1 00:00:00,000 --> 00:00:14,000 Buenas tardes, soy Francisco Donavente y trabajo en el aula hospitalaria del Hospital Universitario 2 00:00:14,000 --> 00:00:21,240 Principal Asturias de Alcalá de Henares. Entonces, vengo a contar un poco nuestra experiencia 3 00:00:21,240 --> 00:00:29,600 con las herramientas de Educamadrid y las herramientas de formación que ofrece la consejería, 4 00:00:29,600 --> 00:00:34,520 cómo las aplicamos a las características de nuestro centro, de forma que podamos ayudar 5 00:00:34,520 --> 00:00:41,120 lo más posible a los niños y a sus familias. Antes de empezar, me gustaría agradecer la 6 00:00:41,120 --> 00:00:45,480 oportunidad de contar esta experiencia a los responsables de Educamadrid, a Adolfo, a Tatiana 7 00:00:45,480 --> 00:00:53,200 en particular. Y, bueno, simplemente vais a ir viendo la presentación, pero antes querría 8 00:00:53,200 --> 00:00:58,740 contaros una anécdota explicándolo un poco. No va a ser quizá tan técnica o va a contar 9 00:00:58,740 --> 00:01:04,780 tantos recursos como mis compañeros anteriores, que se nota que controlan bastante y que han 10 00:01:04,780 --> 00:01:10,340 trabajado mucho las herramientas de Educamadrid, sino que vamos a intentar ver cómo se ajusta 11 00:01:10,340 --> 00:01:14,420 a las características y a las peculiaridades de lo que es nuestro centro, que es un aula 12 00:01:14,420 --> 00:01:22,300 hospitalaria. Entonces, nosotros este año hemos montado la página web del centro y 13 00:01:22,300 --> 00:01:30,860 un aula virtual utilizando WordPress. Y la verdad es que ha sido un poco, no inesperado, 14 00:01:30,860 --> 00:01:36,740 sino que mis compañeras, Paloma y Laura y yo, estamos siempre pensando, aparte del día 15 00:01:36,740 --> 00:01:43,340 a día, cómo podemos ayudar más a los niños que vienen al centro y a sus familias. Por 16 00:01:43,340 --> 00:01:49,380 las características particulares de nuestro centro, muchas veces son inesperados, en el 17 00:01:49,380 --> 00:01:53,420 medio de que no sabes cuándo vienen, no sabes cuánto tiempo va a estar y con mucha 18 00:01:53,420 --> 00:02:01,700 variedad de niveles y recursos, etcétera. Y eso sucede, la consecuencia es que las familias 19 00:02:01,700 --> 00:02:07,780 a veces no tienen toda la información que les necesitan en ese momento para poder seguir, 20 00:02:07,780 --> 00:02:11,660 porque lógicamente se centran en cuestiones de salud y demás, y para poder seguir lo 21 00:02:11,660 --> 00:02:20,380 que es con los estudios y el desarrollo académico de sus hijos. Entonces, pensando en ello, 22 00:02:20,380 --> 00:02:25,620 decimos que podría ser una buena idea intentar crear una página web del centro un poquito 23 00:02:25,620 --> 00:02:31,140 más elaborada, utilizando WordPress, que es una de las herramientas que ofrece EducaMadrid, 24 00:02:31,140 --> 00:02:38,460 y un aula virtual para poder mejorar la coordinación tanto con las familias como con los centros 25 00:02:38,460 --> 00:02:41,900 académicos. Porque lo mismo, igual que es inesperado para las familias, es inesperado 26 00:02:41,900 --> 00:02:50,020 para los centros. Y, bueno, pues entonces esto podría servir de ayuda para poder aprovechar 27 00:02:50,020 --> 00:02:55,020 el tiempo de los niños que vienen a nuestra aula mientras…, y dar un poquito más de 28 00:02:55,020 --> 00:03:02,100 tiempo tanto a las familias como al centro, para poder preparar, digamos, trabajos y que 29 00:03:02,100 --> 00:03:09,420 nos digan qué queremos que les enseñen de