0 00:00:00,000 --> 00:00:06,000 Hola a todos y a todas. Soy Marisol, tutora de 5B y junto con Elena, tutora de 5 años, 1 00:00:06,000 --> 00:00:13,000 vamos a coordinar el proyecto de periódico de este curso. Este año queremos continuar 2 00:00:13,000 --> 00:00:17,000 haciendo el periódico en papel y el periódico digital, pero vamos a intentar hacerlo de otra 3 00:00:17,000 --> 00:00:23,000 manera, en la que vosotros os podáis implicar un poco más, sobre todo en la edición, es decir, 4 00:00:23,000 --> 00:00:28,000 en poder trabajar con el ordenador y montar las noticias, las fotografías y que no lo hagamos los 5 00:00:29,000 --> 00:00:36,000 profes. Lo primero en clase que podríamos hacer es traer periódicos, que los profes enseñaran 6 00:00:36,000 --> 00:00:40,000 periódicos para ver realmente cómo es un periódico de verdad. Echad un vistacillo, 7 00:00:40,000 --> 00:00:45,000 en infantil también se puede hacer, podéis ver que vienen muchas letras, vienen anuncios, 8 00:00:45,000 --> 00:00:54,000 fotografías, hay letras más grandes, hay letras más pequeñas, algunas vienen resaltadas, 9 00:00:54,000 --> 00:01:00,000 otras vienen solamente en negro normal. En la portada vienen a color, sin embargo, 10 00:01:00,000 --> 00:01:08,000 si entramos dentro, normalmente las letras son en negro, salvo que venga algo resaltado en un color. 11 00:01:10,000 --> 00:01:19,000 Eso por un lado, sería el punto de partida, ver periódicos reales. Lo siguiente, pues sería ver 12 00:01:19,000 --> 00:01:24,000 el periódico del curso pasado o de cursos anteriores y ver cómo lo hacíamos. Ver qué 13 00:01:24,000 --> 00:01:32,000 cosas funcionaban genial y qué os gusta hacer, si os gusta hablar sobre las excursiones, 14 00:01:32,000 --> 00:01:37,000 sobre el carnaval, si os gusta hacer dibujos y que aparezcan o si preferís hacer otro tipo 15 00:01:37,000 --> 00:01:45,000 de actividades y ponerlo en común en clase para que se tome nota. Tiene que haber un 16 00:01:45,000 --> 00:01:51,000 representante de periódico, un encargo de periódico por clase que tome nota de todas 17 00:01:51,000 --> 00:01:57,000 estas sugerencias. Sería bueno también que en clase decidiéramos en asamblea cuáles van a ser 18 00:01:57,000 --> 00:02:04,000 las secciones en las que vamos a trabajar, para no trabajar todas las clases en las mismas secciones, 19 00:02:04,000 --> 00:02:10,000 imaginaos. Si primero hace noticias, segundo hace noticias, tercero hace noticias, acabaría 20 00:02:10,000 --> 00:02:15,000 siendo un periódico solo de noticias. La idea es que a final de curso el periódico esté hecho 21 00:02:15,000 --> 00:02:22,000 por todos los alumnos del cole, desde infantil hasta sexto, y que cada uno aporte a una sección, 22 00:02:22,000 --> 00:02:28,000 a una, dos o a tres. Hemos puesto un máximo de tres secciones. En asamblea, por favor, 23 00:02:28,000 --> 00:02:35,000 cada clase que vaya a participar el primer trimestre en periódico, que decida en qué 24 00:02:35,000 --> 00:02:41,000 secciones va a participar. Tienen que ser, lo hemos puesto aquí en esta hojita que tienen los 25 00:02:41,000 --> 00:02:49,000 profes, un máximo de tres secciones. Los trabajos que realicéis tienen que ir enfocados a esas 26 00:02:49,000 --> 00:02:55,000 secciones. Tienen que ser trabajos para esas secciones. Serán trabajos de lo que vosotros 27 00:02:55,000 --> 00:03:01,000 decidáis, pero también que estén relacionados con el objetivo del curso, el agua e inicio de la vida. 28 00:03:02,000 --> 00:03:09,000 Y también sobre los proyectos que hagáis en clase, sobre las noticias que puedan aparecer, 29 00:03:09,000 --> 00:03:14,000 sucesos que ocurran en clase o