1 00:00:00,110 --> 00:00:07,950 Buenas tardes, mi nombre es Mercedes Pereira y con este vídeo quiero explicar la infografía 2 00:00:07,950 --> 00:00:13,750 presentada en el apartado de innovación metodológica. Se trata de una situación de 3 00:00:13,750 --> 00:00:20,149 aprendizaje, se titula Nos sumergimos en Europa, está preparada para llevarse a cabo un cuarto 4 00:00:20,149 --> 00:00:26,070 de educación primaria, como en este curso hay una salida a Parque Europa, usando dicha salida 5 00:00:26,070 --> 00:00:31,269 como eje vertebrador, he creado una situación de aprendizaje en la que mis alumnos trabajarán 6 00:00:31,269 --> 00:00:35,369 en diferentes áreas como las matemáticas, la lengua, la atención educativa, realizando 7 00:00:35,369 --> 00:00:41,789 un proyecto multidisciplinar al que tiene como última finalidad una salida con la cual 8 00:00:41,789 --> 00:00:47,070 es muy motivador. La infografía ha sido elaborada para mostrar a mis alumnos lo que van a aprender 9 00:00:47,070 --> 00:00:52,229 en el proyecto y también para que les sirva de guía y que sepan en qué momento del proceso 10 00:00:52,229 --> 00:00:55,329 de enseñanza-aprendizaje se encuentre. 11 00:00:56,250 --> 00:01:00,810 El primer momento será el aprender a hacer un PowerPoint 12 00:01:00,810 --> 00:01:05,989 por medio de, entre otras herramientas, un diurnal que les presento 13 00:01:05,989 --> 00:01:10,109 y la práctica que realizarán en el aula de informática. 14 00:01:10,750 --> 00:01:16,709 Una vez que aprendan a hacer el PowerPoint, tendrán que formar parejas 15 00:01:16,709 --> 00:01:20,150 y elegir uno de los monumentos que hay en Parque Europa, 16 00:01:20,150 --> 00:01:29,450 buscar información sobre el mismo y elaborar un PowerPoint, que será el paso número 3. 17 00:01:30,109 --> 00:01:39,849 Una vez elaborado el PowerPoint del monumento, lo que tendrán que hacer es exponerlo ante la clase. 18 00:01:40,390 --> 00:01:45,030 Antes de exponerlo, trabajaremos en lengua todo lo relativo a la exposición oral. 19 00:01:45,030 --> 00:02:03,030 Una vez realizada la exposición, se comentarán los aspectos positivos y mejorables de la misma, trabajando el turno de palabra, el respeto a las opiniones de los demás, la crítica constructiva y, por último, rellevando a cabo una coevaluación del trabajo realizado. 20 00:02:03,030 --> 00:02:08,849 también trabajaremos en el área de matemáticas el plano 21 00:02:08,849 --> 00:02:12,409 y los diferentes movimientos en el plano 22 00:02:12,409 --> 00:02:14,090 bueno, los distintos aspectos del plano 23 00:02:14,090 --> 00:02:18,210 para a continuación trabajar el plano de Parque Europa 24 00:02:18,210 --> 00:02:21,590 en equipo y por medio del aprendizaje cooperativo 25 00:02:21,590 --> 00:02:27,830 tendrán que decidir el camino a seguir el día de la visita 26 00:02:27,830 --> 00:02:30,270 trabajando la toma de decisiones 27 00:02:30,270 --> 00:02:38,710 Y, en último lugar, realizaremos la visita al parque siguiendo el itinerario elegido por todos.