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00:00:05,870 --> 00:00:09,750
Muy buenos días o tardes, queridos alumnos, según cuando me veáis.

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00:00:10,650 --> 00:00:16,289
Este vídeo os explicará qué vamos a ver en esta unidad 4, lugares de cuidado,

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00:00:16,949 --> 00:00:19,690
cómo la vamos a evaluar y qué criterios vamos a seguir.

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00:00:20,410 --> 00:00:25,469
En primer lugar, lo que tenéis que hacer es entrar en el aula virtual

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00:00:25,469 --> 00:00:32,670
y ahí vais a ver los contenidos, los contenidos de esta unidad 4

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00:00:32,670 --> 00:00:37,469
sobre cómo cuidar a los demás, cómo cuidar a la naturaleza,

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00:00:38,329 --> 00:00:43,109
cómo experimentar los cuidados de Dios a través de la Iglesia y en concreto de la parroquia

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00:00:43,109 --> 00:00:53,630
y cómo nos cuidamos también desde la cultura y los lugares que tenemos en el barrio que hace referencia a ello.

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00:00:54,409 --> 00:01:02,490
Los contenidos los encontraréis en el aula virtual, en una lección que hemos creado a tal efecto

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00:01:02,490 --> 00:01:09,450
y que así cada uno en casa podéis ir explorando y haciendo sabiendo que en esos contenidos

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00:01:09,450 --> 00:01:16,209
hay una serie de actividades propuestas conforme vais avanzando en esos cuatro bloques

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00:01:16,209 --> 00:01:17,549
y que tenéis que ir realizando.

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00:01:18,269 --> 00:01:24,329
Porque esas actividades que aparecerán en la lección junto a los contenidos

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00:01:24,329 --> 00:01:27,709
serán el 35% de la evaluación.

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00:01:27,709 --> 00:01:39,150
El 65% restante será la creación en grupos de tres alumnos de un mapa con los lugares de cuidado que hay en el barrio.

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00:01:39,670 --> 00:01:46,790
Para ello tenéis que buscar, y en ese mapa, cerca del instituto o del lugar donde cada uno viva,

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00:01:47,530 --> 00:01:55,469
asociaciones, ONGs, parroquias, museos, bibliotecas, infraestructuras, servicios, lugares de ocio

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00:01:55,469 --> 00:01:59,730
para jóvenes, asociaciones, centros de salud, centros de enseñanza, etc.

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00:02:00,549 --> 00:02:04,670
¿Cómo crear ese mapa? A través de la aplicación de Google, Google Maps.

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00:02:05,269 --> 00:02:08,610
Lo tenéis detallado en las instrucciones que aparecen en el aula virtual.

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00:02:09,370 --> 00:02:16,729
Primero tenéis que localizar bien, físicamente bien, porque mentalmente el recorrido que hagáis

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00:02:16,729 --> 00:02:24,349
veis esos sitios. En Google los vais localizando y buscáis información, imágenes, etc.

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00:02:24,349 --> 00:02:41,590
Luego, en Google Maps tendréis que crear un mapa personalizado. Aquí veis en este enlace que tenéis también en el aula virtual un tutorial para ver cómo crear un mapa personalizado.

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00:02:44,020 --> 00:02:52,719
Ponéis nombre al mapa y lo compartís creando una nota con el enlace al mapa en el Jamboard que he creado en el aula virtual.

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00:02:52,719 --> 00:02:56,710
¿Qué criterios voy a seguir para evaluar el mapa?

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00:02:56,889 --> 00:02:59,870
En primer lugar, tiene que haber un mínimo de 10 lugares

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00:02:59,870 --> 00:03:01,030
Puede haber más

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00:03:01,030 --> 00:03:06,750
Esos lugares tienen que hacer referencia a cada uno de los 4 apartados de la unidad didáctica

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00:03:06,750 --> 00:03:15,490
Y por supuesto, también se valorará como mejora el que esos lugares que habéis localizado en el mapa

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00:03:15,490 --> 00:03:18,710
los ilustréis con fotografías y textos