forma más específica. Entonces, es por eso por lo que 30 00:03:09,420 --> 00:03:17,340 hemos estado montando la página web. En consecuencia, lo que quería contar es que no hay que asustarse, 31 00:03:17,340 --> 00:03:23,340 aunque no sepan mucho de tecnología, bueno, Adorno se está aplicando algunas cosas, no tienes que 32 00:03:23,340 --> 00:03:28,260 utilizar todas las herramientas, todas las potencialidades de golpe, porque si no, efectivamente, 33 00:03:28,260 --> 00:03:33,980 son tan potentes que te puede llegar a asustar si no lo conoces. Puedes ir empezando con cosas 34 00:03:33,980 --> 00:03:39,980 simples, un 10, un 20% me ha dicho un compañero, que solo eso ya es una ventaja enorme en relación 35 00:03:39,980 --> 00:03:46,540 a lo que tenías. Y como tú sí que conoces cómo son los niños de tu centro, las características 36 00:03:46,540 --> 00:03:55,140 que tienen, pues entonces lo puedes adaptar, ese 10 o 20%, a ayudar a los niños y a las familias. 37 00:03:55,540 --> 00:04:01,100 Entonces, en este caso, aquí en la presentación lo que estoy poniendo es las características del 38 00:04:01,100 --> 00:04:06,740 lado hospitalario, cómo funcionan, es decir, nuestros sueños son ayudar a la recuperación y al crecimiento 39 00:04:06,740 --> 00:04:13,540 psicológico y académico de los alumnos, reforzar la involucración de las familias en lo que es la 40 00:04:13,540 --> 00:04:17,500 educación de los centros y la coordinación con el centro educativo. Mientras están, obviamente, 41 00:04:17,940 --> 00:04:26,380 obviamente, las familias están involucradas en el día a día en el centro, pero cuando sucede algo 42 00:04:26,380 --> 00:04:31,180 que hace que tengan que venir a nuestro aula, son situaciones especiales. Entonces, intentamos 43 00:04:31,180 --> 00:04:37,260 ayudarlos y hacerse lo más fácil. Para eso hemos montado la web y el aula virtual del centro. 44 00:04:37,260 --> 00:04:44,380 Y al mismo tiempo, son alumnos que por sus características, la situación y todos los hechos, 45 00:04:44,380 --> 00:04:50,700 todas las cosas que han pasado, no les puedes tratar de la misma manera que les trataría si 46 00:04:50,700 --> 00:04:57,540 estuvieran en el centro en su estado de salud completamente recuperados. Entonces, intentamos 47 00:04:57,540 --> 00:05:04,940 hacer algo que les sirva para seguir formándose, pero al mismo tiempo que les sea más entretenido. 48 00:05:04,940 --> 00:05:10,100 En un centro tienes que hacer eso, pero también tienes que hacer otro tipo de cosas, que es un equilibrio. 49 00:05:10,420 --> 00:05:14,900 Aquí, por las características, también buscamos un equilibrio, pero un poquito más centrado en la 50 00:05:14,900 --> 00:05:20,060 parte más lúdica, sin perder nunca el aspecto educativo, por supuesto. 51 00:05:22,340 --> 00:05:28,460 Entonces, dentro de lo que es un aula hospitalaria en sí, como centro, está claro que las características 52 00:05:28,460 --> 00:05:35,340 son una inclusiva. El aula hospitalaria es el paradigma de centro educativo inclusivo. 