0
00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Este epígrafe vamos a estudiar 3.5, Exploración y colonización de América.

1
00:00:06,000 --> 00:00:09,000
Consecuencias de los descubrimientos en España, Europa y América.

2
00:00:09,000 --> 00:00:15,000
Aclarar el título y los contenidos de este epígrafe, Exploración y colonización.

3
00:00:15,000 --> 00:00:25,000
Es decir, vamos a explicar a partir de la organización en tres etapas de desarrollo temporal,

4
00:00:25,000 --> 00:00:31,000
claro, lógico, lineal, la conquista y la colonización de América.

5
00:00:31,000 --> 00:00:38,000
Yo es donde me centraría lo esencial de la explicación de este epígrafe en esas tres etapas

6
00:00:38,000 --> 00:00:43,000
y profundizar un poco en esos aspectos que yo creo que es lo que es más interesante y lo que más se va a esperar.

7
00:00:43,000 --> 00:00:51,000
Y para ir con cierta holgura a la hora de explicar este apartado,

8
00:00:51,000 --> 00:00:57,000
yo creo que es lo mejor, explicar sobre todo la conquista.

9
00:00:57,000 --> 00:01:00,000
Luego las consecuencias de los descubrimientos en España, Europa y América.

10
00:01:00,000 --> 00:01:09,000
Es en estos dos cuadros que veis aquí donde he condensado los aspectos esenciales que yo recogería

11
00:01:09,000 --> 00:01:14,000
y que en principio son los que yo os aconsejo que trabajéis fundamentalmente.

12
00:01:14,000 --> 00:01:16,000
Son más y es más extenso.

13
00:01:17,000 --> 00:01:22,000
La explicación que tenéis en el temario de referencia lo amplía mucho.

14
00:01:22,000 --> 00:01:25,000
Yo creo que hay que sintetizar y resumir a tope.

15
00:01:25,000 --> 00:01:36,000
Y estas referencias que yo os indico aquí en estos dos cuadros serían un poco lo esencial que deberíais trabajar.

16
00:01:36,000 --> 00:01:42,000
Luego hay una parte, aclaro, que yo prácticamente voy a mencionar y yo os recomiendo que hagáis lo mismo,

17
00:01:42,000 --> 00:01:48,000
que en principio organiceis el epígrafe de esa moneda, que son la administración territorial.

18
00:01:48,000 --> 00:01:56,000
Es decir, cómo se organizó políticamente la administración de América, que se llamaba realmente de las Indias.

19
00:01:56,000 --> 00:02:02,000
El continente americano siempre recibió el nombre, prácticamente hasta el siglo XIX, de Reino de Indias.

20
00:02:02,000 --> 00:02:09,000
Aunque nosotros lo conocemos de forma general como América, pero en realidad para la monarquía española

21
00:02:09,000 --> 00:02:12,000
hasta el siglo XIX se le llamó siempre Reino de Indias.

22
00:02:12,000 --> 00:02:17,000
Y así es como en principio aparecen en todas las referencias.

23
00:02:17,000 --> 00:02:24,000
Bueno, entonces, y os aclaro que esa parte, la parte de la administración, yo la mencionaría,

24
00:02:24,000 --> 00:02:28,000
prácticamente numeraría sin entrar en hacer una gran explicación.

25
00:02:28,000 --> 00:02:33,000
Luego os aclararé cuándo y cómo hacerlo.

26
00:02:33,000 --> 00:02:40,000
Bueno, entonces, vamos a empezar con lo que sería el proceso de conquista.

27
00:02:40,000 --> 00:02:46,000
Tened en cuenta que, no hay que mencionarlo, pero partiríamos de los viajes de Colón,

28
00:02:46,000 --> 00:02:49,000
los primeros cuatro viajes de Colón que ya hemos estudiado y ya hemos trabajado.

29
00:02:49,000 --> 00:02:58,000
A partir de ese momento, es decir, de 1505, empezaría ya la segunda fase de la conquista española del continente americano,

30
00:02:58,000 --> 00:03:02,000
que va a ser muy rápida, como vais a ver.

31
00:03:02,000 --> 00:03:08,000
Por eso, esa idea del proceso rápido, yo creo que habría que destacarlo, yo lo señalaría.

32
00:03:08,000 --> 00:03:16,000
En principio, os voy a pedir que marquéis como introducción que el proceso de colonización fue un proceso rápido.

33
00:03:16,000 --> 00:03:23,000
Pues lo que marco aquí, desde el principio, es establecir y potenciar la conquista a través de capitulaciones entre los conquistadores y la corona.

34
00:03:23,000 --> 00:03:28,000
Es decir, va a ser un sistema realmente de empresa, como si fuera una empresa privada.

