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00:00:00,240 --> 00:00:05,839
Buenos días, me llamo María Pilar Hidalgo y voy a presentar el tercer recurso digital.

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00:00:06,459 --> 00:00:10,759
Se creó el siguiente contenido utilizando la herramienta de Excel Learning

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00:00:10,759 --> 00:00:15,099
y se desarrolló desde cero para el trabajo del segundo proyecto sobre los dinosaurios.

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00:00:15,740 --> 00:00:18,739
Esta actividad se dirige a un grupo de niños y niñas de tres años.

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00:00:19,920 --> 00:00:25,280
A lo largo de este Excel Learning se desarrollan diferentes páginas para trabajar los diferentes contenidos del proyecto

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00:00:25,280 --> 00:00:30,059
y en ellos se incluyen diferentes imágenes pertenecientes al banco de imágenes de Freepik,

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00:00:30,239 --> 00:00:38,240
y con su correspondiente autoría, además de otros autores, pero con su correspondiente enlace a página de autor.

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00:00:38,960 --> 00:00:46,600
También contamos con enlaces a vídeos de YouTube, así como textos, audios y cuestionarios para reforzar lo aprendido y que resulte más atractivo el aprendizaje.

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00:00:47,640 --> 00:00:56,880
Para facilitar la accesibilidad, los textos de este recurso se acompañan de audios y apoyos visuales que facilitarán la comprensión de los mismos por parte del alumnado,

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00:00:57,380 --> 00:01:00,320
ya que ellos todavía no son capaces de leer y comprender textos.

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00:01:01,000 --> 00:01:04,579
Además, para separar las ideas y que los audios no sean demasiado extensos

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00:01:04,579 --> 00:01:08,040
y facilitar de este modo que mantengan la atención y no motivación,

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00:01:08,480 --> 00:01:13,379
se opta por párrafos cortos separados en bloques, como se muestra a continuación.

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00:01:15,060 --> 00:01:20,519
Además, como complemento a la accesibilidad y para procurar la implicación y participación de las familias,

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00:01:20,519 --> 00:01:24,180
ya que el alumnado de esta edad no hará mucho uso de esta herramienta,

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00:01:24,620 --> 00:01:26,099
se ha insertado un código de script.

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00:01:26,799 --> 00:01:32,719
Gracias al mismo se puede modificar el tipo de letra, el tamaño o incluso el idioma, además de leer los textos de la página.

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00:01:33,780 --> 00:01:37,879
Se encuentra en la parte superior de las páginas como se muestra a continuación.

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00:01:37,879 --> 00:01:47,599
La navegabilidad es sencilla, pudiendo hacerlo entre las diferentes páginas utilizando el menú de la izquierda o las flechas superiores e inferiores del lado derecho.

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00:01:47,760 --> 00:01:50,780
Ahora vamos a explicar cada uno de los apartados en mayor profundidad.

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00:01:51,359 --> 00:01:59,560
En primer lugar, se muestra el reto de este proyecto para motivar al alumnado para investigar acerca del proyecto y se les plantea una misión.

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00:02:01,769 --> 00:02:10,490
En el segundo bloque, tanto en las páginas de qué son y cuándo vivieron, siguen la misma estructura.

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00:02:11,430 --> 00:02:22,189
En primer lugar, encontramos los bloques con la definición de dinosaurios, sus características, la era de los dinosaurios y Pangea.

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00:02:22,349 --> 00:02:26,030
acompañados con sus correspondientes audios y apoyos visuales

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00:02:26,030 --> 00:02:30,189
y al final del todo encontramos una pregunta de selección múltiple

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00:02:30,189 --> 00:02:32,330
relacionada con el contenido de la misma página.

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00:02:33,069 --> 00:02:35,509
Para propiciar que el alumnado pueda enfocarse mejor en la tarea

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00:02:35,509 --> 00:02:37,389
solamente se propone una pregunta por página.

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00:02:37,389 --> 00:02:40,090
En la última página dedicada a la alimentación de los dinosaurios

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00:02:40,090 --> 00:02:41,610
se modifica un poco la estructura.

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00:02:42,229 --> 00:02:45,090
Continúa mostrando un texto y audio como introducción al contenido

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00:02:45,090 --> 00:02:49,509
sin embargo la actividad de repaso se estudia por un vídeo de YouTube sobre dinosaurios.

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00:02:49,509 --> 00:02:59,689
Por último, quisiera comentar que el enlace se compartió con las familias por la plataforma de aula virtual de EducaMadrid, además de enviar el mismo enlace por Alexia con copia para su correo personal.