1 00:00:00,000 --> 00:00:05,280 Buenos días, soy Alba López Robles, profesora del Colegio Santa María de la Hispanidad, 2 00:00:05,280 --> 00:00:06,680 en la etapa de Educación Primaria. 3 00:00:06,680 --> 00:00:10,760 A continuación, voy a explicar, a través de un vídeo explicativo, una infografía 4 00:00:10,760 --> 00:00:14,680 que he realizado para los alumnos de Tercero de Educación Primaria en la Asignatura de 5 00:00:14,680 --> 00:00:17,520 Lengua Castellana y Literatura. 6 00:00:17,520 --> 00:00:20,600 La infografía explica cómo hacer una búsqueda del tesoro. 7 00:00:20,600 --> 00:00:24,960 El título que le hemos puesto es Búsqueda del Tesoro Literario. 8 00:00:24,960 --> 00:00:28,360 Primero les haremos una breve descripción de lo que es una búsqueda del tesoro para 9 00:00:28,360 --> 00:00:34,160 que ellos sepan y entiendan la dinámica que vamos a realizar. 10 00:00:34,160 --> 00:00:43,320 Una vez explicada la dinámica, hemos elaborado una serie de pistas para encontrar el tesoro. 11 00:00:43,320 --> 00:00:48,040 La búsqueda del tesoro la dividimos en pequeños grupos de 4 o 5 estudiantes. 12 00:00:48,040 --> 00:00:53,320 Cada grupo llevará un nombre o un color para poder identificarse. 13 00:00:53,320 --> 00:00:59,120 Una vez pasamos a las pistas, este búsqueda del tesoro tendrá 4 pistas y tendrán que 14 00:00:59,120 --> 00:01:00,120 realizarlas. 15 00:01:00,120 --> 00:01:07,520 En la última pista, como podemos observar, es la clave para que ellos encuentren el tesoro. 16 00:01:07,520 --> 00:01:15,040 Los equipos deberán trabajar juntos y resolver cada acertijo para poder encontrar el tesoro 17 00:01:15,040 --> 00:01:19,280 que hemos escondido. 18 00:01:19,280 --> 00:01:22,760 Como podemos ver en la infografía, va paso a paso explicando todo para que ellos lo tengan 19 00:01:22,760 --> 00:01:31,280 mucho más claro a la hora de poder realizar esta dinámica. 20 00:01:31,280 --> 00:01:35,960 Como reflexión, después de que todos los equipos hayan encontrado el tesoro, los reuniremos 21 00:01:35,960 --> 00:01:41,800 en la clase para ver qué acertijos y conceptos de lengua se han abordado durante la búsqueda 22 00:01:41,800 --> 00:01:47,640 y animar a todos los estudiantes a compartir lo aprendido. 23 00:01:47,640 --> 00:01:50,880 Esta dinámica no solo es divertida, sino que también involucra a los estudiantes en 24 00:01:50,880 --> 00:02:00,320 un proceso activo de aprendizaje y reforzamiento de sus conocimientos en la lengua castellana. 25 00:02:00,320 --> 00:02:01,560 Muchas gracias por su atención.