1
00:00:00,000 --> 00:00:13,700
Les voy a mostrar la tarea 5, que realicé un PowerPoint para mostrar un espacio de actividades

2
00:00:13,700 --> 00:00:18,160
con ritmos distintos de aprendizaje.

3
00:00:18,160 --> 00:00:26,699
En el inicio están las instrucciones para realizar el espacio de actividades y también

4
00:00:26,699 --> 00:00:30,780
incluido además de un documento de texto explicando qué es lo que se debe

5
00:00:30,780 --> 00:00:34,579
realizar, pues también he incluido un audio

6
00:00:34,579 --> 00:00:37,259
para facilitar su comprensión.

7
00:00:46,439 --> 00:00:50,700
Después, siguiendo con la

8
00:00:50,700 --> 00:00:53,179
presentación,

9
00:00:53,179 --> 00:00:56,859
comenzaría la actividad 1

10
00:00:56,859 --> 00:01:00,460
en la que aparece un vídeo explicativo

11
00:01:00,460 --> 00:01:04,959
sobre los animales vertebrados e invertebrados

12
00:01:04,959 --> 00:01:07,420
es un resumen

13
00:01:07,420 --> 00:01:11,539
y les va a ayudar a centrar la atención

14
00:01:11,539 --> 00:01:13,359
en el tema de los animales

15
00:01:13,359 --> 00:01:19,400
después pasaríamos a la actividad número 2

16
00:01:19,400 --> 00:01:21,579
que les llevaría a un geniali

17
00:01:21,579 --> 00:01:31,379
en el que hay también distintas partes en función de lo que comen los animales,

18
00:01:32,640 --> 00:01:36,079
cómo se reproducen y cómo es su esqueleto.

19
00:01:36,739 --> 00:01:40,480
Entrando en cada uno de estos apartados de Geniali también hay explicación,

20
00:01:40,480 --> 00:01:48,420
hay vídeos y luego hay actividades a realizar y juegos también para realizar.

21
00:01:51,579 --> 00:02:04,420
Y van a ir viendo y ahí vamos viendo las dificultades que cada uno puede tener. Que los alumnos lo resuelven sin problema pasarían a la actividad 3.

22
00:02:04,420 --> 00:02:26,039
Que vemos que hay algún alumno que todavía muestra alguna dificultad en este aspecto. Iríamos al apartado de descanso que sería otro vídeo explicativo con más profundidad de aquellos aspectos que hemos podido ver que le cuestan un poquito en la tarea 2.

23
00:02:26,039 --> 00:02:36,479
Después pasarías de nuevo a la tarea 2 y ahí se tendría que solventar las dificultades o sordadas.

24
00:02:36,479 --> 00:02:47,319
Aquí podría terminarse la tarea si hemos visto que se ha conseguido el objetivo planteado.

25
00:02:48,599 --> 00:02:55,079
Si el alumno no ha tenido que utilizar el descanso y continúa la tarea con la 3,

26
00:02:55,080 --> 00:03:14,439
En la 3 se encontraría con una actividad interactiva, una ficha interactiva en la que debe de arrastrar los animales vertebrados e invertebrados y los colocando en las distintas casillas correspondientes.

27
00:03:15,840 --> 00:03:22,040
Entonces aquí iríamos trabajando un poquito más los animales con esta ficha interactiva.

28
00:03:22,039 --> 00:03:32,139
En la actividad número 4, hemos incluido un vídeo más avanzado sobre los animales.

29
00:03:33,379 --> 00:03:41,479
Entonces, aquí se trataría de profundizar un poquito más en el tema de los animales.

30
00:03:42,899 --> 00:03:49,139
Y aquí, pues, veríamos un poquito más sobre cada uno de los tipos.

31
00:03:49,140 --> 00:04:00,140
Y por último, si en la meta está incluido un cajón, tendríamos que realizar sobre los animales.

32
00:04:00,960 --> 00:04:11,020
Entonces vamos a ir pasando distintas actividades y entonces nos van a ir preguntando distintas preguntas.

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00:04:11,020 --> 00:04:25,699
Y iremos jugando y volcando nuestra información y nuestra adquisición de contenidos de los animales en las distintas preguntas del juego.

34
00:04:26,460 --> 00:04:31,720
Y con esto habríamos terminado la presentación de PowerPoint.