35
00:03:28,000 --> 00:03:35,000
Es decir, había un acuerdo, un pacto, una capitulación, es un pacto, un contrato, en realidad es un contrato,

36
00:03:35,000 --> 00:03:44,000
entre el capitán de la expedición que va a organizar una determinada exploración de un determinado territorio

37
00:03:44,000 --> 00:03:50,000
y que luego, normalmente, finalmente, acababa con la incorporación de todo ese territorio a la monarquía española.

38
00:03:50,000 --> 00:03:56,000
Normalmente eso se hacía a través de capitulaciones, como se hizo con Hernán Cortés,

39
00:03:56,000 --> 00:04:04,000
aunque el caso de Hernán Cortés es un poco diferente, especial, luego os aclararé este aspecto, o Pizarro, o Núñez de Balúa,

40
00:04:04,000 --> 00:04:09,000
en fin, cualquiera de los grandes exploradores se hizo a través de estas capitulaciones.

41
00:04:09,000 --> 00:04:13,000
Pues bien, esto yo lo señalaría y lo haría desde el principio.

42
00:04:13,000 --> 00:04:18,000
Creo que en el tema de referencia que tenéis lo menciono un poquito más adelante.

43
00:04:18,000 --> 00:04:30,000
Yo lo trabajaba así, es decir, indicaba que va a ser un proceso rápido y que lo favoreció la organización a través de capitulaciones de ese proceso.

44
00:04:30,000 --> 00:04:42,000
¿Vale? Y que va a dar lugar a un proceso muy rápido en el que se van a incorporar enormes extensiones de territorio americano a la corona española.

45
00:04:42,000 --> 00:04:49,000
Y a partir de aquí, una vez aclarado ese aspecto, que yo creo que es fundamental, esencial y que debería mencionar,

46
00:04:49,000 --> 00:04:55,000
ya sería ir mencionando las diferentes etapas en las que se produce ese proceso.

47
00:04:57,000 --> 00:05:05,000
Vale, la primera etapa que iría desde final del último viaje de Colón, inicia antes, ¿vale?

48
00:05:06,000 --> 00:05:16,000
Podríamos aclarar temporalmente desde el cuarto viaje de Colón hasta aproximadamente 1520.

49
00:05:16,000 --> 00:05:18,000
Ese sería el marco temporal.

50
00:05:18,000 --> 00:05:27,000
No es imprescindible que lo señaléis, pero si lo trabajéis yo creo que sería bueno tener ese marco temporal claro.

51
00:05:27,000 --> 00:05:29,000
¿Qué es lo que se va a conquistar ahí?

52
00:05:29,000 --> 00:05:35,000
Pues, sobre todo, todo el conjunto ya antillano, es decir, el conjunto de islas de las grandes y las pequeñas Antillas del Caribe.

53
00:05:35,000 --> 00:05:44,000
Prácticamente todas están exploradas, conquistadas y en un proceso ya muy avanzado de colonización.

54
00:05:45,000 --> 00:05:48,000
Y también pongo aquí Panamá, es decir, y parte de Centroamérica.

55
00:05:48,000 --> 00:05:56,000
El Istmo de Panamá es fundamental, es el más estrecho y es el que va a comunicar rápidamente con el Pacífico.

56
00:05:57,000 --> 00:06:05,000
A partir de aquí será la base de operaciones del resto del proceso.

57
00:06:05,000 --> 00:06:12,000
Las Antillas serán la base de operaciones y el punto de salida del resto de expediciones militares

58
00:06:12,000 --> 00:06:17,000
que van a dar lugar a la conquista del resto del continente.

59
00:06:17,000 --> 00:06:22,000
De este proceso tendríais que destacar yo, sobre todo, el de Nuñez de Balboa,

60
00:06:22,000 --> 00:06:30,000
que es el que va a descubrir el Océano Pacífico, es decir, el que va a atravesar el Istmo de Panamá en 1513.

61
00:06:30,000 --> 00:06:33,000
Esta fecha yo la trabajaría.

62
00:06:33,000 --> 00:06:41,000
Yo creo que sería bueno, si no marcáis esta general, marcar alguna más o menos concreta.

63
00:06:41,000 --> 00:06:47,000
Tiene que haber alguna referencia temporal en cada una de las etapas.

64
00:06:47,000 --> 00:06:55,000
Vale, Martín Nuñez de Balboa es el descubridor del Pacífico y, de hecho, es el que ya va a marcar definitivamente,

65
00:06:55,000 --> 00:07:01,000
que va a ser, como veis, unos años posteriores, alguna aclaración histórica.

66
00:07:01,000 --> 00:07:10,000
Cuando realmente ya se entiende que estamos en un nuevo continente es precisamente en este momento.

67
00:07:10,000 --> 00:07:22,000
Cuando ya se verifica geográficamente que es un nuevo continente es cuando precisamente Nuñez de Balboa llega al Pacífico,

68
00:07:22,000 --> 00:07:30,000
cruza el Istmo de Panamá y ya ahí se observa que es un continente y que no se ha llegado a las Indias

69
00:07:30,000 --> 00:07:34,000
y que las Indias estarían navegando hacia el oeste por el Pacífico,

70
00:07:34,000 --> 00:07:40,000
que es lo que se hará casi de forma inmediata cuando hablemos ya de Magallanes.