53 00:05:36,340 --> 00:05:46,060 ¿Se me oye bien? Porque, por desgracia, las enfermedades no distinguen ni de edad, ni de género, ni de condición, 54 00:05:46,060 --> 00:05:53,260 nada. Entonces, tienes alumnos de todo tipo. Están recuperando ese estado de salud, pero tienes desde 55 00:05:53,260 --> 00:06:00,700 pequeños, de seis años, tienes de 12, de 14, de distinto género, de distinto país, en distinto estado 56 00:06:00,700 --> 00:06:09,220 de recuperación de salud, y tienes que trabajar con ellos, y con todos juntos. Entonces, desde ese punto de vista, 57 00:06:09,220 --> 00:06:17,900 está claro que el enfoque educativo es inclusivo, y la web del centro y la aula virtual, dentro de ese 10 o 20% 58 00:06:17,900 --> 00:06:25,620 de alumnos, diseñarla de la misma manera. Luego, como comentaba antes, divertida, porque para los alumnos 59 00:06:25,620 --> 00:06:32,820 tiene que ser una experiencia que les sirva para aprender, pero al mismo tiempo les sea ligera, porque son niños y niñas 60 00:06:32,820 --> 00:06:41,140 que están todavía recuperándose. No les puedes poner, por ejemplo, un examen escrito. Tienes que hacerlo, hacer una educación 61 00:06:41,140 --> 00:06:49,180 para que tenga un componente lúdico importante. Responsable, porque en última instancia se trata de ayudarles a crecer, 62 00:06:49,220 --> 00:06:58,140 a seguir aprendiendo cosas desde el punto de vista académico. Integradora, porque de lo que se trata es de integrar, 63 00:06:58,140 --> 00:07:09,100 de modo de trabajar conjuntamente familias y nosotros. Ionística, simplemente porque atendemos a todo, es decir, 64 00:07:09,100 --> 00:07:19,060 trabajamos estrechamente con la sección de pediatría del centro. Entonces, tenemos el bienestar académico, pero también físico, 65 00:07:19,060 --> 00:07:27,900 psicológico de los alumnos y, de la medida posible, de las familias. Y, al mismo tiempo, ayudar al centro educativo 66 00:07:27,900 --> 00:07:35,300 a los que están asignados a poder hacer su trabajo de la medida posible, de modo que cuando el alumno o la alumna se reincorpore, 67 00:07:35,300 --> 00:07:44,580 la transición será lo más fluida posible. Entonces, teniendo en cuenta estas cosas, es lo que tenemos diseñado en la web. 68 00:07:44,580 --> 00:07:50,140 Diseñado para cumplir estos planes y reflejo de las características que he comentado en las diapositivas anteriores. 69 00:07:52,260 --> 00:08:01,460 Y, bueno, para eso lo que hacemos es aplicar esta tecnología informática, estos recursos de Educamadrid, recursos de innovación y formación, 70 00:08:01,460 --> 00:08:06,860 también del departamento de Información e Información, para poder ayudar a los alumnos y a sus familias. 71 00:08:06,860 --> 00:08:12,460 Y un ejemplo que comenté un poquito por encima es añadir una ola virtual del centro, además de la web. 72 00:08:13,060 --> 00:08:18,860 Entonces, aquí abajo está la dirección de la web. Bueno, aquí he puesto algún pantallazo. 73 00:08:18,860 --> 00:08:27,380 Esta es la página de inicio. Cuando tú diseñas una web, tienes que tener una serie de características, pensando en el público que va a visitarla. 74 00:08:27,380 --> 00:08:34,900 Entonces, en nuestro caso, el público van a ser, normalmente, en la mayoría de los casos, las familias, en este caso. 75 00:08:35,540 --> 00:08:41,300 ¿Qué sucede? Que intentamos poner el máximo de información posible, porque muchas veces llegas haciendo un imprevisto. 76 00:08:41,300 --> 00:08:50,260 Un imprevisto que, fija, pues hay un montón de cosas que se te ha olvidado mirar, porque hay otras cosas que son mucho más importantes en ese momento. 77 00:08:51,100 --> 00:08:56,500 Entonces, lo que hacemos es poner el máximo de información de dedos de contacto posibles. 78 00:08:56,500 --> 00:09:00,860 No puedes contestar todas las preguntas que tendrían, porque es imposible, 79 00:09:00,860 --> 00:09:07,180 pero sí, al menos, darle la información de dónde pueden recurrir o a quién pueden preguntar para que salgan de ahí. 80 00:09:07,180 --> 00:09:10,820 Y eso es lo que intentamos hacer, por ejemplo, en la página de inicio del centro. 