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00:00:00,240 --> 00:00:04,179
Hola, soy Elisa Moscoso, docente secundaria de la especialidad de dibujo.

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00:00:04,620 --> 00:00:08,000
Voy a mostrar mi perfil, estoy en el aula virtual de EducaMadrid,

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00:00:08,480 --> 00:00:11,460
con mi correo de EducaMadrid, mi perfil abierto,

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00:00:11,599 --> 00:00:15,880
y así acredito la autoría de este vídeo sobre el área 2 de contenidos digitales.

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00:00:17,760 --> 00:00:23,620
Siempre programo siguiendo el diseño universal de aprendizaje,

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00:00:23,780 --> 00:00:26,440
minimizando las barreras del alumnado,

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00:00:26,579 --> 00:00:29,760
intentando respetar los ritmos de aprendizaje,

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00:00:29,760 --> 00:00:35,039
con una gran variedad de actividades y de tipos de recursos que utilizamos.

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00:00:35,500 --> 00:00:41,659
El primer contenido que voy a mostrar de creación propia se marca dentro de la asignatura de expresión artística,

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00:00:41,799 --> 00:00:48,479
un grupo de cuarto de la ESO y es una situación de aprendizaje, la última,

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en el que realizamos una pintura mural en el patio del recreo.

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00:00:52,399 --> 00:01:15,420
Entonces esta situación de aprendizaje comenzaba con esta presentación que realizaba en clase teniendo cuidado con mostrar siempre la autoría y las licencias de uso tanto del documento como de las imágenes que muestra, explicaba qué es la pintura mural, su historia y después hasta llegar a la actualidad con artistas contemporáneos que se dedican a ello.

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00:01:15,420 --> 00:01:36,040
Para por último dar unos pequeños pasos de las fases del proyecto de diseño y después realizamos una lectura, lo imprimí y lo subrayamos juntos sobre los pasos para la pintura del mural en el instituto.

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00:01:36,040 --> 00:01:44,640
como ven esto está dentro de la aula virtual que está relacionado con otra serie de actividades más interactivas

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00:01:44,640 --> 00:01:51,420
esta fue la votación que realizamos de los distintos diseños porque solo íbamos a pintar uno en el patio

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00:01:51,420 --> 00:01:57,299
y los propios alumnos votaron cuál iba a ser, luego una rúbrica de colaboración de cómo hemos trabajado en equipo

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00:01:57,299 --> 00:02:03,760
que lo tengo en cuenta para la nota y aquí está entrega con el proyecto que eran las inspiraciones, el diseño

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00:02:03,760 --> 00:02:07,799
y un pequeño diario fotográfico del proceso de creación del mural.

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00:02:08,819 --> 00:02:13,240
Vale, sigo y ahora vamos a ir con alumnos menores,

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00:02:13,419 --> 00:02:17,319
con segundo de la ESO, la Asignatura Obligatoria de Educación Plástica, Visual y Divisual.

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00:02:17,659 --> 00:02:20,580
Primero voy a mostrar este contenido de creación propia,

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00:02:20,580 --> 00:02:26,500
una infografía sencilla explicando qué es el porfolio de un artista

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00:02:26,500 --> 00:02:31,960
y para qué sirve, para ver el progreso, para organizar el trabajo,

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00:02:31,960 --> 00:02:37,219
para mostrar la evolución artística de esa persona y cómo lo íbamos a utilizar en el aula a lo largo de todo el curso.

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00:02:38,599 --> 00:02:41,520
Y siempre se lo pongo aquí, en el aula virtual, muy arriba.

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00:02:42,120 --> 00:02:51,139
Después voy a mostrar la situación 7, la situación de aprendizaje 7, sobre Historia del Arte.

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00:02:51,659 --> 00:02:59,280
Esta pequeña presentación que expliqué en clase, muy sencilla, utilizando una tipografía sencilla,

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00:02:59,280 --> 00:03:05,500
frases cortas para explicar de una manera muy esquemática lo esencial de las distintas funciones del arte.

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00:03:06,479 --> 00:03:09,659
Siempre autoría y licencias nombrado.

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00:03:11,659 --> 00:03:19,439
También está dentro del aula virtual con el trabajo y con actividades de refuerzo y ampliación siguiendo el DUA.

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00:03:20,539 --> 00:03:28,319
Ya por último voy a mostrar un contenido modificado, perdón, de expresión artística igualmente.

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00:03:29,280 --> 00:03:51,759
Seguí aquí en el 7, en la situación 7, hicimos un proyecto de diseño de video guías siguiendo la guía para realizar un comentario de una obra pictórica del proyecto de CEDEC de pintura virtualizada, que lo modifiqué, lo subí también y el alumnado hicieron su video guía con esta guía maravillosa que encontré en CEDEC.

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00:03:51,759 --> 00:03:58,919
También usé la propia rúbrica. Muchas gracias, eso es todo. Un saludo.

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00:03:59,280 --> 00:04:00,280
Gracias.