71
00:07:41,000 --> 00:07:47,000
Luego, ya la consolidación de Panamá vendría por parte de Pedro Arias Dávila.

72
00:07:48,000 --> 00:07:55,000
Podría mencionarlo. Es una referencia relativamente secundaria, pero yo me la señalaría.

73
00:07:55,000 --> 00:08:02,000
Y también en ese momento es la incorporación de toda la Florida, que ya correspondería a la parte continental de Norteamérica,

74
00:08:02,000 --> 00:08:09,000
esa esquinita, la península de Florida, la va a incorporar de forma muy rápida también España con, en este caso, Ponce de Leo.

75
00:08:11,000 --> 00:08:17,000
Y luego, por último, en esta etapa correspondería, y esta sí que lo tenéis que señalar, está fijo, fijo, fijo,

76
00:08:18,000 --> 00:08:27,000
lo que sería la primera ciencunavegación del mundo realizada por Magallanes Elcano y del que estamos ahora mismo también en pleno proceso de celebración.

77
00:08:27,000 --> 00:08:37,000
Estamos en 2022. En 1522 estamos hablando ya del aniversario, del quinto centenario de la cicunavegación.

78
00:08:38,000 --> 00:08:47,000
La idea de la cicunavegación viene en parte por ya la certificación de que se estaba en un nuevo continente

79
00:08:47,000 --> 00:08:51,000
y ya se habían empezado a explorar las costas de América del Sur.

80
00:08:51,000 --> 00:09:02,000
Y enseguida se entendió que debía haber un paso hacia el otro lado, hacia el Océano Pacífico, lo que luego se llamará el Océano Pacífico,

81
00:09:02,000 --> 00:09:13,000
o lo que durante muchos siglos, desde el siglo XVI, XVII, XVIII y hasta gran parte del siglo XIX, se denominó el Lago Español.

82
00:09:13,000 --> 00:09:21,000
El Océano Pacífico se denominaba el Lago Español porque prácticamente solo navegaba España en esas aguas.

83
00:09:22,000 --> 00:09:30,000
Sobre el descubrimiento del Pacífico vamos a continuar con la segunda etapa, que es la fundamental,

84
00:09:30,000 --> 00:09:38,000
la que va a marcar el momento de máxima expansión territorial de la monarquía española en América.

85
00:09:39,000 --> 00:09:43,000
En primer lugar, que sería la segunda etapa.

86
00:09:48,000 --> 00:09:58,000
En principio, el periodo que corresponde a este momento, cronológicamente hablando, sería de 1519 a 1549.

87
00:09:59,000 --> 00:10:08,000
Esos son casi unos veinte años, más o menos, en los que se van a incorporar extensos territorios en América del Norte y Sudamérica.

88
00:10:09,000 --> 00:10:20,000
Primero, que yo creo que tendréis que comentar, yo creo que sería importante que lo hicierais, serían los factores que van a marcar esa rápida conquista.

89
00:10:21,000 --> 00:10:27,000
En primer lugar, la superioridad técnico-militar, en este caso de los soldados españoles.

90
00:10:27,000 --> 00:10:33,000
Aparte del armamento y todo, teniendo en cuenta que desde el punto de vista nómico eran muy inferiores,

91
00:10:33,000 --> 00:10:41,000
prácticamente en las expediciones japonesas llegaban algunas veces incluso a unas pocas docenas de hombres.

92
00:10:41,000 --> 00:10:46,000
Algunas un poquito más, pero vamos, que tampoco eran en grandes contingentes de soldados.

93
00:10:46,000 --> 00:10:52,000
De hecho, estábamos hablando de 200, 300, 400 soldados como mucho.

94
00:10:53,000 --> 00:11:00,000
Lo que pasa es que fueron muy hábiles a la hora de reclutar a población indígena que les ayudara como tropas auxiliares.

95
00:11:00,000 --> 00:11:05,000
Y eso es lo que marcó realmente esa facilidad. Luego lo comentaré también.

96
00:11:06,000 --> 00:11:14,000
Otro aspecto que también les favoreció, sobre todo en un primer momento, fueron las concepciones de generidid de los indígenas.

97
00:11:14,000 --> 00:11:21,000
Es decir, las creencias religiosas, como la de Quetzalcóatl, que en este caso favoreció, especialmente en este caso a Hernán Cortés,

98
00:11:21,000 --> 00:11:27,000
que se le veía como la reencarnación de los pedidos mitológicos de África.

99
00:11:27,000 --> 00:11:37,000
Lo que le permitió usarlo para atraerse a la población indígena en ciertos momentos.