problemas que podáis tener en clase. Como digo, tiene que 30 00:03:14,000 --> 00:03:21,000 haber un representante de periódico por clase, que sea la persona que se reúna con las coordinadoras 31 00:03:21,000 --> 00:03:29,000 para transmitirnos si hay alguna duda o las secciones en las que vais a trabajar o si 32 00:03:29,000 --> 00:03:34,000 necesitáis ayuda por nuestra parte, lo que queráis. Pero eso lo tiene que ir apuntando para que cuando 33 00:03:34,000 --> 00:03:42,000 tengamos una reunión se pueda poner en común e intentar coordinarnos entre todos. Para organizar 34 00:03:42,000 --> 00:03:49,000 un trabajo en clase, cómo yo os sugiero que lo hagáis. Una vez ya hayamos tenido esa reunión en 35 00:03:49,000 --> 00:03:55,000 la que hayamos distribuido las secciones por clase, con las sugerencias vuestras y con lo que 36 00:03:55,000 --> 00:04:03,000 acordemos entre todos, ya sería decidir qué papel tiene cada uno en clase. Si va a ser la persona 37 00:04:03,000 --> 00:04:11,000 que revise los trabajos o si va a ser el que produzca. O también se puede hacer de otra manera, 38 00:04:11,000 --> 00:04:19,000 que es que todos hagáis dibujos y todos hagáis noticias o todos hagáis mensajes o cartas a la 39 00:04:19,000 --> 00:04:23,000 directora y luego entre todos podáis elegir o seleccionar las que más os interesan o más 40 00:04:23,000 --> 00:04:31,000 os han gustado. Eso ya cada uno en su clase que se organice. Para trabajos escritos, pues se recomienda 41 00:04:31,000 --> 00:04:36,000 que se haga con boli negro o con roto finito. Porque muchas veces cuando se repasa con un roto 42 00:04:36,000 --> 00:04:42,000 más gordo no se ve bien la letra. O hacemos la letra muy grande o al repasar se queda muy fea. 43 00:04:42,000 --> 00:04:47,000 No se ve y no se puede publicar porque el periódico se tiene que leer. Si no se puede leer es muy 44 00:04:47,000 --> 00:04:55,000 difícil poder publicar eso. Las imágenes, lo que hagáis de dibujo, puede ser en blanco y negro o a 45 00:04:55,000 --> 00:05:04,000 color. Y se recomienda que los trazos se marquen fuerte. Si no se repasan en rotulador negro, 46 00:05:04,000 --> 00:05:10,000 pero que se marquen bien con el lápiz. La parte de delante tiene que venir, en la parte de delante, 47 00:05:10,000 --> 00:05:17,000 el nombre y la clase. No el apellido, por la protección de datos, para tener un poco así de 48 00:05:17,000 --> 00:05:24,000 respeto y que no se publique toda nuestra información. Solamente necesitamos el nombre 49 00:05:24,000 --> 00:05:34,000 y la clase. Sin apellido, ¿vale? Perdón, la clase no. Solamente el nombre y el curso, pero sin letra. 50 00:05:34,000 --> 00:05:43,000 Por ejemplo, Marisol Quinto y ya está. Eso por delante. Los trabajos que realmente luego seleccionéis 51 00:05:43,000 --> 00:05:49,000 para que se publiquen en el periódico, pueden ir en una bandejita en clase. Lo siguiente que 52 00:05:49,000 --> 00:05:53,000 es lo que hacíamos los profes. Los profes, luego, con lo que nos entregabais el curso pasado, 53 00:05:53,000 --> 00:06:00,000 los coordinadores lo que hacíamos era montarlo. Y nosotros éramos los que hacíamos el escaneo de 54 00:06:00,000 --> 00:06:06,000 todo y el montarlo en el ordenador. Este año hemos decidido que las sesiones que tengo yo, 55 00:06:06,000 --> 00:06:13,000 y bueno, y Elena no sé si tendrá, de coordinación, pues podamos sacar a algunos niños para que nos 56 00:06:13,000 --> 00:06:18,000 ayuden a escanear y a manejar el ordenador y a irlo montando, ¿vale? Que seáis vosotros los que 57 00:06:18,000 --> 00:06:24,000 montéis el periódico. No con nuestra ayuda, pero que podáis ser vosotros los que pongáis