81 00:09:10,820 --> 00:09:19,140 Ponemos la denominación del centro, o la hospitalaria, los datos administrativos públicos, teoría de la Comunidad de Madrid, 82 00:09:19,140 --> 00:09:25,180 codigo del centro, por si necesitan pasarles esa información. A las familias, en sí, no les va a importar mucho. 83 00:09:25,220 --> 00:09:31,020 Pero igual se lo pide el centro educativo para hacer una serie de gestiones, pues esta información también está a mano. 84 00:09:32,500 --> 00:09:38,460 Y, por supuesto, la dirección, el teléfono de contacto y un correo electrónico institucional de contacto. 85 00:09:41,020 --> 00:09:48,020 Y, al lado, un calendario escolar con información para que sepan lo que es el horario de esto. 86 00:09:48,060 --> 00:09:53,300 A la derecha, también tenemos un mapa de la web con todas las secciones, de modo que puedan ver las familias, 87 00:09:53,300 --> 00:09:56,740 pueden acudir a cualquier sección que les interese instantáneamente. 88 00:09:57,380 --> 00:10:03,180 Y, continuando con lo que tenía antes, tenemos también los horarios y la ubicación. 89 00:10:03,180 --> 00:10:09,260 La ubicación la hemos puesto con Google Maps, de modo que lo pueden hacer muy fácilmente con un ordenador. 90 00:10:09,260 --> 00:10:16,220 Es decir, estás en una situación que es imprevista, pues es normal que no tengas un ordenador a mano. 91 00:10:16,220 --> 00:10:18,380 Lo que tenemos todo el mundo encima es el móvil. 92 00:10:19,380 --> 00:10:25,260 Pues está pensado para que al menos puedan ver la información y contactar desde el móvil, si hace falta. 93 00:10:28,380 --> 00:10:31,580 Entonces, pues bueno, eso es de lo que se trata. 94 00:10:31,580 --> 00:10:38,580 Luego ya hay una serie de secciones donde contamos cosas que hacemos, más datos de secretaría, un poco más específico del aula, 95 00:10:39,260 --> 00:10:45,020 actividades, distintos proyectos que hemos hecho con los niños, un tablón de anuncios, 96 00:10:45,020 --> 00:10:48,020 una sección de novedades, que es equivalente a un blog. 97 00:10:48,020 --> 00:10:51,020 Nos ha parecido mejor llamarlo novedades. 98 00:10:51,740 --> 00:10:55,740 Donde ponemos la inauguración, bueno, en este caso la inauguración, el pantallazo, 99 00:10:55,740 --> 00:10:57,740 y distintos actividades que hacemos con los niños. 100 00:10:58,220 --> 00:11:05,700 Como ya comentaba antes, es una de la inclusión, y en ese sentido somos muy flexibles. 101 00:11:05,700 --> 00:11:08,700 Tienes que enseñar de todo, y lo voy a explicar. 102 00:11:08,700 --> 00:11:14,900 Tenemos información para niños desde los 6 años, cursos pequeños, mayores, 103 00:11:15,300 --> 00:11:22,300 etcétera, y de todas las materias, inglés, matemáticas, programación, etcétera. 104 00:11:23,860 --> 00:11:31,860 Y bueno, lo que es aparte, esto ya es un poco más técnico, pero bueno, pensé que tenía que mencionarlo. 105 00:11:32,460 --> 00:11:37,460 Esto lo hemos hecho utilizando Web3, que es una de las herramientas que ofrece Juntos con Madrid, 106 00:11:37,460 --> 00:11:44,460 que es muy importante, tiene un montón de cosas, pero con bastante información, 107 00:11:44,460 --> 00:11:46,460 como en este caso, es muy fácil. 108 00:11:46,460 --> 00:11:51,460 Necesitas un curso, pero que es un curso que, por ejemplo, el de innovación y formación, 109 00:11:51,460 --> 00:11:54,460 nosotros lo hemos hecho, y es muy bueno. 