100
00:11:37,000 --> 00:11:50,000
Bueno, la colaboración indígena. Sobre todo en este caso Hernán Cortés tuvo una enorme habilidad para negociar con las tribus indígenas

101
00:11:50,000 --> 00:12:00,000
que se oponían a los aztecas, lo que le permitió contar con un número importante de soldados indígenas de apoyo en sus luchas,

102
00:12:00,000 --> 00:12:03,000
sobre todo en este caso con Moctezuma, con los aztecas.

103
00:12:05,000 --> 00:12:09,000
Y la difusión también, como aspecto relevante, la difusión de enfermedades.

104
00:12:09,000 --> 00:12:17,000
La virulensión viene, sobre todo en un primer momento, que eso marcó cuando afectaba a Diezmavalle normalmente de forma muy rápida

105
00:12:17,000 --> 00:12:20,000
a una parte importante de las tribus en las que entraba.

106
00:12:20,000 --> 00:12:29,000
Con lo cual eso siempre marcó un proceso, una facilidad de dominio de los españoles en esos territorios.

107
00:12:29,000 --> 00:12:35,000
Bien, el primero de los que tendríamos que hablar es de la conquista del Imperio Azteca por Hernán Cortés.

108
00:12:35,000 --> 00:12:42,000
En principio el periodo que se produce es el 1921. Es muy rápido, prácticamente dos años.

109
00:12:42,000 --> 00:12:51,000
Se ha dominado todo lo que sería el sur de Norteamérica, lo que correspondería hoy en gran medida con México.

110
00:12:51,000 --> 00:12:53,000
Y fue muy rápido.

111
00:12:53,000 --> 00:13:03,000
Sobre todo, como he comentado antes, Hernán Cortés tuvo una hábil política de negocio y de pactos con las poblaciones indígenas locales

112
00:13:03,000 --> 00:13:11,000
que le permitió contar con tropas de apoyo que le van a facilitar la conquista del Imperio Azteca.

113
00:13:11,000 --> 00:13:25,000
En un primer momento, aunque no fueron bien recibidos, sí tuvo una habilidad diplomática para acercarse al emperador Moctezuma en un primer momento.

114
00:13:25,000 --> 00:13:32,000
Luego, a partir de ahí, es muy interesante el desarrollo. No tenéis que explicarlo. Es mencionar básicamente este hecho.

115
00:13:32,000 --> 00:13:39,000
Pero bueno, a partir de una serie de eventos en los que los españoles estuvieron a punto también de ser aniquilados

116
00:13:39,000 --> 00:13:44,000
pero consiguieron rehacerse y, al final, dominar todo el Imperio Azteca.

117
00:13:44,000 --> 00:13:55,000
Repito, no se trata de explicar en profundidad, simplemente prácticamente de mencionar el hecho, el personaje, la situación y la extensión del territorio que se conquista.

118
00:13:55,000 --> 00:13:59,000
La otra zona sería un poquito más tarde, entre el 27 y el 33.

119
00:13:59,000 --> 00:14:08,000
Una zona más complicada, más montañosa, sería todo la zona de los Andes, Sudamérica, que correspondería con el Imperio Inca.

120
00:14:08,000 --> 00:14:14,000
En este caso, sobre todo, destacan la figura de Pizarro y Orellana. Serían los dos conquistadores.

121
00:14:14,000 --> 00:14:22,000
Especialmente se identifica con Pizarro, aunque Orellana también tuvo una especial importancia en este proceso.

122
00:14:22,000 --> 00:14:30,000
Y también fue muy parecido al de Hernán Cortés, con pactos y alianzas con poblaciones indígenas locales.

123
00:14:31,000 --> 00:14:47,000
También, en un primer momento, se consiguió pactar con el emperador Inca Atahualpa, que al final acabaría siendo asesinado por el propio Pizarro, ordenado por el propio Pizarro, y asumiendo el control de todo el Imperio.

124
00:14:47,000 --> 00:14:55,000
Lo que facilitó también la incorporación de una enorme extensión de territorio en Sudamérica de forma muy rápida.

125
00:14:55,000 --> 00:15:02,000
Con toda la población y ya el control político de todo este territorio.

126
00:15:04,000 --> 00:15:09,000
Esa sería la segunda etapa, las grandes conquistas continentales, las del Imperio Azteca y del Imperio Inca.

127
00:15:10,000 --> 00:15:28,000
En la tercera etapa ya serían un conjunto bastante grande de distintas expediciones que fueron sumando a lo largo de la segunda mitad del siglo XVI hasta prácticamente el siglo XVIII en constantes exploraciones.

128
00:15:28,000 --> 00:15:33,000
Algunas más grandes, otras más pequeñas, una de carácter religioso, otras más campañas militares.

129
00:15:34,000 --> 00:15:42,000
De la incorporación paulatina del resto del continente sudamericano y del norteamericano.