la foto 58 00:06:24,000 --> 00:06:31,000 en una hoja junto con el texto, pasarlo al ordenador si es necesario, bajar el tono de color, 59 00:06:31,000 --> 00:06:37,000 subir el tono, pasarlo a blanco y negro, ¿vale? Eso estamos nosotros para enseñaros. Entonces, 60 00:06:38,000 --> 00:06:45,000 en las clases, en las horas de coordinación mías, que son los lunes a cuarta y los miércoles a 61 00:06:45,000 --> 00:06:52,000 tercera, según el trimestre en el que trabajéis el periódico, yo iré sacando unos poquitos niños 62 00:06:52,000 --> 00:06:56,000 que probablemente se junten con otros de otras clases, no muchos, para que no haya mucho barullo, 63 00:06:56,000 --> 00:07:03,000 para que suban conmigo ordenadores, ir escaneando e ir montando, ¿vale? Luego, aparte, 64 00:07:03,000 --> 00:07:11,000 os enseñaremos también a hacer códigos QR. Un código QR, si se hace, por ejemplo, un trabajo, 65 00:07:11,000 --> 00:07:20,000 se escanea y se le asigna un código, por ejemplo, por ejemplo, a ver, que busque uno, 66 00:07:20,000 --> 00:07:31,000 del periódico del año pasado, a ver, este, por ejemplo, ¿veis? Este código QR, os vamos a enseñar 67 00:07:31,000 --> 00:07:37,000 también a cómo generar un código QR partiendo de un enlace. Escaneando esto con una tablet o con 68 00:07:37,000 --> 00:07:44,000 un móvil, pues puedes ampliar la información que aparece en la hoja. Esto da la opción a poder 69 00:07:44,000 --> 00:07:54,000 meter en lo que es una hoja de periódico mucha más información. Luego, a ver, ¿qué más? Vale, 70 00:07:54,000 --> 00:08:00,000 una vez ya todos los cursos hayan trabajado el periódico en el primer trimestre, en el segundo 71 00:08:00,000 --> 00:08:08,000 trimestre y en el tercer trimestre, se procederá al montaje de lo que hemos hecho en cada nivel y 72 00:08:08,000 --> 00:08:13,000 eso se hará pues a final de curso, en el tercer trimestre, pues a lo mejor como en mayo o así, 73 00:08:13,000 --> 00:08:20,000 ¿vale? En infantil, en infantil, a lo mejor, hay algunos de los pequeños que dicen, ay, 74 00:08:20,000 --> 00:08:27,000 madre mía, esto es muy difícil, esto... Bueno, pues también hay otra opción que es montar vosotros, 75 00:08:27,000 --> 00:08:34,000 no con el ordenador, a lo mejor alguna noticia o algo así que les puede ayudar, pero podéis 76 00:08:35,000 --> 00:08:45,000 escribir directamente en hojas, pegar algunas fotos, ¿vale? Hacer vuestras secciones o las 77 00:08:45,000 --> 00:08:51,000 hojas de vuestras secciones en clase pegando y escribiendo directamente la hoja y luego ya esto 78 00:08:51,000 --> 00:08:57,000 lo pueden escanear los mayores y meterlo en el ordenador, ¿vale? Entonces, bueno, si tenéis 79 00:08:57,000 --> 00:09:02,000 alguna duda podéis consultarme, aún así yo he dejado a los profes una hojita como la que os 80 00:09:02,000 --> 00:09:08,000 estoy yo ahora leyendo más o menos que me sirve de guión en las reuniones que tendremos que serán 81 00:09:08,000 --> 00:09:14,000 una vez al mes con los representantes del periódico de cada clase, pues lo que os digo, 82 00:09:14,000 --> 00:09:19,000 pondremos en común dudas y demás. Venga, mucho ánimo que la idea de este periódico sea vuestro 83 00:09:19,000 --> 00:09:23,000 y lo hagáis vosotros solos con un poquito de ayuda pero que salga de vosotros y no haya tanta 84 00:09:23,000 --> 00:09:29,000 participación de los profes, ¿vale? Que el profe sea una persona que os ayuda o la profe pero que 85 00:09:29,000 --> 00:09:34,000 no hace que lo hagáis solo vosotros, ¿vale? No sé qué os parece la idea, ya me dirán los encargados. 86 00:09:34,000 --> 00:09:38,000 Bueno, un abrazo muy fuerte y a cuidarse. Venga por ello.