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Buenas tardes, a continuación voy a presentar el segundo de los contenidos

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00:00:04,560 --> 00:00:10,080
digitales que he preparado para esta segunda evidencia. En este caso también

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00:00:10,080 --> 00:00:16,520
nuevamente he trabajado con Geniali. Este contenido está creado desde cero y

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00:00:16,520 --> 00:00:22,120
pretende favorecer la adquisición de nuevo vocabulario en los primeros cursos

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00:00:22,120 --> 00:00:27,960
de primaria con el objetivo de mejorar la expresión tanto oral y escrita de

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00:00:27,960 --> 00:00:33,240
los alumnos. Se trabaja dentro del área de lengua y en

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00:00:33,240 --> 00:00:39,120
concreto en primera educación primaria. También adaptado es un

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00:00:39,120 --> 00:00:43,500
contenido que se puede trabajar en diferentes cursos, segundo, tercero. Este

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00:00:43,500 --> 00:00:48,200
contenido se desarrolla y está explicado en el pdf que a continuación

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00:00:48,200 --> 00:00:54,400
se adjunta. Un poco viendo la actividad podemos observar que está inspirado en

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00:00:54,400 --> 00:00:59,600
el juego que tradicionalmente conocemos como pasapalabra. Están todas las letras

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del abecedario y hay que ir pasando en orden por cada una de ellas para

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intentar de seleccionar la definición correcta. Vehículo de transporte que va

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00:01:08,840 --> 00:01:13,840
por el aire, en este caso dejeríamos la opción de avión. Favorece a su vez

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también la lectura, tiene que la definición y leer la palabra que van a

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00:01:19,920 --> 00:01:24,960
elegir, con lo cual no sólo trabajamos el vocabulario sino que se trabajan

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00:01:24,960 --> 00:01:29,560
otros aspectos a través de un juego en el que ellos están familiarizados y

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00:01:29,560 --> 00:01:34,240
conocen muy bien su funcionamiento. Por ejemplo la B, pieza que se utiliza

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para abrochar una chaqueta o pantalón, en este caso sería botón. Empieza por C,

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animal mamífero, macho de tamaño mediano o grande, tiene la cabeza alargada, orejas

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pequeñas, tiene cola y pelo largo, en este caso caballo. En este caso en esa

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acción vemos también que trabajamos también los adjetivos, podemos trabajar

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la descripción, es decir, que aunque inicialmente se trabaje un contenido en

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concreto, se pueden trabajar muchos aspectos relacionados con la lengua.

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00:02:05,320 --> 00:02:13,120
Igualmente también hemos hecho uso del aula virtual,

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como pueden observar a continuación.

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En este caso también sería dentro del área de lengua y lo he puesto ya en el

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tema 4, que sería en el segundo trimestre. Tienen aquí la dirección, la URL,

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adquisición de vocabulario y dándola pues abriría nuevamente también la

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aplicación. En la autoría, en este caso la licencia, se puede observar en cada una

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de las páginas de esta actividad que he llevado a cabo.