130
00:15:44,000 --> 00:15:50,000
Destacar, por ejemplo, el de Pedro Mendoza en Argentina, el de Chile-Valdivia.

131
00:15:50,000 --> 00:16:01,000
Luego, el salto del Pacífico y la conquista de las Filipinas que hemos mencionado cuando hemos hablado de la monarquía de Felipe II por Legazpi en el 71.

132
00:16:03,000 --> 00:16:12,000
Marcan todo ese proceso y el dominio prácticamente completo del continente americano por parte de los españoles.

133
00:16:13,000 --> 00:16:29,000
Como matización y luego como aclaración histórica, los únicos territorios que no acabaron dominando directamente fue la zona de Brasil, que les correspondió a los portugueses por el Tratado de Tordesillas.

134
00:16:30,000 --> 00:16:41,000
Aunque cuando se incorpora Portugal durante la monarquía de Felipe II, pues también correspondía al dominio y al control de ese territorio por parte de la monarquía española.

135
00:16:41,000 --> 00:16:53,000
Y de Norteamérica también prácticamente entera, completa, excepto la parte de la costa oeste donde los ingleses y holandeses sí habían conseguido establecerse una serie de pequeñas colonias en esa zona.

136
00:16:54,000 --> 00:17:01,000
Que luego a partir de ahí, pues ya sabéis, fueron ampliando y al final adicionándose el resto del continente norteamericano.

137
00:17:03,000 --> 00:17:08,000
Pero prácticamente todo el continente americano estuvo en manos españolas.

138
00:17:09,000 --> 00:17:34,000
Vale, entonces aquí, una vez aclarados estos aspectos, la tercera etapa, como una tercera etapa muy general en la que indicáis que el resto del continente va cayendo en manos españolas en un proceso prácticamente más largo en el tiempo y con expediciones más cortas o más pequeñas que prolongó ese dominio durante mucho más tiempo.

139
00:17:35,000 --> 00:17:43,000
Después de explicar la fase de la conquista de América, vamos a aclarar un aspecto que deberíais mencionar, que es el gobierno y la administración colonial.

140
00:17:43,000 --> 00:17:52,000
Cómo se organizó, en principio, solo deberíais identificar y numerar las principales instituciones de gobierno, sin entrar en una explicación demasiado extensa.

141
00:17:53,000 --> 00:18:05,000
Tendríais que señalar las dos más importantes, que serían la Casa de Contratación de Sevilla, que va a ser la encargada de regular y controlar el comercio y la innovación entre América y España.

142
00:18:05,000 --> 00:18:09,000
Es decir, era el puerto que monopolizaba este comercio.

143
00:18:10,000 --> 00:18:16,000
La otra institución es el Consejo de Indias, otro consejo que se crea específico para el Gobierno de las Indias.

144
00:18:17,000 --> 00:18:23,000
Los consejos también muchas veces tenían la función de tribunal superior que regulaba la justicia.

145
00:18:24,000 --> 00:18:36,000
Con estas referencias serían suficientes para explicar o aclarar las funciones y el papel que tenían estas dos instituciones y que, además, estaban en España.

146
00:18:36,000 --> 00:18:46,000
Los territorios para regular y el gobierno de los territorios en América se van a crear, fundamentalmente, los virreinatos.

147
00:18:46,000 --> 00:18:52,000
Se van a crear, en un primer momento, dos. El virreinato de Nueva España y el de Perú.

148
00:18:52,000 --> 00:19:03,000
El de Nueva España correspondería con la extensión, va a ser muy amplio, pero el territorio principal va a ser el antiguo Imperio Azteca.

149
00:19:03,000 --> 00:19:06,000
Y lo mismo con el de Perú, que va a ser el Imperio Inca.

150
00:19:08,000 --> 00:19:17,000
Con estas simples aclaraciones de estas instituciones, en principio, sería suficiente. No tendréis que entrar a aclarar mucho más.

151
00:19:19,000 --> 00:19:22,000
Último, vamos a explicar las consecuencias de la colonización.

152
00:19:22,000 --> 00:19:25,000
En principio, habría que diferenciar tres áreas. España, Europa y América.

153
00:19:25,000 --> 00:19:29,000
Pero yo voy a hablar especialmente de las que se produjeron en América.

154
00:19:30,000 --> 00:19:33,000
Me gustaría hacer una primera aclaración sobre ese tema.

155
00:19:33,000 --> 00:19:39,000
Ya que, actualmente, las consecuencias de la conquista y de la colonización en América están, hoy en día, muy cuestionadas.

156
00:19:39,000 --> 00:19:42,000
Especialmente, las derivadas del impacto que tuvo un almundo indígena.

157
00:19:42,000 --> 00:19:49,000
Y eso ha generado una corriente muy crítica y muy negativa con respecto a lo que fue el proceso de conquista y colonización.

158
00:19:49,000 --> 00:19:58,000
Me gustaría aclarar esta situación porque también puede tener distintos enfoques en función de qué aspectos se analicen o se estudien.

