1
00:00:04,370 --> 00:00:10,650
Bueno, pues buenas tardes. Mi nombre es Mar, ya lo ha dicho Isabel, y trabajo en el CEIP Europa de Pinto.

2
00:00:11,310 --> 00:00:17,269
Y la experiencia que os voy a mostrar tiene ese nombre, el nombre propio de Educación Infantil a través del libro LIMB, nuestros nombres.

3
00:00:17,949 --> 00:00:22,250
Esta experiencia es una experiencia muy concreta, de un trabajo muy concreto, con una herramienta TIC,

4
00:00:22,730 --> 00:00:30,710
que yo hago con los niños de mi aula de tres años. Yo este año estoy en tres años y esta es la experiencia que estoy realizando.

5
00:00:30,710 --> 00:00:44,789
Bueno, la historia de esta experiencia empieza en principio porque yo estaba utilizando a través de un blog que llevo docente desde hace tiempo, utilizaba algunos libros interactivos Lean de otras personas a través sobre todo de la página Educalink que yo había encontrado.

6
00:00:44,789 --> 00:01:04,569
Yo buscando siempre por la red, con contenidos que trabajo en clase, intentaba encontrar todo lo que fuese online para trabajar a través de la PDI en clase, en el aula, en la biblioteca mejor, que es donde está ubicada la PDI en mi cole, y a través sobre todo del blog de aula que llevo yo desde hace tiempo.

7
00:01:04,569 --> 00:01:12,250
Había trasteado yo por la red intentando hacer los míos propios, buscando tutoriales

8
00:01:12,250 --> 00:01:17,390
Pero bueno, fue una labor un poquito en solitario y que me costaba bastante

9
00:01:17,390 --> 00:01:21,670
Averiguar cómo se podían hacer esos libros Lean que yo quería realizar

10
00:01:21,670 --> 00:01:29,489
Y entonces se me ofreció la oportunidad a través de la formación que ofrece el CRI de las Acacias online

11
00:01:29,489 --> 00:01:35,310
el semestre pasado que salía el curso de aplicaciones para la creación de materiales didácticos de D-Learning y S-Learning

12
00:01:35,310 --> 00:01:37,650
y tuve la suerte de que fui admitida.

13
00:01:38,329 --> 00:01:43,650
Entonces, pude hacer el curso en el semestre pasado y pude saber cómo se manejaban los libros Lean.

14
00:01:45,170 --> 00:01:52,250
Entonces, elaboré el libro Lean sobre el mes de febrero y lo pude poner en marcha a partir de marzo,

15
00:01:52,250 --> 00:01:57,950
que fue cuando yo hice la entrada en mi blog para que los niños pudieran trabajar también a través del blog docente

16
00:01:57,950 --> 00:01:59,849
que yo edito para las familias, ¿vale?

17
00:02:00,269 --> 00:02:06,090
Pero no quiero dejar de pasar que también el origen de todo este libro Lean de los nombres

18
00:02:06,090 --> 00:02:10,550
parte también de otros materiales que no son online, que es este, ¿no?

19
00:02:10,990 --> 00:02:13,909
Bueno, este material que a mí me encanta, que a los niños les encanta,

20
00:02:13,909 --> 00:02:19,949
que se lo llevan diariamente a sus casas y que es un material tradicional completamente.

21
00:02:20,229 --> 00:02:22,530
Este y otros que trabajo en el aula para trabajar el nombre.

