1 00:00:00,880 --> 00:00:04,820 Hola a todos, soy María Pérez, maestra de audición y lenguaje, 2 00:00:05,240 --> 00:00:10,039 y trabajo con alumnos con necesidades educativas especiales en la clase del árbol. 3 00:00:10,599 --> 00:00:14,900 En este vídeo mostraremos las diferentes herramientas de accesibilidad 4 00:00:14,900 --> 00:00:19,399 que posee mi entorno virtual de aprendizaje, que es Microsoft Teams. 5 00:00:20,920 --> 00:00:24,300 Dentro de mi entorno de la clase del árbol, si nos metemos en tareas 6 00:00:24,300 --> 00:00:27,280 y le damos a los tres puntos de la esquina superior derecha, 7 00:00:27,280 --> 00:00:32,200 podemos encontrar la vista del alumno para mostrarnos la accesibilidad. 8 00:00:33,920 --> 00:00:37,799 Aquí encontramos una de las tareas que es un progreso de lectura. 9 00:00:39,060 --> 00:00:44,560 La explicación de la tarea es sencilla y está destacada en amarillo para mejorar la atención. 10 00:00:45,240 --> 00:00:50,619 Además, nos servimos de pictogramas de Arasac, ya que mis alumnos son aprendices visuales. 11 00:00:51,219 --> 00:00:56,159 En el caso de que a alguno de mis alumnos les cueste centrar la atención en la instrucción, 12 00:00:56,159 --> 00:01:00,500 encontraremos un lector inmersivo que puede leer lo que está escrito. 13 00:01:01,200 --> 00:01:04,459 En esta tarea encontramos también muchos elementos de accesibilidad 14 00:01:04,459 --> 00:01:06,640 que nos facilita este entorno. 15 00:01:08,120 --> 00:01:13,140 Al meternos en la tarea vemos este símbolo que será el panel de configuración. 16 00:01:14,319 --> 00:01:19,959 Dentro de este encontramos distintas opciones para favorecer la realización de la tarea 17 00:01:19,959 --> 00:01:21,939 por parte de nuestros alumnos. 18 00:01:21,939 --> 00:01:31,840 Podemos cambiar el tamaño y la fuente de la letra, aumentar el espacio e incluso cambiar el fondo para mejorar el contraste del texto 19 00:01:31,840 --> 00:01:39,840 Seleccionar por sílabas en la parte de gramática para que lo lean silábicamente 20 00:01:39,840 --> 00:01:45,700 O usar el diccionario de imágenes 21 00:01:45,700 --> 00:01:53,700 Este diccionario es muy útil porque transforma las palabras en dibujos y ayuda en la comprensión lectora 22 00:01:54,340 --> 00:02:11,000 En mi LMS mis alumnos tienen un bloc de notas de clase que empleamos como cuaderno de refuerzo de lecturas ya que tienen a este aula acceso sus padres y ellos siempre bajo vigilancia y ayuda del adulto pueden acceder. 23 00:02:11,000 --> 00:02:17,340 Dentro del bloc de notas, que pertenece a OneNote, encontramos también un lector inmersivo. 24 00:02:18,080 --> 00:02:27,199 Si pinchamos en el texto del lector inmersivo, encontramos el mismo panel de configuración que en el progreso de lectura. 25 00:02:28,199 --> 00:02:35,659 Otra de las herramientas que empleo para mejorar la accesibilidad en la evaluación y la educación emocional 26 00:02:35,659 --> 00:02:41,819 es el Reflect y el apoyo con emoticonos y Bitimoji. 27 00:02:42,520 --> 00:02:43,800 Muchas gracias por su atención.