159
00:19:59,000 --> 00:20:03,000
Yo, en principio, voy a intentar hacer una exposición objetiva de aspectos positivos y negativos.

160
00:20:03,000 --> 00:20:06,000
Sin entrar a hacer una valoración moral del mismo.

161
00:20:06,000 --> 00:20:10,000
Aunque intentaré aclarar y matizar el origen de esa visión negativa.

162
00:20:10,000 --> 00:20:16,000
Yo lo primero que voy a explicar es, precisamente, el impacto en América, en el mundo indígena.

163
00:20:16,000 --> 00:20:21,000
En vuestro tema, el que tenéis de referencia, lo hace al revés.

164
00:20:21,000 --> 00:20:25,000
Primero habla del impacto en otros ámbitos geográficos, en Europa o en España.

165
00:20:25,000 --> 00:20:28,000
Yo voy a empezar por el americano.

166
00:20:29,000 --> 00:20:34,000
Yo creo que es el más interesante. También es el más controvertido.

167
00:20:34,000 --> 00:20:51,000
Entonces, lo primero, bien, el aspecto que yo señalaría, la que le daría mayor importancia, es al fuerte mestizaje racial entre españoles y la población indígena local.

168
00:20:51,000 --> 00:20:55,000
Sí me gustaría hacer una primera valoración sobre este proceso de mestizaje.

169
00:20:55,000 --> 00:21:02,000
Ya que es algo único que se produjo sólo en los territorios americanos gobernados por España.

170
00:21:02,000 --> 00:21:07,000
Esto no se dio nunca en las colonias inglesas u holandesas.

171
00:21:07,000 --> 00:21:09,000
Por eso remarco esta idea como aspecto positivo.

172
00:21:09,000 --> 00:21:17,000
La que ese mestizaje fue fruto de matrimonios legales que se permitió desde el primer momento entre los hombres españoles,

173
00:21:17,000 --> 00:21:22,000
los fundamentalmente soldados que iban a América, con las mujeres indígenas locales.

174
00:21:22,000 --> 00:21:33,000
A este mestizaje racial entre españoles e indios habría que añadir otro muy intenso, por ejemplo, de la población negra esclava que fue llegando a América.

175
00:21:33,000 --> 00:21:42,000
Que también dio lugar a un intenso proceso de mestizaje en los territorios españoles, especialmente en el Caribe.

176
00:21:42,000 --> 00:21:48,000
Esto va a marcar, obviamente, una profunda transformación del mundo indígena.

177
00:21:48,000 --> 00:21:54,000
Otro aspecto fue la asimilación cultural de la población indígena a los valores y a la cultura europea.

178
00:21:54,000 --> 00:21:57,000
En este caso marcada por el fuerte carácter español o español.

179
00:21:57,000 --> 00:22:03,000
Incluyendo las formas de trabajo y económicas en general, las sociales, culturales y artísticas.

180
00:22:03,000 --> 00:22:07,000
Todo este impacto fue tremendo en el mundo indígena.

181
00:22:08,000 --> 00:22:18,000
En realidad, prácticamente, se transformó de forma completa y se produjo un fuerte proceso y rápido proceso de aculturación de estas formas europeas y españolas.

182
00:22:19,000 --> 00:22:29,000
Un proceso histórico con el que siempre me gusta comparar este impacto es, por ejemplo, el que se produjo durante la imperio romano con la conquista de la península.

183
00:22:29,000 --> 00:22:42,000
La que ya hemos trabajado también, hemos visto, donde las poblaciones indígenas peninsulares sumieron completamente la cultura romana en un proceso también violento, lógico.

184
00:22:42,000 --> 00:22:47,000
En esos procesos de conquista y de dominación de unas culturas en principios superiores a las otras.

185
00:22:47,000 --> 00:22:54,000
Eso no significa que no se haya que cuestionarlas y valorarlas, pero sí entenderlas en su contexto histórico.

186
00:22:55,000 --> 00:23:01,000
De este rápido proceso de asimilación cultural destacan dos aspectos especialmente negativos.

187
00:23:01,000 --> 00:23:10,000
Uno, la explotación económica de la población indígena, ya que se le esforzó a trabajar y asumir modos y formas económicas que llevaron los españoles

188
00:23:10,000 --> 00:23:15,000
y que eran muy intensos y completamente desconocidos para el mundo indígena.

189
00:23:15,000 --> 00:23:19,000
Sobre todo, se usaron dos sistemas, el llamado de la encomienda y la MITA.

190
00:23:20,000 --> 00:23:28,000
Estas las tenéis que señalar, sí o sí, y explicarlas mínimamente, pero alguna aclaración deberíais hacer de cada una de ellas.

191
00:23:28,000 --> 00:23:36,000
En principio, la encomienda fue el sistema de reparto de la población indígena, especialmente para su explotación rural en la agricultura.

