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Muy buenas, mediante el siguiente vídeo vamos a intentar mostrar la evidencia de creación y modificación de contenidos digitales

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y para ello vamos a empezar a mostrar un aula virtual donde hemos ido compartiendo con nuestros alumnos

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los contenidos digitales que hemos ido creando para nuestro trabajo en el aula y luego para su trabajo de estudio particular.

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En este caso estamos compartiendo una clase virtual, un aula virtual de segundo bachillerato

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y vemos que está estructurado por temas y aquí tenemos lo último que colgamos que fue aglutinar todo ese contenido digital

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00:00:39,759 --> 00:00:47,840
para preparárselo para que pudieran repasar esas tres semanas antes de BAU con todos los exúmenes y actividades y ejercicios que habíamos hecho

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y hemos subido nosotros como ejemplo estos apuntes de análisis sintáctico que utilizamos en complemento con el libro de texto.

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Este modelo está subido como evidencia en el portafolio. La pregunta 5 de relaciones semánticas y análisis morfológico. Bueno, pues tenemos aquí incluso los ejercicios de todas las palabras para segmentar que han aparecido en el baúl los últimos 10 años para trabajarlas en clase.

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Y, bueno, también adaptamos los contenidos digitales siempre en combinación o en coordinación con el departamento de orientación.

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Pues, por ejemplo, este es un examen de tercero de la ESO, el EBAWIS, el que vamos a mostrar luego.

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Un examen de tercero de la ESO en el que hemos adaptado con un interlineado especial y con una tipografía sans serif.

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En este caso nosotros solemos elegir Arial, la tenemos predeterminada. Y el interlineado siempre 1,5 como mínimo. Incluso lo hemos llegado, si hay algún alumno que tiene necesidades especiales mayores, pues incluso a una pregunta por hoja de examen para que pueda cualquier déficit de atención o trastorno de déficit de atención para trabajar.

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Siempre en coordinación con el departamento de orientación. Hemos dicho que también adaptamos los exámenes a lo que piden, les van a pedir en EBAU con la misma tipografía para poderlos entrenar durante el curso.

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Y por último hemos subido una presentación, un PowerPoint que hicimos para una clase sobre préstamos lingüísticos, aprovechando que había un intercambio con un colegio de franceses y les explicamos que eran los, esto es para un segundo de la ESO, que eran los préstamos lingüísticos y que eran los galicismos.

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Entonces, esto también está subido como evidencia. Bueno, no, esta no, esta presentación la he subido, otra que utilicé en el curso de CompDigEDU, que soy el responsable de competencia digital y que utilicé con mis compañeros. Pero bueno, esta es otra presentación con préstamos lingüísticos y lo que son los garicismos.

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Bueno, pues en líneas generales estos son ejemplos de contenidos digitales que hemos hecho durante el curso. Muchas gracias por su atención.