22
00:02:23,050 --> 00:02:25,610
Pero que tiene, digamos, el mismo mecanismo que el libro Lean,

23
00:02:25,610 --> 00:02:28,310
que tiene autocorrección por atrás

24
00:02:28,310 --> 00:02:29,870
que ellos buscan su foto

25
00:02:29,870 --> 00:02:31,129
ellos buscan su nombre

26
00:02:31,129 --> 00:02:34,090
y que bueno, que la verdad es que

27
00:02:34,090 --> 00:02:36,310
me encanta, me encanta el libro Lean

28
00:02:36,310 --> 00:02:37,669
pero este libro también me encanta

29
00:02:37,669 --> 00:02:39,009
y les encanta a los niños

30
00:02:39,009 --> 00:02:41,229
y vamos, que quiero que lo sepáis

31
00:02:41,229 --> 00:02:43,849
porque bueno, que paralelamente

32
00:02:43,849 --> 00:02:46,310
al libro Lean se están trabajando

33
00:02:46,310 --> 00:02:47,409
siempre otros

34
00:02:47,409 --> 00:02:50,610
materiales más tradicionales

35
00:02:50,610 --> 00:02:52,050
que cuestan mucho hacerlo

36
00:02:52,050 --> 00:02:54,250
en educación infantil, si sois de educación infantil

37
00:02:54,250 --> 00:02:55,569
que nos llevan muchísimo trabajo

38
00:02:55,569 --> 00:03:01,509
y que bueno, con el libro Lean yo he encontrado la ventaja de que no se me deteriora, de que puedo modificarlo

39
00:03:01,509 --> 00:03:07,129
y de que tienen los niños la posibilidad a través de su casa y de sus familias trabajar con él, ¿vale?

40
00:03:07,870 --> 00:03:15,889
Bueno, el objetivo de este libro Lean y de todo este trabajo que yo realizo con el nombre de los niños desde tres años

41
00:03:15,889 --> 00:03:20,409
es pues que identifiquen su propio nombre y todos sus compañeros en letra mayúscula,

42
00:03:20,409 --> 00:03:38,129
Que puedan aprender también a identificar todas las letras de su nombre, el de su propio nombre y el de todos los niños del aula. Y bueno, el objetivo fundamental es que aprendan a manejar el libro Lean en lo que es en el aula, en la PDI y luego que lo puedan utilizar con las familias a través del blog docente.

43
00:03:38,129 --> 00:03:42,870
los contenidos que tiene esta experiencia didáctica

44
00:03:42,870 --> 00:03:45,849
uno muy importante es que trabajo mucho el rincón del ordenador

45
00:03:45,849 --> 00:03:49,689
que el rincón del ordenador está en el aula y tiene la misma importancia

46
00:03:49,689 --> 00:03:53,289
que tiene en el mismo peso específico que tienen todos los demás rincones del aula

47
00:03:53,289 --> 00:03:56,949
el rincón de letras, el rincón de construcciones, el rincón de la casita

48
00:03:56,949 --> 00:04:00,930
y que siempre está funcionando cada vez que estamos trabajando a la hora de rincones

49
00:04:00,930 --> 00:04:03,969
os voy a contar como lo he dicho, que esta mañana entraba un compañero

50
00:04:03,969 --> 00:04:06,189
esos dos niños que estaban ahí, que están ahí en la foto

51
00:04:06,189 --> 00:04:08,090
estaban esta mañana también trabajando en mi aula

52
00:04:08,090 --> 00:04:14,509
Estaban todos en rincones, entra un compañero de mi clase al aula, estaban todos jugando

53
00:04:14,509 --> 00:04:18,230
Los niños en los rincones del ordenador, ha venido a coger unos libros y me dice

54
00:04:18,230 --> 00:04:22,269
Uy, qué ambiente más científico hay aquí, me dice cuando veo a los niños en el ordenador

55
00:04:22,269 --> 00:04:24,670
Con tres años ya se manejan perfectamente

56
00:04:24,670 --> 00:04:29,370
En mi aula hay dos ordenadores, uno está conectado a internet, el otro no está conectado a internet

57
00:04:29,370 --> 00:04:34,329
Con lo cual en uno pueden trabajar con software de autor y en el otro pueden trabajar online

