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00:00:02,100 --> 00:00:08,820
Buenas tardes, soy Almudena Martín y comienzo a realizar el vídeo explicativo y la presentación

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00:00:08,820 --> 00:00:15,119
de la actividad 6. La situación de aprendizaje sobre la que he basado las tareas del curso

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00:00:15,119 --> 00:00:21,500
ha sido los animales vertebrados, una unidad de ciencias naturales del segundo de educación

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00:00:21,500 --> 00:00:28,320
primaria. Es por ello que el título de la unidad es Conocemos a los animales, como podéis

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00:00:28,320 --> 00:00:33,920
ver en el canva que muestra. Comenzando con la descripción de esta situación

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00:00:33,920 --> 00:00:39,880
de aprendizaje, los objetivos que he señalado son los siguientes. Diferenciar los distintos

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00:00:39,880 --> 00:00:45,960
grupos de animales. Buscar información y curiosidades sobre los animales. Diseñar

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00:00:45,960 --> 00:00:52,259
una presentación en grupos usando la herramienta PowerPoint. Realizar una maqueta sobre los

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00:00:52,259 --> 00:00:59,460
diferentes áreas. Por otro lado, la metodología que he adoptado ha sido el aprendizaje cooperativo

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00:00:59,460 --> 00:01:06,239
que seguimos en el colegio en el que yo trabajo. Para poder trabajar correctamente la clase,

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00:01:06,239 --> 00:01:12,799
se organizará en grupos de cuatro alumnos, donde cada miembro tendrá un rol identificativo,

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00:01:12,799 --> 00:01:16,640
portavoz, secretario, coordinador y encargado.

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00:01:17,620 --> 00:01:22,219
Para esta unidad destinaremos seis sesiones.

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00:01:22,739 --> 00:01:27,200
La primera de ellas, como introducción a la situación de aprendizaje,

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00:01:27,700 --> 00:01:31,180
comenzará con la narración del cuento A qué sabe la luna.

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00:01:32,219 --> 00:01:36,920
Durante las cuatro siguientes sesiones profundizaremos en los animales vertebrados.

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00:01:36,920 --> 00:01:43,140
Para ello, cada equipo realizará una fecha técnica de un animal en concreto

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00:01:43,140 --> 00:01:45,640
empleando un PowerPoint

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00:01:45,640 --> 00:01:50,939
Para facilitar y obtener la información, haremos diferentes actividades y juegos

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00:01:50,939 --> 00:01:56,500
También veremos vídeos, haremos cuestionarios con Quizzit o Lightbox Seeds

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00:01:56,500 --> 00:02:00,200
empleando para ello las tablas y la sala de ordenadores

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00:02:00,200 --> 00:02:06,859
Para finalizar, presentarán el trabajo realizado para su evaluación

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00:02:06,859 --> 00:02:14,860
y diseñarán una maqueta sobre el animal y su hábitat, que será expuesto en la zona de exposiciones del colegio.

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00:02:16,300 --> 00:02:21,800
La evaluación de las actividades se publicará en las calificaciones del aula virtual,

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00:02:22,379 --> 00:02:25,419
donde además se han elaborado tres actividades más.

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00:02:26,159 --> 00:02:30,039
La última de ellas consiste en un cuestionario que veremos a continuación.

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00:02:30,039 --> 00:02:40,990
Por ejemplo, ¿a qué grupo de animales pertenece una serpiente?

28
00:02:41,990 --> 00:02:43,349
A. Aves

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00:02:43,349 --> 00:02:45,210
B. Pactiles

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00:02:45,210 --> 00:02:47,009
C. Peces

31
00:02:47,009 --> 00:02:58,740
Puntualizar que la evaluación final será la media de las tres evaluaciones, como hemos configurado en el aula.

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00:03:00,479 --> 00:03:06,159
Siguiendo con la tarea 5, también se ha diseñado una ruta de actividades empleando CAMBA.

33
00:03:06,159 --> 00:03:16,979
En este documento que os enseño, los alumnos deberán de entrar en los diferentes enlaces que le llevarán a los diferentes recursos enlazados.

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00:03:18,259 --> 00:03:29,180
De esta forma, el alumno, tal y como se explica en las instrucciones de inicio, deberá de pasar por las diferentes tareas hasta llegar a la actividad 3.

35
00:03:30,879 --> 00:03:33,099
Consejo para los amantes de los animales.

36
00:03:33,099 --> 00:03:37,039
1. Sigue las huellas para completar cada actividad

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00:03:37,039 --> 00:03:41,599
2. Realiza cada ejercicio hasta la actividad 3

38
00:03:41,599 --> 00:03:46,259
Si tienes dificultades, acude al veterinario para dar un repaso

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00:03:46,259 --> 00:03:52,240
Presta atención en las actividades para ser un experto de los animales

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00:03:52,240 --> 00:04:03,659
Estas actividades se deberán de completar con un videocuento de YouTube

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00:04:03,659 --> 00:04:06,500
Del libro A qué sabe la luna

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00:04:06,500 --> 00:04:32,399
Un Geniali, que considero que realiza una explicación lúdica sobre los animales vertebrados e invertebrados

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00:04:32,399 --> 00:04:42,699
y una ficha interactiva de unir los grupos de animales vertebrados con sus características.

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00:04:42,699 --> 00:04:56,920
Si todos estos ejercicios los realizan sin dificultades, podrán pasar a las siguientes actividades sobre la reproducción de los animales.

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00:04:56,920 --> 00:05:09,079
Y por último, la tarea final, que es un cuicis sobre los contenidos tratados a lo largo del tema.

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00:05:10,360 --> 00:05:16,339
Este cuicis nos servirá para evaluar y comprobar con certeza los contenidos trabajados.

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00:05:21,300 --> 00:05:27,300
En caso de no superar las tres primeras actividades, antes de pasar a la actividad 4,

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00:05:27,300 --> 00:05:32,779
se deberá visualizar el vídeo de El rincón del repaso

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00:05:32,779 --> 00:05:37,600
que expone de manera detallada los diferentes grupos de animales vertebrados.

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00:05:41,540 --> 00:05:51,899
Con estas actividades irán asimilando los conocimientos necesarios para sus presentaciones

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00:05:51,899 --> 00:05:56,240
para rellenar las fichas que completarán sobre el animal escogido

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00:05:56,240 --> 00:05:59,379
y la maqueta que expondrán para su evaluación.

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00:05:59,379 --> 00:06:13,220
Con esto finalmente doy por concluida la actividad 6 del curso. Espero que os haya gustado. Un saludo y gracias por su atención.