1 00:00:00,000 --> 00:00:09,000 Este es un vídeo para la presentación de los proyectos de producción que se realizan 2 00:00:09,000 --> 00:00:13,520 en la OFIL Virgen de África dentro del marco de los Programas Profesionales de Operaciones 3 00:00:13,520 --> 00:00:19,400 Auxiliares de Fabricación Mecánica que allí se realizan en el centro. 4 00:00:19,400 --> 00:00:25,280 Bien, el esquema de funcionamiento de un proyecto de producción tiene estos siguientes pasos. 5 00:00:25,280 --> 00:00:31,000 Se plantea una necesidad, se realiza un estudio, se hace un boceto o un dibujo, se planifica 6 00:00:31,000 --> 00:00:35,400 la necesidad de material, planificamos los procesos de fabricación y ejecutamos la 7 00:00:35,400 --> 00:00:38,360 secuencia de trabajos. 8 00:00:38,360 --> 00:00:43,760 En el primer paso, lo que hacemos es formalizar una necesidad, partimos de todas las condiciones 9 00:00:43,760 --> 00:00:49,160 de contorno, medida, materiales, uso, utilidades que nosotros queramos darle. 10 00:00:49,160 --> 00:00:53,800 Dentro de las necesidades que condicionarán nuestro trabajo, tendremos que pozar el ejercicio 11 00:00:53,800 --> 00:01:01,040 y hacer una previsión para adaptarnos al material que tenemos nosotros en el almacén. 12 00:01:01,040 --> 00:01:06,480 Además se planteará una búsqueda de información guiada del ejercicio en distintas redes sociales 13 00:01:06,480 --> 00:01:13,040 y en webs para buscar diseños que se adapten a nuestras necesidades. 14 00:01:13,040 --> 00:01:18,480 En el siguiente punto, la realización del estudio más concreto, habrá que prever un 15 00:01:18,480 --> 00:01:22,360 poco la capacidad de fabricación que tenemos. 16 00:01:22,360 --> 00:01:30,240 También habrá que tener en cuenta el transporte que llevará hasta el sitio el objeto que 17 00:01:30,240 --> 00:01:31,720 vamos a fabricar. 18 00:01:31,720 --> 00:01:37,160 Otra idea importante es el acabado que vamos a realizar en el ejercicio, si se pintará, 19 00:01:37,160 --> 00:01:42,400 cuál será el color, las uniones que tendrán que ser fijas o por medio de tornillos. 20 00:01:42,400 --> 00:01:46,880 Habrá que ir depurando el concepto y desarrollando la idea un poco más, de tal forma que al 21 00:01:46,880 --> 00:01:50,520 llegar a la etapa de fabricación no existan dudas sobre su ejecución. 22 00:01:50,520 --> 00:01:58,720 El siguiente paso será la realización de un dibujo, un esbozo, un boceto. 23 00:01:58,720 --> 00:02:03,000 Una vez determinados todos los atributos, hay que pasar al diseño y plasmar cómo será 24 00:02:03,000 --> 00:02:04,120 nuestro proyecto. 25 00:02:04,120 --> 00:02:10,520 Si se puede hacer en tres dimensiones, fantástico, porque así nos hacemos un poco la idea de 26 00:02:10,520 --> 00:02:16,760 una forma más certera cómo va a ser nuestro ejercicio, las dimensiones que va a tener. 27 00:02:16,760 --> 00:02:21,080 Usándonos de un metro, una regla o un calibre, encontraremos las dimensiones adecuadas. 28 00:02:21,080 --> 00:02:26,400 Intentamos dibujar una preforma del modelo antes del doblado y esto nos ayudará en las 29 00:02:26,400 --> 00:02:30,520 siguientes etapas. 30 00:02:30,520 --> 00:02:36,840 Tenemos que, una vez determinado cómo es el dibujo, ver qué material tenemos en el 31 00:02:36,840 --> 00:02:37,840 taller. 32 00:02:37,840 --> 00:02:43,900 De esta forma, una vez realizado el dibujo inicial, podemos ser más conscientes a nivel 33 00:02:43,900 --> 00:02:48,220 dimensional de la cantidad de materiales que necesitamos. 34 00:02:48,220 --> 00:02:51,980 Localizamos en nuestro almacén el material y comprobamos si tenemos suficiente para la 35 00:02:51,980 --> 00:02:53,860 realización de nuestro ejercicio. 36 00:02:53,860 --> 00:02:59,660 Si no hay suficiente, habría que pedir material, ver la cantidad que necesitamos o adaptar 37 00:02:59,660 --> 00:03:04,260 nuestro proyecto al material que tenemos disponible. 38 00:03:04,260 --> 00:03:09,140 Una vez que hemos determinado el material, anotaremos la secuencia de procesos necesarios 39 00:03:09,140 --> 00:03:11,300 para la fabricación. 40 00:03:11,300 --> 00:03:15,540 El diseño del proceso de fabricación nos hará pensar en las máquinas puestas en juego 41 00:03:15,540 --> 00:03:21,180 y en si podremos acometerlo solo o tendremos que pedir ayuda a algún compañero o a los 42 00:03:21,180 --> 00:03:22,180 profesores. 43 00:03:22,180 --> 00:03:28,180 Nos ayudará a pensar en las herramientas y en el espacio de trabajo que necesitamos. 44 00:03:28,180 --> 00:03:31,260 El último punto sería la ejecución de los trabajos. 45 00:03:31,260 --> 00:03:33,620 Allí surgen algunos conflictos siempre. 46 00:03:33,620 --> 00:03:37,700 Si lo hemos desarrollado todo bien y realizado el proceso correctamente, los problemas que 47 00:03:37,700 --> 00:03:40,980 irán saliendo son más fáciles de resolver. 48 00:03:41,140 --> 00:03:45,740 Por el contrario, si hemos saltado las etapas anteriores y no hemos hecho un estudio concienzudo, 49 00:03:45,740 --> 00:03:51,860 pues hará falta tener una vista más general del conjunto, muy desarrollado, que eso solo 50 00:03:51,860 --> 00:03:56,420 lo aporta la experiencia, el tiempo de trabajo previo. 51 00:03:56,420 --> 00:03:59,980 No desarrollar bien el dibujo inicial, la búsqueda de materiales o la elección del 52 00:03:59,980 --> 00:04:03,780 proceso de trabajo pueden hacer de nuestro proyecto algo difícil y desmotivador. 53 00:04:03,780 --> 00:04:09,540 Por el contrario, si el proceso se ha cuidado, el desarrollo será satisfactorio y conducirá 54 00:04:09,540 --> 00:04:10,540 al éxito. 55 00:04:10,540 --> 00:04:15,020 Es por eso por lo que los profesores intentamos que no se salten en ningún punto los alumnos, 56 00:04:15,020 --> 00:04:19,700 porque les va a conducir a una experiencia motivadora y a desarrollar su proyecto sin 57 00:04:19,700 --> 00:04:21,060 tantas trabas ni problemas.