58
00:04:34,329 --> 00:04:36,670
con las cosas que yo cuelgo y con el libro

59
00:04:36,670 --> 00:04:38,430
siempre que internet funciona

60
00:04:38,430 --> 00:04:40,389
porque no siempre funciona y tenemos algún problema

61
00:04:40,389 --> 00:04:42,629
pero bueno, se intenta y casi todos los días

62
00:04:42,629 --> 00:04:44,949
los niños trabajan en el rincón del ordenador

63
00:04:44,949 --> 00:04:46,589
otro de los contenidos es que

64
00:04:46,589 --> 00:04:48,529
los niños inician en el manejo de instrumentos

65
00:04:48,529 --> 00:04:50,329
tecnológicos, que conozcan el ordenador

66
00:04:50,329 --> 00:04:52,889
cómo funciona, cómo se enciende

67
00:04:52,889 --> 00:04:54,709
cómo se apaga y bueno, con tres años

68
00:04:54,709 --> 00:04:56,490
la verdad es que lo manejan muy bien

69
00:04:56,490 --> 00:04:57,990
y que aprenden fácilmente

70
00:04:57,990 --> 00:05:00,629
los contenidos también fundamentales que tiene

71
00:05:00,629 --> 00:05:02,550
esta experiencia después que se manejen con el libro

72
00:05:02,550 --> 00:05:04,009
que sepan cómo funciona

73
00:05:04,009 --> 00:05:11,110
y que luego tengan un acceso a través del blog a todos los contenidos que se manejan online

74
00:05:11,110 --> 00:05:15,810
y que ellos más o menos se van manejando bastante bien en el manejo del blog,

75
00:05:15,990 --> 00:05:20,269
saben lo que es un blog, yo les voy colgando cosas en el blog, les digo esto, lo podéis ver en casa,

76
00:05:20,350 --> 00:05:25,449
esta canción la podéis ver en casa, lo voy a poner en el blog, o sea que ellos ya saben que el blog tiene la utilidad

77
00:05:25,449 --> 00:05:30,769
de que luego todo lo que estamos trabajando en el aula o algunas cosas por lo menos pueden verlas en casa de nuevo,

78
00:05:30,769 --> 00:05:35,730
la canción la pueden escuchar, o una presentación la pueden ver, o fotos suyas las pueden ver,

79
00:05:35,810 --> 00:05:39,990
las actividades que estamos viendo. Entonces, bueno, estamos iniciándolo, iniciándoles

80
00:05:39,990 --> 00:05:45,490
a los niños en lo que es la web 2.0 y en una herramienta que es el blog y en este caso

81
00:05:45,490 --> 00:05:51,889
el Ediling. Vamos. Bueno, el desarrollo de la experiencia, lo primero que hago yo es

82
00:05:51,889 --> 00:05:56,529
que una vez que he editado el libro Ling, que luego lo veremos más adelante, nos vamos

