1 00:00:00,000 --> 00:00:07,800 Tarea 2. Presentación. Hemos realizado una presentación en Canva sobre la economía 2 00:00:07,800 --> 00:00:17,320 circular. Hemos puesto tiempo suficientes, dependiendo de las diapositivas, para conseguir 3 00:00:17,320 --> 00:00:24,760 leer todas las partes. Hemos seguido todos los criterios de diseño, como la portada, 4 00:00:24,760 --> 00:00:31,260 los subtítulos en diferentes tamaños. Hemos intentado no saturar los colores y que sean 5 00:00:31,260 --> 00:00:39,000 las letras suficientemente grandes para poder leerse desde todas las distancias del aula. 6 00:00:39,000 --> 00:00:47,200 También tiene elementos multimedia, hipervínculos. Es una presentación que consta de una introducción. 7 00:00:47,200 --> 00:00:54,120 Habla del antes y del ahora, de la economía, del futuro. Tiene un cuerpo, como el que estábamos 8 00:00:54,120 --> 00:01:00,800 viendo, que son los principios en los que se basa la economía circular. Y finaliza 9 00:01:00,800 --> 00:01:08,440 en una conclusión, haciendo a los alumnos pensar. Les hacemos tres preguntas en las 10 00:01:08,440 --> 00:01:17,760 que abriremos posteriormente un debate. Esta presentación la hemos inserido en la clase 11 00:01:18,760 --> 00:01:25,240 del aula virtual de economía de cuarto de la ESO. Pertenece al tema 9, crecimiento económico 12 00:01:25,240 --> 00:01:33,160 y desarrollo sostenible. Dentro del desarrollo sostenible, estaría la economía circular. 13 00:01:33,160 --> 00:01:37,080 Es un tema que, por su importancia, lo hemos puesto separado, puesto que en los libros 14 00:01:37,080 --> 00:01:43,640 todavía no recoge mucha información. Además, hemos habilitado un vídeo, que si podemos 15 00:01:43,640 --> 00:01:54,720 escuchar. Le hemos añadido un audio a la presentación para que pueda ser también 16 00:01:54,720 --> 00:02:01,720 accesible al alumnado que tenga problemas visuales, necesidades especiales. También 17 00:02:01,720 --> 00:02:12,040 hemos añadido un PDF para que lo puedan descargar fácilmente todos los alumnos. Y el hipervínculo, 18 00:02:12,040 --> 00:02:17,440 lleva a un vídeo un poco más extenso y explicativo. 19 00:02:17,440 --> 00:02:30,360 Entonces, los elementos de accesibilidad se cumplen. Hemos intentado hacerlo lo más visual 20 00:02:30,360 --> 00:02:41,760 posible porque, además de mostrar la información sobre este tema, hemos intentado que se consiga 21 00:02:41,760 --> 00:02:48,760 comunicar y también impactar al alumnado para que presten atención y así el proceso 22 00:02:48,760 --> 00:02:52,480 de enseñanza y aprendizaje ser más efectivo.