192
00:23:37,000 --> 00:23:40,000
Tampoco podría decir mucho más, con esta idea sería suficiente.

193
00:23:40,000 --> 00:23:44,000
Y la MITA sería el equivalente, pero para la explotación de minas.

194
00:23:44,000 --> 00:23:51,000
En este caso, como matización, que yo creo que no deberíais explicar, pero la aclaro para que lo tengáis en cuenta,

195
00:23:51,000 --> 00:23:59,000
era un sistema propio de explotación del mundo inca que los españoles van a aprovechar, van a mantener y van a intensificar.

196
00:23:59,000 --> 00:24:04,000
El segundo aspecto negativo fue, por supuesto, la disminución de la población indígena.

197
00:24:04,000 --> 00:24:12,000
Aquí yo creo que sí que hay una gran controversia sobre el impacto real de esta situación, de la disminución de la población.

198
00:24:12,000 --> 00:24:25,000
Todo se basa también en estimaciones, en principio son estimaciones de la población existente previa en América y la que luego va a sobrevivir.

199
00:24:25,000 --> 00:24:31,000
Yo creo que aquí los estudios varían mucho las cifras de unas fuentes a otras.

200
00:24:31,000 --> 00:24:37,000
Más allá de eso, en principio hubo una clara disminución de la población indígena.

201
00:24:37,000 --> 00:24:45,000
Sobre todo se sobredimensiona especialmente la derivada de las muertes violentas, que es la que normalmente siempre se suele destacar,

202
00:24:45,000 --> 00:24:50,000
fruto del impacto del proceso de conquista militar.

203
00:24:50,000 --> 00:24:56,000
Esto se produjo especialmente en los momentos de la conquista del Imperio Azteca y del Imperio Inca.

204
00:24:56,000 --> 00:25:03,000
En los otros también, pero de una manera mucho menos intensa y no tan llamativa.

205
00:25:03,000 --> 00:25:12,000
Esas situaciones se conocen perfectamente porque están narradas por los propios españoles, no son fuentes extrañas.

206
00:25:12,000 --> 00:25:22,000
Las propias crónicas que escriben los españoles sobre las situaciones que están viviendo son las que se usan para conocer esa situación.

207
00:25:22,000 --> 00:25:27,000
Y esa situación sea eso en principio, lo que se remarca más.

208
00:25:27,000 --> 00:25:31,000
Yo creo, desde mi punto de vista, también que se sobrevalora en exceso.

209
00:25:32,000 --> 00:25:37,000
Yo creo que la mayor parte de las muertes de la población indígena que se producen y que son reales,

210
00:25:37,000 --> 00:25:42,000
es fruto o derivado fundamentalmente –y yo creo que esto también es un consenso generalizado–

211
00:25:42,000 --> 00:25:48,000
por el impacto de las enfermedades que trajeron los españoles.

212
00:25:48,000 --> 00:25:54,000
Virulas, rampión, gripe, etcétera, cuyos organismos de la población indígena no estaban preparados.

213
00:25:55,000 --> 00:26:02,000
Y un primer impacto tenía un enorme impacto en las poblaciones cuando afectaban este tipo de enfermedades.

214
00:26:03,000 --> 00:26:10,000
En este caso, yo creo que no debería señalarlo, estoy haciendo esta aclaración sobre las causas de la muerte de las indígenas

215
00:26:10,000 --> 00:26:13,000
como observación y aclaración histórica.

216
00:26:13,000 --> 00:26:21,000
Y un poco de dónde viene todo lo que se conoce como la leyenda negra del impacto negativo de la disminución de la población indígena.

217
00:26:21,000 --> 00:26:30,000
Y a mí me gusta, en principio, aclarar ese impacto y cuáles son las causas –yo creo que– reales y mayoritarias de la disminución de la población indígena.

218
00:26:30,000 --> 00:26:38,000
Es decir, que no hubo una política en ningún momento de exterminio de la población indígena.

219
00:26:38,000 --> 00:26:41,000
Al contrario, era la base fundamental de la explotación económica.

220
00:26:41,000 --> 00:26:49,000
A los españoles no les interesaba en absoluto la disminución o la eliminación de la población indígena.

221
00:26:49,000 --> 00:26:53,000
Cosa que, por cierto, sí ocurrió en el ámbito anglosajo.

222
00:26:53,000 --> 00:26:58,000
Ahí sí que hubo una política de eliminación, de exterminio de la población indígena.

223
00:26:58,000 --> 00:27:02,000
La conquista del oeste por parte de los Estados Unidos fue eso.

224
00:27:04,000 --> 00:27:09,000
Pero bueno, esto también es una observación y una aclaración mía que también puede ser perfectamente cuestionable y puesta en duda.

225
00:27:09,000 --> 00:27:14,000
Me imagino que a los norteamericanos esta idea no les entusiasmará demasiado.

