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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Y aquí os voy a presentar el proyecto que se ha realizado en mi centro en colaboración con los tutores del segundo ciclo

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00:00:07,000 --> 00:00:09,000
en relación al huerto del colegio.

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00:00:09,000 --> 00:00:14,000
Y bueno, aquí al principio aparecen, recogemos las metas de aprendizaje

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00:00:14,000 --> 00:00:19,000
y a continuación el contexto en el que hemos intentado hacer un acuerdo que sea suficiente para estos alumnos

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00:00:19,000 --> 00:00:22,000
y que hemos llamado supertestibes verdes

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00:00:22,000 --> 00:00:28,000
en el que tendrán que encontrar su misión, que en este caso será etiquetar los productos del huerto con códigos QR.

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00:00:30,000 --> 00:00:34,000
Bueno, aquí a continuación recogemos todos los aves que se van a abordar.

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00:00:40,000 --> 00:00:45,000
Y por último, pues las actividades que vamos a llevar a cabo

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00:00:45,000 --> 00:00:50,000
en las que se incluyen, por ejemplo, una toma de contacto en la que se conoce el huerto, los productos que hay plantados

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00:00:50,000 --> 00:00:53,000
y también se reparte el trabajo y se hacen los grupos de trabajo.

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00:00:53,000 --> 00:00:57,000
Luego en la creación se creará una ficha con toda la información

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00:00:57,000 --> 00:00:59,000
en relación a los productos del huerto

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00:00:59,000 --> 00:01:05,000
que se hará investigando con las tablets en internet, siempre de una manera guiada

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00:01:05,000 --> 00:01:07,000
para completar esa ficha.

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00:01:09,000 --> 00:01:14,000
Y luego, por último, pues se lograrán los códigos QR

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00:01:14,000 --> 00:01:18,000
en los que aparecerá toda la información, la ficha de información recogida

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00:01:18,000 --> 00:01:23,000
y también unos carteles en los que se juntará la imagen y el código para poner en el huerto.

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00:01:23,000 --> 00:01:31,000
El producto final será el cartel que se ponga en el huerto con el código QR

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00:01:31,000 --> 00:01:36,000
y la foto o el histograma del producto.

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00:01:36,000 --> 00:01:41,000
Y así, bueno, pues todo el colegio podrá pasar al huerto, visitar el huerto

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00:01:41,000 --> 00:01:46,000
y con los iPads, pues a través de los códigos QR conocer más sobre las hortalizas

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00:01:46,000 --> 00:01:49,000
y toda la información que han recogido los alumnos.

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00:01:49,000 --> 00:01:53,000
En cuanto a la reflexión, pues se harán preguntas al final de cada sesión

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00:01:53,000 --> 00:01:58,000
para ver cómo se lleva el trabajo, si hay alguna dificultad añadida o algo que solucionar.

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00:01:58,000 --> 00:02:00,000
Y luego hay instrumentos de evaluación que hemos incluido

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00:02:00,000 --> 00:02:04,000
como la lista de cotejo para el proyecto final, una rubrica de aprendizaje,

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00:02:09,000 --> 00:02:11,000
tracks para evaluar el trabajo en equipo

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00:02:15,000 --> 00:02:17,000
y instrumentos de autoevaluación docente.

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00:02:17,000 --> 00:02:21,000
Y luego se evalúa cómo ha sido el trabajo del docente y el desempeño.

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00:02:22,000 --> 00:02:25,000
Y luego se practica el proyecto. Y eso es todo. Muchas gracias.