1 00:00:06,059 --> 00:00:18,699 Pues aquí está el aula dedicada para lengua castellana y literatura de Primero de ESO. En primer lugar ofrecemos los criterios de calificación a los alumnos, así como el archivo para que puedan tenerlo y descargarlo, que es el oficial y que aparece en la página web del centro. 2 00:00:20,140 --> 00:00:32,600 Lo primero que hacemos es mostrarles el foro, que es nuestro rincón de debatir, donde a través de las indicaciones les decimos que tienen que participar al menos en una ocasión creando un debate, así como que deben dar su opinión al menos en una ocasión en un debate diferente al que hayan creado. 3 00:00:32,600 --> 00:00:34,799 y las normas de participación. 4 00:00:35,240 --> 00:00:36,920 Además, hacemos el Día del Libro 5 00:00:36,920 --> 00:00:38,420 con motivo del 23 de abril 6 00:00:38,420 --> 00:00:40,340 y hacemos un concurso de relatos 7 00:00:40,340 --> 00:00:41,320 donde colgamos aquí las bases 8 00:00:41,320 --> 00:00:43,759 y luego los premiados y las premiadas. 9 00:00:44,460 --> 00:00:45,420 Y en Pasaporte Cultural, 10 00:00:45,619 --> 00:00:46,539 que pueden subir nota, 11 00:00:47,140 --> 00:00:49,340 sí demuestran a través de una videorreseña 12 00:00:49,340 --> 00:00:50,960 que tienen que mandarnos al correo de EducaMadrid 13 00:00:50,960 --> 00:00:51,939 que han leído el libro 14 00:00:51,939 --> 00:00:54,000 del listado de lecturas voluntarias que ofrecemos. 15 00:00:54,479 --> 00:00:56,280 También tenemos los lunes poéticos 16 00:00:56,280 --> 00:00:58,920 donde, además de algunos textos 17 00:00:58,920 --> 00:00:59,880 que trabajamos en clase, 18 00:01:00,460 --> 00:01:02,340 ofrecemos aquí recursos en el aula habitual 19 00:01:02,340 --> 00:01:10,640 así como tareas que cuentan para nota. Y una vez que te metes en cada recurso, pues viene toda la teoría y cómo realizar la práctica. 20 00:01:11,140 --> 00:01:18,620 Para la exposición oral, cada evaluación también tenemos un trabajo de exposición oral, que más abajo veremos en concreto en alguna de las unidades cuál es cada uno, 21 00:01:18,680 --> 00:01:24,079 pero aquí lo recogemos todo para que lo tengan en un solo tema. Y bueno, aquí empezarán los temas en sí. 22 00:01:24,079 --> 00:01:31,980 Lo primero de todo, hacemos una encuesta que hemos elaborado en el departamento para saber sobre los gustos y aficiones de los alumnos y alumnas. 23 00:01:32,340 --> 00:01:35,140 sobre todo está enfocado a la asignatura, pero también para conocerlos un poco más. 24 00:01:35,739 --> 00:01:41,219 Y una vez que ya empezamos con el contenido didáctico, pues en todos y cada uno de los temas 25 00:01:41,219 --> 00:01:43,299 vemos que tenemos diferentes recursos digitales. 26 00:01:43,980 --> 00:01:48,760 Para ver los tipos de palabras, por ejemplo, tienen que hacer una descripción objetiva y subjetiva, 27 00:01:48,840 --> 00:01:54,780 donde aquí les damos las indicaciones, aunque decimos que luego tienen que mandar por correo la imagen para exponerla en clase. 28 00:01:55,379 --> 00:02:01,420 Además, para ver los tipos de sustantivos, realizamos un cajut, donde les aparece directamente la evaluación, 29 00:02:01,420 --> 00:02:10,620 su propia evaluación que reciben. También en alguna unidad vemos, por ejemplo, una película y tienen que hacer una reflexión sobre ella con una pregunta que indicamos aquí 30 00:02:10,620 --> 00:02:21,039 y les damos todas las indicaciones para cómo tienen que entregar la tarea, como por ejemplo las directrices o el formato que tiene que presentar el trabajo. 