83
00:05:56,529 --> 00:05:57,550
a la pizarra digital

84
00:05:57,550 --> 00:05:59,230
la pizarra digital

85
00:05:59,230 --> 00:06:00,810
hay pocas en los coles

86
00:06:00,810 --> 00:06:01,670
tenemos dos

87
00:06:01,670 --> 00:06:02,750
pizarras digitales

88
00:06:02,750 --> 00:06:03,829
ya quisiera yo

89
00:06:03,829 --> 00:06:04,709
tener una en mi aula

90
00:06:04,709 --> 00:06:06,350
y bueno

91
00:06:06,350 --> 00:06:06,829
pero

92
00:06:06,829 --> 00:06:08,430
hay gente que no sube

93
00:06:08,430 --> 00:06:09,290
al segundo piso

94
00:06:09,290 --> 00:06:09,949
pero yo subo

95
00:06:09,949 --> 00:06:10,529
al segundo piso

96
00:06:10,529 --> 00:06:11,050
y digo además

97
00:06:11,050 --> 00:06:11,750
así aprovecho

98
00:06:11,750 --> 00:06:12,850
y hacemos psicomotricidad

99
00:06:12,850 --> 00:06:13,410
así que venga

100
00:06:13,410 --> 00:06:14,569
alternar pies y piernas

101
00:06:14,569 --> 00:06:14,990
piernas

102
00:06:14,990 --> 00:06:16,410
y nos subimos arriba

103
00:06:16,410 --> 00:06:17,709
todas las veces que puedo

104
00:06:17,709 --> 00:06:18,810
el hueco que tengo

105
00:06:18,810 --> 00:06:20,069
cuando tengo biblioteca

106
00:06:20,069 --> 00:06:21,189
o sea que siempre que puedo

107
00:06:21,189 --> 00:06:22,329
utilizo la PDI

108
00:06:22,329 --> 00:06:23,250
que está en la biblioteca

109
00:06:23,250 --> 00:06:23,949
hay otra sala

110
00:06:23,949 --> 00:06:24,310
pero bueno

111
00:06:24,310 --> 00:06:25,250
la de la biblioteca

112
00:06:25,250 --> 00:06:25,689
está más

113
00:06:25,689 --> 00:06:27,810
mejor habilitada para los niños de infantil

114
00:06:27,810 --> 00:06:29,769
lo primero que hago

115
00:06:29,769 --> 00:06:31,170
es que trabajo con ellos en la PDI

116
00:06:31,170 --> 00:06:33,649
trabajamos el libro en nuestros nombres

117
00:06:33,649 --> 00:06:35,129
lo hemos trabajado y lo hemos practicado

118
00:06:35,129 --> 00:06:37,029
en la PDI y os voy a mostrar

119
00:06:37,029 --> 00:06:38,949
un breve vídeo que hay aquí

120
00:06:38,949 --> 00:06:40,329
de cómo lo

121
00:06:40,329 --> 00:06:42,529
a ver si se carga

122
00:06:42,529 --> 00:06:44,170
es muy breve

123
00:06:44,170 --> 00:06:46,209
para que

124
00:06:46,209 --> 00:06:48,790
veáis a los críos en plena

125
00:06:48,790 --> 00:06:50,569
cogeo trabajando con el libro

126
00:06:50,569 --> 00:06:58,540
hay uno que siempre está diciendo

127
00:06:58,540 --> 00:07:01,040
que te equivoques, que te equivoques

128
00:07:01,040 --> 00:07:01,540
ya verás

129
00:07:01,540 --> 00:07:05,120
les gusta el sonido

130
00:07:05,120 --> 00:07:07,579
cuando ustedes aciertan o cuando no aciertan

131
00:07:07,579 --> 00:07:08,319
eso les encanta

132
00:07:08,319 --> 00:07:09,339
entonces estaba diciendo

133
00:07:09,339 --> 00:07:20,959
equivócate

134
00:07:20,959 --> 00:07:22,000
equivócate

135
00:07:22,000 --> 00:07:37,089
no llegan bien

136
00:07:37,089 --> 00:07:38,089
tienen que subirse

137
00:07:38,089 --> 00:07:39,649
no han pensado en los niños de 3 años

138
00:07:39,649 --> 00:07:40,810
para colocar la PDI

139
00:07:40,810 --> 00:07:41,769
hay que poner un

140
00:07:41,769 --> 00:08:35,230
bueno siempre hay fallos

141
00:08:35,230 --> 00:08:36,769
pero ellos también los arreglan

142
00:08:36,769 --> 00:08:52,289
lo arreglamos al final

143
00:08:52,289 --> 00:08:54,889
bueno, lo que más les gusta es eso, equivocarse

144
00:08:54,889 --> 00:08:56,769
equivócate porque lo que les gusta

145
00:08:56,769 --> 00:08:58,190
es la interactividad y el sonido

146
00:08:58,190 --> 00:09:00,269
no sale ahí que está mal porque

147
00:09:00,269 --> 00:09:02,110
lo aprenden rápidamente lo de los nombres

148
00:09:02,110 --> 00:09:04,690
se equivocan pocas veces, para que se equivoquen

