hacerlo 7 00:00:43,840 --> 00:00:49,299 Este plan consiste en impulsar los medios digitales, tanto de los procesos de enseñanza y aprendizaje 8 00:00:49,299 --> 00:00:52,240 como todos los procesos que intervienen en la gestión del centro 9 00:00:52,240 --> 00:01:00,619 con el objetivo fundamental de desarrollar en el mayor grado posible la competencia digital de nuestro alumnado, 10 00:01:00,740 --> 00:01:07,420 teniendo en cuenta siempre sus características y necesidades y, por supuesto, las características y medios digitales con los que cuenta el centro. 11 00:01:08,500 --> 00:01:16,739 A continuación, explicaré a mi compañero que para poder elaborar dicho plan tenemos que tener en cuenta o tener como referencia el plan de marco europeo 12 00:01:16,739 --> 00:01:22,060 para las organizaciones educativas digitalmente competentes y dicho plan va a tener la siguiente estructura. 13 00:01:22,239 --> 00:01:26,420 en primer lugar contará con una introducción y sus datos básicos, el análisis de la situación 14 00:01:26,420 --> 00:01:30,459 del centro, cuáles son los objetivos que nos vamos a plantear, las actuaciones que 15 00:01:30,459 --> 00:01:35,500 vamos a llevar a cabo para conseguir dichos objetivos, la previsión tanto temporal como 16 00:01:35,500 --> 00:01:42,379 espacial de dicho plan y la evaluación final del mismo. En primer lugar empezaremos con 17 00:01:42,379 --> 00:01:46,760 la contextualización y justificación del centro. Contaremos cuáles son las características 18 00:01:46,760 --> 00:01:51,519 de dicho centro, es decir, dónde se encuentra ubicado geográficamente, cómo es este centro, 19 00:01:51,519 --> 00:01:55,700 con qué espacios cuenta, qué tipo de alumnado, el número de cláusulos, el número de alumnado también, 20 00:01:56,379 --> 00:02:01,700 las características socioeconómicas de las familias y todas las instituciones o administraciones 21 00:02:01,700 --> 00:02:08,479 que favorecen a que este centro funcione mejor. En el caso de nuestro centro, afortunadamente, contamos con bastantes. 22 00:02:09,060 --> 00:02:15,180 ¿Cuáles son los valores? Entre los cuales nos podríamos plantear cuál es nuestro propósito, cuál es nuestro objetivo a la hora de educar. 23 00:02:16,259 --> 00:02:20,000 ¿Cuáles crees que son las señas de identidad? ¿Qué es lo que más destaca en nuestro centro? 24 00:02:20,000 --> 00:02:32,379 por qué crees que es un centro que tiene éxito o realiza las cosas de una manera considerable y cuáles son aquellas que nos gustaría realizar de verdad. 25 00:02:33,020 --> 00:02:39,259 Y por último justificaremos nuestro plan en el cual incluiríamos los objetivos, es decir, por qué nos planteamos este plan, por qué queremos hacerlo, 26 00:02:39,379 --> 00:02:46,120 cómo queremos ayudar a nuestro centro con este plan, por supuesto contando con la colaboración de todo el equipo, incluido el alumnado, 27 00:02:46,120 --> 00:02:49,900 por lo tanto de toda la comunidad educativa y hasta dónde queremos llegar, es decir, 28 00:02:49,939 --> 00:02:54,159 en qué medida nos va a ayudar para mejorar tanto metodológica como digitalmente todo 29 00:02:54,159 --> 00:02:58,560 lo que tiene que ver con el funcionamiento de nuestro centro. Tenemos que tener en cuenta 30 00:02:58,560 --> 00:03:02,340 una evaluación, por supuesto partimos de una evaluación inicial, es decir, de dónde 31 00:03:02,340 --> 00:03:07,400 partimos y hasta dónde queremos llegar que será nuestra evaluación inicial. Para esta 32 00:03:07,400 --> 00:03:12,159 primera evaluación inicial tendremos que incluir cuáles son la colaboración y conexiones 33 00:03:12,159 --> 00:03:16,379 que tenemos, cuáles son las infraestructuras y equipos, tengo que decir que en nuestro centro 34 00:03:16,379 --> 00:03:20,960 también contamos con una gran infraestructura y medios tecnológicos en tanto las aulas como a 35 00:03:20,960 --> 00:03:26,680 nivel de centro, cuál es la implicación o desarrollo profesional del profesorado, con qué recursos o 36 00:03:26,680 --> 00:03:32,680 apoyos pedagógicos contamos, hacer una primera evaluación inicial de dónde partimos, es decir, 37 00:03:32,740 --> 00:03:38,259 de qué nivel partimos y cuáles son las competencias tanto del profesorado como del alumnado e incluso 38 00:03:38,259 --> 00:03:42,840 de las familias con las que vamos a trabajar de manera cooperativa, así como la web y redes 39 00:03:42,840 --> 00:03:48,180 sociales con las que contamos. Llevaremos a cabo un selfie que se pueden hacer dos a lo largo del 40 00:03:48,180 --> 00:03:53,620 curso para ver de qué nivel partimos y a qué nivel llegamos, así como todo lo que hemos utilizado 41 00:03:53,620 --> 00:03:58,659 para mejorar en nuestra competencia digital y finalmente realizaremos un análisis de todos los 42 00:03:58,659 --> 00:04:04,500 datos desde la evaluación inicial a la evaluación final, seleccionando todo aquello que nos ha llamado 43 00:04:04,500 --> 00:04:08,240 dado la atención, todo lo que hay que mejorar, todo lo que hay que modificar o que se ha 44 00:04:08,240 --> 00:04:12,439 conseguido, en este caso, incrementar, modificar y mejorar también. 45 00:04:13,879 --> 00:04:18,399 ¿Cuál es nuestro plan de acción? Tenemos que tener en cuenta varios puntos. El liderazgo, 46 00:04:18,639 --> 00:04:22,040 es decir, quién se va a llevar a cabo de llevar a cabo este plan, aunque podemos hacer 47 00:04:22,040 --> 00:04:26,480 redistribución de tareas, siempre y cuando de una manera cooperativa y coordinada. La 48 00:04:26,480 --> 00:04:29,959 comunicación entre todos los miembros del equipo educativo y todos los miembros de la 49 00:04:29,959 --> 00:04:36,660 comunidad educativa, las infraestructuras como decía y los equipos con los que contamos, toda 50 00:04:36,660 --> 00:04:42,120 la formación a nivel profesorado y que a su vez inculcamos a nuestro alumnado los recursos con 51 00:04:42,120 --> 00:04:46,779 los que contamos tanto digital como metodológicamente hablando y que a su vez metodológicamente 52 00:04:46,779 --> 00:04:54,740 hablando lo podemos mejorar de una manera digital y llevarlo a cabo en el aula. Y bueno con esto me 53 00:04:54,740 --> 00:04:59,899 despido en la exposición de mi tarea número 2, espero que haya quedado claro y que mi compañero 54 00:04:59,899 --> 00:05:01,699 pueda elaborar un correcto PTC.