1
00:00:00,000 --> 00:00:04,360
Hola, voy a explicar dentro de las evidencias fundamentales el

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00:00:04,360 --> 00:00:07,600
sistema de gestión de aprendizaje y evaluación.

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00:00:07,600 --> 00:00:10,480
Usamos la plataforma Google Classroom y los alumnos pueden

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00:00:10,480 --> 00:00:13,480
acceder a través del correo electrónico suministrado por el

5
00:00:13,480 --> 00:00:14,560
centro.

6
00:00:14,560 --> 00:00:18,400
El contenido digital está publicado en el entorno web de

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00:00:18,400 --> 00:00:21,080
Google Workspace para Educación.

8
00:00:21,080 --> 00:00:24,560
La plataforma se encuentra actualizada,

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00:00:24,560 --> 00:00:26,000
como podemos ver en estas imágenes,

10
00:00:26,000 --> 00:00:30,400
aunque lo vamos a ver en las siguientes imágenes también,

11
00:00:30,400 --> 00:00:34,400
y tenemos matriculados tanto a los alumnos como profesores que

12
00:00:34,400 --> 00:00:36,000
gestionan el aula.

13
00:00:39,520 --> 00:00:44,640
Está estructurado por temas, cada una de las asignaturas,

14
00:00:44,640 --> 00:00:51,200
como vemos, y contienen lo que llamamos un plan de trabajo,

15
00:00:51,200 --> 00:00:54,760
que es como una guía didáctica en la cual se encuentran los

16
00:00:54,760 --> 00:00:57,600
criterios de calificación, los contenidos y una

17
00:00:57,600 --> 00:01:02,360
temporalización en la que pueden ver lo que se va a ver cada día

18
00:01:02,360 --> 00:01:06,080
y los ejercicios que tienen que ir realizando.

19
00:01:06,080 --> 00:01:09,360
Los temas están relacionados con las unidades didácticas

20
00:01:09,360 --> 00:01:13,880
recogidas en la programación de aula.

21
00:01:13,880 --> 00:01:18,040
En ella desarrollamos tareas en las cuales se usan metodologías

22
00:01:18,040 --> 00:01:21,360
como Flipped Classroom.

23
00:01:21,360 --> 00:01:26,440
Aquí tenemos unos vídeos, los que ellos se van a preparar en

24
00:01:26,440 --> 00:01:29,720
casa y luego lo vamos a trabajar en clase.

25
00:01:29,720 --> 00:01:31,600
Gamificación.

26
00:01:31,600 --> 00:01:33,880
Tenemos aquí un Escape Room.

27
00:01:33,880 --> 00:01:40,560
Aquí, por ejemplo, también tenemos una web quest que

28
00:01:40,560 --> 00:01:43,800
también tiene gamificación y otras metodologías.

29
00:01:43,800 --> 00:01:46,840
También utilizaremos aprendizaje cooperativo con las técnicas

30
00:01:46,840 --> 00:01:50,840
foto, mural, lápices al centro y técnica 1, 2, 4.

31
00:01:50,840 --> 00:01:53,320
También Learning by Doing.

32
00:01:53,320 --> 00:01:57,120
En el aula integramos distintos contenidos digitales,

33
00:01:57,120 --> 00:01:58,960
tanto externos como internos.

34
00:01:58,960 --> 00:02:01,760
Externos, por ejemplo, aquí tenemos un Live Worksheet.

35
00:02:01,760 --> 00:02:05,400
Tenemos también, por ejemplo, por aquí un Pouton.

36
00:02:05,400 --> 00:02:11,880
Tenemos documentos de texto que hemos pasado a PDF como teoría.

37
00:02:11,880 --> 00:02:14,760
Todos realizados desde cero.

38
00:02:14,760 --> 00:02:17,840
También hay Quizzes, Kahoot.

39
00:02:17,840 --> 00:02:23,400
Y también tenemos internos como, por ejemplo,

40
00:02:23,400 --> 00:02:24,800
formularios de Google.

41
00:02:27,800 --> 00:02:35,800
Tenemos por aquí también documentos de Google en los

42
00:02:35,800 --> 00:02:39,240
cuales tiene una copia para cada alumno.

43
00:02:39,240 --> 00:02:42,240
Y ellos van respondiendo aquí a las preguntas que les hacemos.

44
00:02:42,240 --> 00:02:46,200
Incluso tienen elementos interactivos.

45
00:02:46,200 --> 00:02:49,480
Por ejemplo, en esta imagen si pinchan,

46
00:02:49,480 --> 00:02:53,240
pueden ir rellenando las casillas correspondientes.

47
00:02:57,400 --> 00:03:00,880
En cuanto a las rúbricas, pues tenemos rúbricas hechas en el

48
00:03:00,880 --> 00:03:05,000
propio Classroom para la etiloevaluación,

49
00:03:05,000 --> 00:03:08,840
las cuales ellos van a saber cómo les vamos a evaluar.

50
00:03:08,840 --> 00:03:12,320
En la web quest anterior también teníamos todo tipo de

51
00:03:12,320 --> 00:03:15,560
evaluaciones, etiloevaluación, autoevaluación y coevaluación.

52
00:03:15,560 --> 00:03:17,880
Aquí también podemos ver en esta asignatura que tenemos una

53
00:03:17,880 --> 00:03:22,320
rúbrica en la cual es una rúbrica para una exposición

54
00:03:22,320 --> 00:03:25,080
que han hecho por equipos y que se van a evaluar ellos mismos.

55
00:03:27,720 --> 00:03:30,840
Y luego tenemos también elementos de accesibilidad,

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00:03:30,840 --> 00:03:32,680
pues, por ejemplo, un cambiador de fuente,

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00:03:32,680 --> 00:03:38,560
contraste alto para dificultades visuales,

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00:03:38,560 --> 00:03:44,680
zoom, lupa, etcétera.

59
00:03:44,680 --> 00:03:45,520
Muchas gracias.