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Los niños y las niñas de la ciudad sin nombre.

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El proyecto de la radio de las niñas y los niños de la ciudad sin nombre

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es un acercamiento a la creación sonora

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00:00:20,019 --> 00:00:25,820
y ha sido como mi intento de traer a lo pedagógico

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toda la labor creativa que vengo haciendo

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y también de acercarme al mundo sonoro

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que es un lugar que siempre he querido ingresar y luego es un proyecto que intenta poner en activo la comunicación oral y la creación de imaginarios.

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Es un proyecto que está basado en un cuento que tengo previamente escrito en el que se cuenta como el pájaro del conocimiento

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raptado por el malvado Caraspino, el dirigente de la ciudad sin nombre.

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No tiene final, lo que intento es ponerlo en acción con las niñas y los niños, el público que lo reciba,

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para que a raíz de él se cree como una acción creativa más allá del hecho de leer o de asistir a lo contado.

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Para mí colaborar en este proyecto ha sido muy positivo y muy divertido, muy entretenido.

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Y luego yo creo que pude aportar como mi parte que quizá era la más práctica, la más técnica,

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que también contribuyó a luego incluso modificar algunas cosas del concepto o pensarla mejor

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porque la finalidad era grabar un programa de radio.

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ha sido muy emocionante escuchar las piezas con ellos

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porque claro, también yo creo que no es tan habitual hoy día

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sobre todo para niños que viven en un mundo súper audiovisual

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y de pronto yo creo que la experiencia de escucharse

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la voz, que es también como identidad de uno

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contando cosas y formando parte de una pieza más grande

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yo creo que le ha debido emocionar

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bueno y se veía, visiblemente

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y a mí me emocionaba verlo emocionado

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la verdad que es genial

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A mí siempre me gusta trabajar con gente más pequeña y es siempre un gusto.

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Lo más relevante que yo me llevo de esto es que el valor artístico, el final artístico, el acabado,

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de repente no es lo que más me llega a mover, sino que lo que me llevo de esto es el momento presente,

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que no queda registrado ni en el audio ni en ningún vídeo que se haga,

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sino cómo, qué se genera y qué me hace sentir a mí de repente.

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Todo lo que me llevo también de cada una y de cada uno.

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El acto pedagógico es una cosa que va y viene, me he dado cuenta.

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Y creo que este tipo de proyectos tiene que seguir adelante, sí o sí.

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Pues abrir las puertas a dos creadores como Arturo Babel y Sole Lepardi ha sido un regalo.

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Han traído arte, han traído alegría, han traído un cuento muy bonito y muy esperanzador.

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Y para mí la educación debería estar unida al arte porque vivir ya es el máximo arte.

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Y entonces el traer la estética, la expresión, la emoción que conllevan las artes es un plus.

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Y creo que los niños y las niñas viven con ese lenguaje, entonces tiene mucho sentido traerlo a la escuela.

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y siempre me acuerdo de Anne Marquier que dice que si incluiríamos las artes en la escuela

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tendríamos escuelas más pacíficas y yo también lo creo.