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00:00:00,000 --> 00:00:22,039
De un primer vistazo vemos que existen unos bloques en la parte derecha de la

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00:00:22,039 --> 00:00:25,699
página principal del aula virtual y una primera pestaña que es general. Si

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00:00:25,699 --> 00:00:29,300
seguimos bajando comenzamos a ver las unidades didácticas, en este caso una

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00:00:29,300 --> 00:00:32,939
aula virtual, la asignatura de educación física en sexto de primaria. Dentro de

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00:00:32,939 --> 00:00:36,380
cada unidad didáctica estaría llena de contenidos como veremos a continuación.

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00:00:36,380 --> 00:00:39,740
Si nos vamos a la pestaña general vemos un primer contenido que sería un foro de

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00:00:39,740 --> 00:00:45,460
debate en el cual los alumnos podrán hablar sobre temáticas relacionadas con la asignatura

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00:00:45,460 --> 00:00:51,460
de educación física y dos encuestas opcionales a rellenar para alumnado. Y por último una consulta

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00:00:51,460 --> 00:00:56,560
para ver qué deporte les gustaría practicar durante los recreos. Dentro de cada unidad didáctica

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00:00:56,560 --> 00:01:03,679
vemos que existe gran variedad de contenido. Un enlace sobre juegos populares, actividades de

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00:01:03,679 --> 00:01:09,540
autor sobre sus conocimientos previos sobre los juegos populares, fichas teóricas y rúbricas

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00:01:09,540 --> 00:01:12,400
generales para que el alumno en todo momento sepa qué es lo que se va a

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00:01:12,400 --> 00:01:16,079
evaluar. Otra de las unidades didácticas, en este caso de expresión corporal, es una

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00:01:16,079 --> 00:01:20,920
unidad didáctica muy completa dentro de este aula virtual, ya que en ella

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00:01:20,920 --> 00:01:25,200
tendremos una presentación genialli, una mediateca en la que los alumnos irán

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00:01:25,200 --> 00:01:31,500
subiendo vídeos de las actuaciones realizadas. Se incluye, se integra

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00:01:31,500 --> 00:01:36,120
dentro de este aula virtual, la enfografía realizada al respecto. En

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00:01:36,120 --> 00:01:38,760
cuanto a la unidad didáctica de condición física, pues también una gran

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00:01:38,760 --> 00:01:43,260
variedad de contenidos un wiki que es común para varias de las unidades

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00:01:43,260 --> 00:01:46,879
didácticas en la cual trabajo colaborativo entre los propios alumnos

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00:01:46,879 --> 00:01:50,459
que serían los encargados de buscar en internet vídeos interesantes para el

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00:01:50,459 --> 00:01:54,700
resto de alumnos de su grupo y un taller para trabajar en común con sus

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00:01:54,700 --> 00:01:58,319
compañeros en cuanto a los deportes alternativos destacar sobre todo el

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00:01:58,319 --> 00:02:02,480
completo trabajo realizado en excel learning sobre los deportes alternativos

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00:02:02,480 --> 00:02:06,299
que está integrado dentro de este aula virtual material reciclado destacar el

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00:02:06,299 --> 00:02:10,740
videotutorial realizado con Ringo que dispone de subtítulos de accesibilidad. A la derecha

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00:02:10,740 --> 00:02:16,300
vemos los bloques en los cuales destaca inicialmente la guía didáctica, cómo vamos a utilizar

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00:02:16,300 --> 00:02:21,419
el aula virtual en esta asignatura, un cuestionario sobre netiqueta que los alumnos después de

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00:02:21,419 --> 00:02:28,520
explicar en qué consiste deberán de ir rellenando, insignias, un calendario, enlaces a blogs

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00:02:28,520 --> 00:02:33,180
antiguos y un pequeño enlace a los juegos de mesa relacionados con la asignatura de

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00:02:33,180 --> 00:02:38,580
educación física. Consta de gran variedad de recursos, archivos, carpetas, libros, enlaces,

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00:02:38,919 --> 00:02:44,199
tareas. Por otro lado, en cuanto a la accesibilidad y adaptaciones realizadas, destacar las adaptaciones

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00:02:44,199 --> 00:02:50,340
propias que tiene este contenido de Excel Learning y a los subtítulos creados en el

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00:02:50,340 --> 00:02:55,419
videotutorial de Canva. Y no olvidar el aprendizaje colaborativo que se llevará a cabo dentro

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00:02:55,419 --> 00:03:00,639
de la unidad didáctica de expresión corporal. También destacar, si pinchamos dentro de

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00:03:00,639 --> 00:03:05,180
la pestaña de insignias, ver las imágenes, insignias que pueden conseguir los alumnos

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00:03:05,180 --> 00:03:10,419
tras la finalización de cada una de las tareas de las unidades evolutivas. Co-evaluación,

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00:03:13,050 --> 00:03:23,219
reflexiones en el foro, H5P, cuestionarios dentro del aula virtual, etc. En cuanto a

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00:03:23,219 --> 00:03:27,719
la matriculación de los alumnos, pinchando en la pestaña de participantes en métodos

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00:03:27,719 --> 00:03:31,840
de matriculación, vemos que existen varias opciones para la matriculación del alumnado.

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00:03:31,840 --> 00:03:39,639
Su forma de acceso es mediante su usuario y contraseña y tanto se puede hacer manualmente o que los propios estudiantes se matriculen.

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00:03:40,120 --> 00:03:44,840
Pinchamos en participantes, vemos que ahora mismo aquí tenemos 25 alumnos.

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00:03:46,460 --> 00:03:52,680
En cuanto a la evaluación, la aplicación que utilizo se llama Aditio, ya que al ser profesor de Educación Física,

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00:03:52,879 --> 00:04:00,199
gran parte de mi evaluación la realizo mediante la tablet y es una aplicación que trabaja perfectamente offline.

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00:04:00,199 --> 00:04:28,079
En esta pestaña vemos los diferentes grupos con los que he trabajado en este curso y pinchando en alguno de ellos, pinchamos aquí por ejemplo, vemos que en la columna izquierda aparecen los nombres de los alumnos que en este caso estarían difuminados y en la columna de la derecha iríamos viendo las pestañas con las diferentes pruebas que hemos ido realizando en este caso a lo largo del primer trimestre.

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00:04:28,079 --> 00:04:32,579
Pinchar en pestañas, saldrían las del segundo y tercer trimestre.

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00:04:33,240 --> 00:04:38,300
Instrumentos de evaluación que he ido utilizando durante este curso.

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00:04:39,120 --> 00:04:47,399
Pinchando en rúbricas, se va viendo, por ejemplo, pinchamos en AcroSport, rúbricas que voy enseñando al alumnado en el que se van viendo los requisitos.

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00:04:48,480 --> 00:04:56,920
Y hasta aquí la explicación de la gestión del aprendizaje y evaluación mediante la ola virtual de EducaMadrid y la aplicación Aditio.