1 00:00:00,320 --> 00:00:09,619 Hola, somos Ana Simón y Ana Saez y os presentamos el proyecto del PEAC en el Instituto Juan de la Cierva en el curso 2023-2024. 2 00:00:10,160 --> 00:00:14,500 Os vamos a explicar cómo trabajamos y el proyecto que vamos a desarrollar este año. 3 00:00:15,380 --> 00:00:21,160 Cada año, todos los participantes del programa eligen un tema y ese es el que se va a desarrollar el año siguiente. 4 00:00:21,800 --> 00:00:24,300 El tema de este año ha sido Cuestión de Tiempo. 5 00:00:25,300 --> 00:00:30,260 Vamos a utilizar el tema del tiempo como hilo conductor y a partir de ahí desarrollaremos 6 00:00:30,260 --> 00:00:34,399 programaciones artísticas, humanísticas, de habilidades sociales, científicas y de 7 00:00:34,399 --> 00:00:34,899 robótica. 8 00:00:35,420 --> 00:00:39,600 Los contenidos están organizados en cuatro bloques, evolución, presente y pasado y futuro 9 00:00:39,600 --> 00:00:44,579 del tiempo, cómo medimos el tiempo en nuestra sociedad y sus síntomas, cómo somos conscientes 10 00:00:44,579 --> 00:00:47,600 del paso del tiempo y la palabra tiempo desde todas sus acepciones. 11 00:00:48,140 --> 00:00:51,179 En el tramo 1 hemos trabajado las siguientes programaciones. 12 00:00:51,179 --> 00:00:57,799 Las organizamos en dos subtramos, el primero de primero a tercero de primaria y el segundo de cuarto a sexto. 13 00:00:57,979 --> 00:01:03,380 A continuación, os aportamos unas pinceladas de lo que se ha trabajado en cada uno de los ámbitos por subtramos. 14 00:01:03,719 --> 00:01:08,579 En el ámbito artístico, se comienza por un viaje en el tiempo a través de sus movimientos artísticos, 15 00:01:08,879 --> 00:01:12,799 trabajando y creando aspectos esenciales de cómo el tiempo incide en el arte. 16 00:01:13,299 --> 00:01:17,439 Como veis, esto se plasmará en actividades tan concretas como los muñecos de césped, 17 00:01:17,900 --> 00:01:22,280 videojuegos vintage, la radio antigua y otras actividades en este sentido. 18 00:01:23,840 --> 00:01:28,760 En el ámbito científico, el tiempo se estudia a través de los efectos visibles y medibles. 19 00:01:29,480 --> 00:01:32,459 Los instrumentos que se creen para registrarlo son esenciales, 20 00:01:32,920 --> 00:01:35,340 entendiendo y aplicando el método científico para ello. 21 00:01:36,000 --> 00:01:39,299 Las tareas han sido muy variadas, como calcular la edad de las estrellas, 22 00:01:39,299 --> 00:01:42,540 realizar una maqueta espiral con los distintos periodos geológicos, 23 00:01:43,019 --> 00:01:46,340 crear un reloj de péndulo, la cristalización de los minerales 24 00:01:46,340 --> 00:01:49,500 o programar para poder incluir el tiempo en aspectos cotidianos. 25 00:01:50,060 --> 00:01:54,400 En las habilidades sociales vamos a trabajar la importancia de cómo los recuerdos 26 00:01:54,400 --> 00:01:57,379 cincelan nuestra personalidad y nuestra forma de ser. 27 00:01:58,200 --> 00:02:02,719 Aprendemos a gestionar el tiempo y nos centramos mucho en nuestro conocimiento, autoconcepto, 28 00:02:02,819 --> 00:02:04,760 en aprender a aceptarnos y a respetarnos. 29 00:02:05,400 --> 00:02:09,780 Es el primer paso para poder hacer lo mismo de forma sana en nuestra relación con los demás. 30 00:02:10,800 --> 00:02:15,520 En el humanístico siempre estamos conectados con la literatura y la historia. 31 00:02:16,340 --> 00:02:24,259 Empezamos viendo cómo la humanidad se ha comunicado a través de elementos de la naturaleza como las constelaciones o con mensajes codificados. 32 00:02:24,879 --> 00:02:32,919 En la literatura se ha reescrito a Becker y se ha hecho una aportación literaria propia creando también un personaje y narrándolo desde el interior de cada uno. 33 00:02:33,860 --> 00:02:37,819 A continuación os presentamos las programaciones que se están trabajando en secundaria. 34 00:02:38,439 --> 00:02:44,280 En los centros podéis preguntar a vuestros alumnos, se puede compartir en el aula esta vivencia y utilizarlo en clase. 35 00:02:44,280 --> 00:02:50,199 En el ámbito artístico han aprendido cómo el tempo musical influye en cada estilo de 36 00:02:50,199 --> 00:02:55,439 música, tomado conciencia de lo efímero y lo fugaz, qué es una performance y cómo 37 00:02:55,439 --> 00:02:58,419 influye en un proceso creativo el tiempo de desarrollo. 38 00:02:59,419 --> 00:03:04,199 En el ámbito científico hemos visto qué son y cómo actúan los catalizadores y las 39 00:03:04,199 --> 00:03:08,539 enzimas, las reacciones químicas y las combinaciones de los genes en el ADN. 40 00:03:09,280 --> 00:03:14,139 Medimos el tiempo como en otras civilizaciones y hemos creado cohetes para analizar los 41 00:03:14,139 --> 00:03:19,719 datos de lanzamiento. En el ámbito de habilidades sociales han tomado conciencia de los roles 42 00:03:19,719 --> 00:03:25,919 sociales, aprendido a manejar su tiempo y cómo éste influye en su toma de decisiones. Han 43 00:03:25,919 --> 00:03:31,740 reflexionado sobre nuestro modelo de vida y valorado el disfrutar de la hora. En el ámbito 44 00:03:31,740 --> 00:03:37,560 humanístico entendieron la evolución de nuestro calendario y horario actuales, conocieron a mujeres 45 00:03:37,560 --> 00:03:42,840 a lo largo de la historia, realizaron un viaje a través de la cartografía y la publicidad para 46 00:03:42,840 --> 00:03:48,139 finalmente descubrir en la literatura cómo entender el tiempo. Pero nuestro proyecto es 47 00:03:48,139 --> 00:03:54,020 mucho más que las programaciones de ámbito. A lo largo de las 16 sesiones anuales se recibe la 48 00:03:54,020 --> 00:03:58,840 visita de expertos, salimos de nuestra zona de confort para visitar otros espacios de interés 49 00:03:58,840 --> 00:04:03,740 y creamos situaciones específicas en momentos puntuales como el proyecto de emprendimiento 50 00:04:03,740 --> 00:04:09,759 social. En el PEAC trabajamos con contenidos extracurriculares buscando captar el interés 51 00:04:09,759 --> 00:04:14,560 del alumnado para que ellos investiguen, se impliquen en su aprendizaje y disfruten durante 52 00:04:14,560 --> 00:04:19,040 el desarrollo. Muchas gracias por vuestra atención. Estamos a vuestra disposición 53 00:04:19,040 --> 00:04:26,519 en nuestro correo institucional y el teléfono de la sede. Esperamos que os haya gustado. ¡Hasta pronto!