149
00:09:04,690 --> 00:09:06,049
hay que decirle, venga, vamos a equivocarnos

150
00:09:06,049 --> 00:09:08,210
para que salga el otro sonido, porque no se equivocan

151
00:09:08,210 --> 00:09:09,809
o sea que, bueno

152
00:09:09,809 --> 00:09:12,629
luego lo que hago, otra de las partes que hago

153
00:09:12,629 --> 00:09:14,210
con el libro Lean es

154
00:09:14,210 --> 00:09:15,850
trabajar en el rincón del ordenador

155
00:09:15,850 --> 00:09:17,750
cada vez que hay rincones

156
00:09:17,750 --> 00:09:19,809
espacios, juego por rincones

157
00:09:19,809 --> 00:09:21,990
hay dos niños, porque como hay dos ordenadores

158
00:09:21,990 --> 00:09:27,350
que pueden jugar, uno puede trabajar online con el libro Lean y el otro puede trabajar con software de autor,

159
00:09:27,490 --> 00:09:31,830
pero bueno, ellos se manejan ya autónomamente con el libro Lean también en el rincón del ordenador.

160
00:09:32,409 --> 00:09:38,070
Y luego una de las cosas importantes es que, como decía Marisa también antes,

161
00:09:38,250 --> 00:09:44,990
que los niños pueden trabajar la actividad que estamos haciendo en el aula a través del web docente que edito

162
00:09:45,549 --> 00:09:50,889
para que los padres tengan esa ventanita virtual y sepan esas cosas que estamos haciendo en el aula

163
00:09:50,889 --> 00:09:52,950
porque me ha encantado lo que has dicho

164
00:09:52,950 --> 00:09:54,610
son mudos hasta

165
00:09:54,610 --> 00:09:56,429
de 0 a 3 sobre todo

166
00:09:56,429 --> 00:09:58,649
de 3 a 5 también son un poquito mudos

167
00:09:58,649 --> 00:10:00,629
y hay una demanda siempre muy grande de las familias

168
00:10:00,629 --> 00:10:02,429
es que no cuentan nada

169
00:10:02,429 --> 00:10:04,870
entonces lo del blog les encanta porque saben

170
00:10:04,870 --> 00:10:06,230
lo que están haciendo sus hijos

171
00:10:06,230 --> 00:10:08,909
y pueden hablar con ellos de lo que están haciendo

172
00:10:08,909 --> 00:10:10,110
o sea que están encantados

173
00:10:10,110 --> 00:10:12,549
entonces bueno, edito un blog donde yo

174
00:10:12,549 --> 00:10:13,750
colgué por ejemplo

175
00:10:13,750 --> 00:10:17,350
hice la entrada el 15 de marzo

176
00:10:17,350 --> 00:10:18,950
para que los niños pudieran trabajar

177
00:10:18,950 --> 00:10:20,490
en el blog desde casa

178
00:10:20,490 --> 00:10:22,509
este es el bloque edito

179
00:10:22,509 --> 00:10:24,529
donde voy editando y donde voy

180
00:10:24,529 --> 00:10:27,070
poniendo dentro del tiempo que yo tengo

181
00:10:27,070 --> 00:10:28,529
pues contando

182
00:10:28,529 --> 00:10:31,009
algunas de las cosas que hacen los niños en la clase

183
00:10:31,009 --> 00:10:32,389
y el libro Lean

184
00:10:32,389 --> 00:10:34,470
pues está por aquí

185
00:10:34,470 --> 00:10:38,879
ahí está, yo edité

186
00:10:38,879 --> 00:10:40,820
les dije cómo funcionaba y luego además

187
00:10:40,820 --> 00:10:42,539
hubo bastantes comentarios de los padres

188
00:10:42,539 --> 00:10:44,940
porque en Semana Santa además como hizo bastante mal tiempo