110 00:11:54,460 --> 00:12:00,460 Es decir, si estáis pensando en el futuro alguna de vosotros montar el web del centro Migralabor, 111 00:12:00,460 --> 00:12:03,460 pues os lo recomiendo, porque está muy bien. 112 00:12:04,460 --> 00:12:07,460 Y entonces, bueno, pues en este curso te enseñan una serie de cosas, 113 00:12:07,460 --> 00:12:10,460 el módulo de administración, que aquí os pongo otro pantallazo, 114 00:12:10,460 --> 00:12:15,460 a la izquierda tienes el menú, donde vas poniendo el material que necesitas, 115 00:12:15,460 --> 00:12:21,460 vas creando páginas, para enseñar a usuarios, herramientas, diversas cosas de mantenimiento. 116 00:12:23,460 --> 00:12:29,460 Y dentro de lo que es la web del centro, uno de los enlaces, que no sé si lo habéis visto, 117 00:12:30,460 --> 00:12:32,460 es nuestra ola virtual. 118 00:12:33,460 --> 00:12:37,460 Y esto lleva a la otra pata, que es ya más específicamente para los niños. 119 00:12:37,460 --> 00:12:43,460 Aquí lo que hacemos es intentar crear cursos, no es posible personalizados, 120 00:12:43,460 --> 00:12:47,460 sino genéricos, para que los niños puedan seguir su educación, 121 00:12:47,460 --> 00:12:51,460 mientras esperamos material más eficiente. 122 00:12:52,460 --> 00:12:55,460 Los docentes nos dicen, oye, que ahora estamos dando esto, esto y esto. 123 00:12:55,460 --> 00:13:01,460 Pues podemos enseñarles materias que están en su curso, que están en su currículum, 124 00:13:01,460 --> 00:13:05,460 y así por lo menos van repasando, siguen manteniendo el hábito, 125 00:13:05,460 --> 00:13:10,460 con lo cual es mucho mejor, tanto para los niños, como incluso para los padres. 126 00:13:10,460 --> 00:13:15,460 Para los padres, el hecho de ver a sus hijos, a sus hijas, volver a hacer cosas, 127 00:13:15,460 --> 00:13:21,460 después de lo que han pasado, la verdad es que es reconfortante para muchos de ellos, y es lógico. 128 00:13:22,460 --> 00:13:27,460 Entonces hemos montado una ola virtual, con distintos cursos, primaria, secundaria, 129 00:13:27,460 --> 00:13:31,460 y ya hay cosas más especializadas, alumnos, etc. 130 00:13:32,460 --> 00:13:39,460 Y, la medida posible, hemos montado cursos en inglés, con distintas unidades, secciones y materiales. 131 00:13:40,460 --> 00:13:44,460 Finalmente, un plan ligero. Hemos presentado hojas de trabajo virtuales y demás, 132 00:13:44,460 --> 00:13:48,460 pero también canciones, bueno, ya depende la materia en particular. 133 00:13:49,460 --> 00:13:53,460 Entonces, básicamente, todo esto es para contaros un poco nuestro proceso. 134 00:13:54,460 --> 00:13:58,460 Desde un punto de vista técnico, de explicar todas las cosas que hacemos, 135 00:13:58,460 --> 00:14:02,460 porque hay un montón de recursos de Educamadrid, que sabemos que existen, 136 00:14:02,460 --> 00:14:08,460 pero que no hemos tenido ocasión, y en el centro, por el momento, no nos ha hecho falta. 137 00:14:08,460 --> 00:14:12,460 Si en el futuro, consideramos, igual que hicimos con esto, con la web y la ola virtual, 138 00:14:12,460 --> 00:14:19,460 lo tendremos, pero que, aunque no es real, no pasa nada. 139 00:14:20,460 --> 00:14:24,460 Quiero darles que, aunque sea un 10 o un 20%, que eso sí se puede hacer, 140 00:14:24,460 --> 00:14:27,460 con los cursos de innovación y formación. 141 00:14:27,460 --> 00:14:34,460 Y les va a ayudar mucho a los niños, a las familias y a los otros miembros en los centros. 142 00:14:35,460 --> 00:14:37,460 Y nada más. Esto es todo.