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el aula virtual para la asignatura de filosofía cuarto de la ESO, actualizada para el curso

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00:00:05,519 --> 00:00:16,399
2023-2024, con alumnos matriculados como podemos ver a continuación. En primer lugar voy a

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00:00:16,399 --> 00:00:21,780
mostrar la página principal donde los alumnos pueden encontrar diferentes bloques en los

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00:00:21,780 --> 00:00:27,160
que se organiza la información más relevante de la materia. Un calendario con eventos pasados

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00:00:27,160 --> 00:00:35,280
y futuros, otro bloque con archivos recientemente incorporados a los materiales de clase, un tercer

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00:00:35,280 --> 00:00:43,920
bloque de recursos donde encontramos un enlace a la vía didáctica con elementos recogidos de la

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00:00:43,920 --> 00:00:56,799
programación, así como un enlace a la etiqueta donde se encuentran las normas acordadas por el

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00:00:56,799 --> 00:01:06,599
centro para entornos de aprendizaje digital. Hay otro bloque referente a las tareas, con algunas

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00:01:06,599 --> 00:01:12,400
tareas ya vencidas y otras que están programadas para ser realizadas próximamente. Y un último

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00:01:12,400 --> 00:01:17,079
bloque con la persona de contacto de la aula virtual, en este caso soy yo la profesora que

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00:01:17,079 --> 00:01:24,840
imparte la materia de cuarto de la ESO. En el canal general, en la pestaña de archivos, encontramos

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00:01:24,840 --> 00:01:32,200
el aula virtual, estructurada por temas directamente relacionados con las unidades didácticas recogidas

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00:01:32,200 --> 00:01:37,739
en la guía didáctica y en la programación. En cada una de las secciones podemos encontrar

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00:01:37,739 --> 00:01:48,120
diferentes archivos como infografías, presentaciones interactivas, pdf, vídeos. A través de todos estos

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00:01:48,120 --> 00:01:54,500
recursos podemos desarrollar nuevas metodologías que fomenten el autoaprendizaje como la clase

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00:01:54,500 --> 00:02:04,480
invertida y el learning by doing. Entre ellas encontramos herramientas, podemos encontrar

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herramientas de autor como puedan ser presentaciones, formularios, así como un cuaderno de notas

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00:02:11,979 --> 00:02:22,659
de clase. En el cuaderno de notas de clase se recoge un diario de las sesiones incorporando

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los contenidos propios en la secuencia didáctica de cada unidad.

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00:02:28,840 --> 00:02:42,300
El aula cuenta con medidas de accesibilidad, como pueda ser el lector inmersivo,

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00:02:43,300 --> 00:02:51,919
otras medidas como el zoom, métodos abreviados de teclado,

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o otras medidas de accesibilidad como el contraste, el cambio de contraste para los alumnos que puedan presentar problemas de visión.

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00:03:07,699 --> 00:03:31,699
De cara a la evaluación encontramos distintos recursos como puedan ser formularios, cajuts, tareas enviadas a los alumnos y la comunicación de las calificaciones tanto a las familias como a los alumnos lo realizamos mediante la plataforma de Educamos.

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Aquí podemos observar los criterios para la asignatura de filosofía de cuarto de la ESO con distintos parámetros evaluables como puedan ser actividades, participación, prueba escrita, así como actividades de coevaluación y autoevaluación como pueda ser la participación en el foro de debate o formularios de autoevaluación.

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Y hasta aquí sería la presentación del aula virtual para la asignatura de filosofía de cuarto de la ESO.