189
00:10:44,940 --> 00:10:46,779
pues me decían algunos aquí en los comentarios

190
00:10:46,779 --> 00:10:48,759
ay estamos aquí liados con el libro Lean

191
00:10:48,759 --> 00:10:50,500
trabajando, con lo cual me da en mí

192
00:10:50,500 --> 00:10:52,539
una historia de poder

193
00:10:52,539 --> 00:10:54,279
participar con ellos, hablar con ellos

194
00:10:54,279 --> 00:10:56,600
de tener un contacto más cercano y de que los niños puedan

195
00:10:56,600 --> 00:10:58,379
trabajar contenidos educativos

196
00:10:58,379 --> 00:11:00,019
que se trabajan en el aula desde casa

197
00:11:00,019 --> 00:11:02,720
bueno, pues ya finalmente

198
00:11:02,720 --> 00:11:04,899
lo que os voy a mostrar es el libro

199
00:11:04,899 --> 00:11:08,559
es mi primer, bueno es el segundo libro

200
00:11:08,559 --> 00:11:10,779
porque para el curso del

201
00:11:10,779 --> 00:11:11,779
CRIF yo hice otro

202
00:11:11,779 --> 00:11:13,679
que bueno, estaba un poquito

203
00:11:13,679 --> 00:11:16,679
cojo, pero luego

204
00:11:16,679 --> 00:11:18,139
cogí ya un poquito más manejo

205
00:11:18,139 --> 00:11:20,220
en el tema y entonces edité

206
00:11:20,220 --> 00:11:21,679
este porque era lo que yo

207
00:11:21,679 --> 00:11:22,960
quería trabajar

208
00:11:22,960 --> 00:11:24,860
¿y por qué no veo el ratón?

209
00:11:24,960 --> 00:11:26,059
¿por qué tengo que pinchar?

210
00:11:26,379 --> 00:11:27,480
no, me he equivocado

211
00:11:27,480 --> 00:11:33,820
ahora, tenemos

212
00:11:33,820 --> 00:11:37,659
bueno, lo he dividido en tres partes fundamentales

213
00:11:37,659 --> 00:11:46,559
la primera parte

214
00:11:46,559 --> 00:11:48,059
es la realización de puzzles

215
00:11:48,059 --> 00:11:50,080
que son sus imágenes, sus propias imágenes

216
00:11:50,080 --> 00:11:51,419
para que hagan puzzles

217
00:11:51,419 --> 00:11:54,320
otra parte que son para que asocien parejas

218
00:11:54,320 --> 00:11:55,799
lo que es su imagen de la foto

219
00:11:55,799 --> 00:11:57,879
su propia imagen con su nombre

220
00:11:57,879 --> 00:11:59,320
y luego otro que

221
00:11:59,320 --> 00:12:01,620
es para que identifiquen las letras de su nombre

222
00:12:01,620 --> 00:12:03,639
con su propia imagen, os voy a mostrar

223
00:12:03,639 --> 00:12:05,379
algunas cosillas para que las veáis

224
00:12:05,379 --> 00:12:07,519
serían estas, las primeras actividades

225
00:12:07,519 --> 00:12:08,940
es donde ellos

226
00:12:08,940 --> 00:12:11,179
tienen que colocar

227
00:12:11,179 --> 00:12:13,259
sus

228
00:12:13,259 --> 00:12:15,519
imágenes bien, yo estoy haciéndolo fatal

229
00:12:15,519 --> 00:12:17,539
pero ellos lo hacen fenomenal

230
00:12:17,539 --> 00:12:19,639
esto les encanta, pero si sale mal

231
00:12:19,639 --> 00:12:22,039
también les encanta, si suena

232
00:12:22,039 --> 00:12:23,320
el ruido que está mal

233
00:12:23,320 --> 00:12:25,179
pues tenemos hasta

234
00:12:25,179 --> 00:12:30,299
a nuestra mascota del cole, del aula, que les encanta, que es el conejo saltarín. También