31 00:02:21,979 --> 00:02:26,360 Luego también hacemos lecturas trimestrales y las tareas las tienen que subir aquí, 32 00:02:26,479 --> 00:02:32,419 entonces si clicamos vemos que vienen todas las indicaciones para cómo tienen que entregarlo, 33 00:02:32,419 --> 00:02:39,740 así como también crucigramas, juegos de sintaxis, controles de lectura que hacemos a través de cuestionarios, 34 00:02:39,879 --> 00:02:45,659 que en este momento está ocultado porque ya lo han realizado, ejercicios online sobre los géneros literarios, 35 00:02:46,300 --> 00:02:49,699 aquí están por ejemplo las exposiciones horarias concretamente de la tercera evaluación, 36 00:02:49,699 --> 00:02:56,319 donde aparecen todas las indicaciones y, por ejemplo, hay en algunos temas como en este que vamos a trabajar el cuento 37 00:02:56,319 --> 00:03:01,300 y entonces a través de un vídeo de cuentos para pensar de Jorge Bucay tienen que elegir uno 38 00:03:01,300 --> 00:03:07,659 y a través de esa selección que elijan pues lo tienen que leer de manera dramatizada. 39 00:03:08,180 --> 00:03:15,180 Para el tema de la violencia contra la mujer, que empezamos a ver la poesía, también tienen que realizar, 40 00:03:15,180 --> 00:03:26,360 Bueno, aquí realmente no tienen que realizar la webquest, es un poco más adelante, pero aquí tienen que realizar un trabajo teniendo en cuenta una de las webquests que he creado yo como modelo para que se familiaricen con el recurso. 41 00:03:26,960 --> 00:03:40,159 Porque realmente lo que tienen que hacer es crear una webquest, pero solo con una parte, es decir, con solamente una tarea, que sería elegir una princesa Disney y hacer un análisis sobre ello. 42 00:03:40,159 --> 00:03:47,520 Y aquí el tutorial de cómo hacer la webquest, pero realmente más adelante veremos cómo la tienen que realizar con todos los pasos. 43 00:03:48,379 --> 00:03:54,020 Cómo tienen que recitar un poema, porque más adelante van a tener que hacer ellos una exposición oral. 44 00:03:54,400 --> 00:04:00,860 Y aquí los compañeros y compañeras son los que van a tener que evaluar. Por lo tanto, tenemos varios tipos de evaluación ya. 45 00:04:01,379 --> 00:04:06,580 Para los acrósticos, por ejemplo, utilizamos el método 1-2-4 para que se evalúen y se lo explicamos. 46 00:04:06,580 --> 00:04:08,460 primero se evalúa uno mismo 47 00:04:08,460 --> 00:04:10,500 después con la pareja y después en grupos 48 00:04:10,500 --> 00:04:12,259 de cuatro y ahí realmente tratan 49 00:04:12,259 --> 00:04:14,560 todos los tipos de evaluación que existen 50 00:04:14,560 --> 00:04:16,000 aquí está la web que tienen que 51 00:04:16,000 --> 00:04:18,560 crear de teatro ellos mismos y por último 52 00:04:18,560 --> 00:04:20,139 la evaluación de la práctica docente donde 53 00:04:20,139 --> 00:04:22,060 nos tienen que evaluar 54 00:04:22,060 --> 00:04:24,019 a nosotros y nosotras y por último 55 00:04:24,019 --> 00:04:26,519 para el tema de la gamificación cada dos temas 56 00:04:26,519 --> 00:04:28,439 dos unidades tienen 57 00:04:28,439 --> 00:04:29,959 que realizar la prueba objetiva o el examen 58 00:04:29,959 --> 00:04:32,220 y entonces también tienen que completar 59 00:04:32,220 --> 00:04:34,040 las insignias que es 60 00:04:34,040 --> 00:04:36,480 bueno pues con la complementación 61 00:04:36,480 --> 00:04:39,879 con la realización de las actividades propuestas en el aula virtual.