235
00:12:30,299 --> 00:12:36,980
está su imagen. Estamos todos aquí, están todos ellos. Está el conejo, estoy yo. Pueden

236
00:12:36,980 --> 00:12:44,440
jugar con ellos. Si conocéis Linn, pues se trabaja muy fácilmente con ello. ¿Lo estoy

237
00:12:44,440 --> 00:12:51,019
haciendo bien? Sí. ¿Lo estoy haciendo bien? Bueno. Esa es una de las actividades donde

238
00:12:51,019 --> 00:12:53,919
Está su foto para hacer su puzzle.

239
00:12:56,100 --> 00:13:00,600
El otro tipo de actividades que diseñé con el libro Lean es este que habéis visto antes en el vídeo,

240
00:13:01,320 --> 00:13:08,200
que sería buscar el nombre y asociarlo a su imagen.

241
00:13:08,200 --> 00:13:14,659
Lo saben hacer perfectamente todos, o sea, identifican perfectamente su nombre y lo han identificado muy fácilmente.

242
00:13:15,500 --> 00:13:18,480
Eso estaría bien hecho y ahora os voy a enseñar cómo estaría mal hecho.

243
00:13:18,480 --> 00:13:20,960
cómo cliquean ellos, les dices

244
00:13:20,960 --> 00:13:22,360
corrige, cliquean

245
00:13:22,360 --> 00:13:25,259
esto les encanta, ¿no? equivocarse les encanta

246
00:13:25,259 --> 00:13:26,899
¿vale? eso sería de las

247
00:13:26,899 --> 00:13:27,879
otras actividades

248
00:13:27,879 --> 00:13:31,179
están todos, todos ellos

249
00:13:31,179 --> 00:13:32,419
todos los niños de mi aula

250
00:13:32,419 --> 00:13:34,519
¿vale? y

251
00:13:34,519 --> 00:13:37,159
este es el juego, os quiero enseñar la otra

252
00:13:37,159 --> 00:13:38,379
parte de parejas

253
00:13:38,379 --> 00:13:40,860
tienen muchas actividades los libros Lean

254
00:13:40,860 --> 00:13:42,279
pero bueno, yo he diseñado estas

255
00:13:42,279 --> 00:13:44,840
porque como son 25

256
00:13:44,840 --> 00:13:45,899
pues tienes que

257
00:13:45,899 --> 00:13:47,460
da para bastante

258
00:13:47,460 --> 00:13:50,340
estos que tienen que buscar su propia

259
00:13:50,340 --> 00:13:50,919
imagen

260
00:13:50,919 --> 00:13:55,820
y este les encanta también

261
00:13:55,820 --> 00:13:57,899
y luego finalmente ya

262
00:13:57,899 --> 00:14:00,399
la identificación de las letras de su nombre sería

263
00:14:00,399 --> 00:14:02,519
a través de este tipo de página

264
00:14:02,519 --> 00:14:04,259
ellos tienen que

265
00:14:04,259 --> 00:14:05,159
colocar

266
00:14:05,159 --> 00:14:07,120
las letras

267
00:14:07,120 --> 00:14:09,460
de su nombre

268
00:14:09,460 --> 00:14:12,220
pues el libro

269
00:14:12,220 --> 00:14:14,419
consiste fundamentalmente

270
00:14:14,419 --> 00:14:16,399
en esto y bueno, las propuestas

271
00:14:16,399 --> 00:14:18,360
de mejora y las cosas que yo

272
00:14:18,360 --> 00:14:20,120
quisiera seguir haciendo con este libro Lean

273
00:14:20,120 --> 00:14:21,620
y las ventajas que tiene el libro Lean

274
00:14:21,620 --> 00:14:24,159
es que frente a este material

275
00:14:24,159 --> 00:14:26,379
que a mí me encanta pero que me lleva un montón

276
00:14:26,379 --> 00:14:28,259
de tiempo realizarlo y que se me deteriora

277
00:14:28,259 --> 00:14:30,500
este material se puede ir modificando

278
00:14:30,500 --> 00:14:32,519
a medida que va pasando

279
00:14:32,519 --> 00:14:34,360
el tiempo, a medida que los niños

280
00:14:34,360 --> 00:14:36,639
van aprendiendo, se puede ir modificando, cambiando

281
00:14:36,639 --> 00:14:38,500
ampliando y haciendo las actividades

282
00:14:38,500 --> 00:14:39,919
mucho más complicadas

283
00:14:39,919 --> 00:14:42,220
y luego que estoy deseando

284
00:14:42,220 --> 00:14:43,960
tener una pedella en mi aula para

285
00:14:43,960 --> 00:14:46,120
no tener que subir a la biblioteca

286
00:14:46,120 --> 00:14:48,179
permanentemente, pero que aún así

287
00:14:48,179 --> 00:14:50,220
lo hago porque me parece

288
00:14:50,220 --> 00:14:51,220
que es muy importante

289
00:14:51,220 --> 00:14:54,299
esta es la experiencia que os quería mostrar

290
00:14:54,299 --> 00:14:55,899
espero que haya sido de vuestro interés

291
00:14:55,899 --> 00:14:58,379
y si alguien necesita ayuda para hacerlo

292
00:14:58,379 --> 00:15:00,100
o porque le interesa, pues se puede poner

293
00:15:00,100 --> 00:15:01,620
en contacto a través de mi blog para

294
00:15:01,620 --> 00:15:03,879
desarrollarlo, y esto es todo

295
00:15:03,879 --> 00:15:12,259
una pregunta o dos antes de ir a la radio

296
00:15:12,259 --> 00:15:13,980
o nos vamos directamente a la radio

297
00:15:13,980 --> 00:15:14,940
como vamos de tiempo

298
00:15:14,940 --> 00:15:17,519
si, tengo twitter pero

299
00:15:17,519 --> 00:15:26,559
No lo utilizo mucho. Tengo una página en Facebook donde publico bastantes entradas de los blogs que manejo,

300
00:15:26,679 --> 00:15:31,919
de las actividades que hago, que realizo, y esa sí que es la que manejo más que Twitter.

301
00:15:33,440 --> 00:15:43,039
Pues mira, yo edito un blog que se llama Mil Recursos Educación Infantil, que tiene página en Facebook también,

302
00:15:43,039 --> 00:15:50,460
y es a través de la cual yo voy poniendo todo el material que encuentro, todo el material que laboro, todo el material que trabajo con los niños.

303
00:15:51,559 --> 00:15:59,500
En realidad el blog que yo más utilizo y a través del cual me doy más divulgación del trabajo que yo hago se titula

304
00:15:59,500 --> 00:16:08,600
es milrecursoseducacioninfantil.blogspot.com y ahí hay una entrada, en el lateral hay un enlace a la página en Facebook

305
00:16:08,600 --> 00:16:11,340
que también se llama Mil Recursos Educación Infantil,

306
00:16:11,879 --> 00:16:14,700
que es a través de la cual yo me pongo en contacto con gente,

307
00:16:14,840 --> 00:16:19,519
que me pregunta, que cuento, que digo, o sea, que ese es mi trabajo.

308
00:16:19,919 --> 00:16:24,299
La verdad es que los blogs a mí me han dado un juego muy bueno para compartir,

309
00:16:24,299 --> 00:16:30,620
para que yo recibí, para ayudar, o sea, que para mí ha sido un descubrimiento.

310
00:16:31,700 --> 00:16:32,840
Está siendo todo un descubrimiento.