226
00:27:14,000 --> 00:27:18,000
Pero bueno, es una observación personal que hago. Lo quiero dejar bien claro.

227
00:27:18,000 --> 00:27:29,000
Por ejemplo, ese impacto de la población indígena americana supuso que la población indígena del mundo antillano, de las islas del Caribe,

228
00:27:29,000 --> 00:27:33,000
desapareciera por completa. No sobrevivió ni un solo indígena.

229
00:27:33,000 --> 00:27:39,000
Y de hecho tuvo que ser sustituida por mano de obra esclava negra.

230
00:27:39,000 --> 00:27:40,000
En la mayor parte de los casos.

231
00:27:41,000 --> 00:27:46,000
Si conocéis un poquito el mundo americano, pues el mundo antillano, de las Antillas,

232
00:27:46,000 --> 00:27:53,000
tiene un marcado de carácter mestizo con población negra y blanca frente al resto de la hispanoamericana

233
00:27:53,000 --> 00:27:58,000
donde hay un desmestizaje más amerindio, es decir, de población española e india.

234
00:28:00,000 --> 00:28:04,000
Todo esto, por supuesto, no tenéis que aclararlo ni explicarlo.

235
00:28:04,000 --> 00:28:10,000
Hago observaciones para intentar que entendáis mejor la situación.

236
00:28:13,000 --> 00:28:19,000
Bien, como aclaración final sobre todo este aspecto, estas primeras consecuencias que yo remarcaría más.

237
00:28:20,000 --> 00:28:27,000
Tenéis que señalar que se va a producir una rápida y fuerte asimilación de las formas culturales europeas, españolas,

238
00:28:27,000 --> 00:28:32,000
que van a ser muy intensas, que va a ser forzosa, es decir, se va a obligar a los indios,

239
00:28:32,000 --> 00:28:35,000
marcada fundamentalmente por estos dos sistemas en la Comín de la Mita,

240
00:28:37,000 --> 00:28:41,000
y que va a generar un enorme impacto en el mundo indígena.

241
00:28:42,000 --> 00:28:52,000
Podréis concretar que ese impacto en la educación indígena fue fruto especialmente de las enfermedades que llevaron los españoles.

242
00:28:52,000 --> 00:28:58,000
Pero bueno, si queréis poner o matizar cualquier otra referencia, positiva o negativa, lo podéis hacer sin ningún problema.

243
00:29:03,000 --> 00:29:16,000
Por último, también sería interesante que señalaréis que dentro del impacto cultural de la asimilación de las formas propias europeas y culturales españolas

244
00:29:16,000 --> 00:29:18,000
es, por supuesto, el cristianismo.

245
00:29:18,000 --> 00:29:27,000
Es decir, se generalizó y se difundió el cristianismo en toda la América española y también en la anglosajona, por supuesto.

246
00:29:27,000 --> 00:29:39,000
Es decir, van a perder, van a abandonar, va a ser sustituida por los sistemas politeístas clásico-normales de las sociedades más atrasadas.

247
00:29:40,000 --> 00:29:50,000
Bien, otra referencia que tendréis que señalar relacionada con esta situación es las denuncias y ya la valoración negativa

248
00:29:50,000 --> 00:29:58,000
que en el propio momento hubo sobre esta situación y sobre los excesos cometidos sobre la población indígena.

249
00:30:00,000 --> 00:30:14,000
¿Qué va a dar lugar a un proceso de desarrollo de ideas jurídicas referidas a ciertos aspectos de cómo habría que tratar a la población indígena?

250
00:30:15,000 --> 00:30:23,000
En principio, la principal figura crítica sobre esta situación fue el padre Martolomé de las Casas,

251
00:30:23,000 --> 00:30:28,000
que fue el que anunció en un primer momento esta situación de explotación del mundo indígena

252
00:30:28,000 --> 00:30:33,000
y que generó un enorme impacto también en las sociedades y en la élite política española y en la monarquía española.

253
00:30:34,000 --> 00:30:45,000
De hecho, fue tal el impacto que se desarrollaron y se promulgaron distintas leyes para regular y evitar este tipo de excesos.

254
00:30:45,000 --> 00:30:49,000
Las más significativas, que tendréis que mencionar, son las llamadas leyes de Burgos,

255
00:30:49,000 --> 00:30:59,000
que limitaron e intentaron controlar esta explotación sobre explotación de la población indígena.

256
00:31:00,000 --> 00:31:11,000
También, de forma inmediata, va a tener una consecuencia o un punto de vista jurídico en el que se desarrollaron también distintas leyes

257
00:31:11,000 --> 00:31:18,000
y se inició lo que se conocería más adelante como el derecho de gentes y el derecho internacional,

258
00:31:18,000 --> 00:31:23,000
en este caso impulsado por un sacerdote español, Francisco de Vitoria,

259
00:31:24,000 --> 00:31:33,000
que va a ser el impulsor de una propuesta jurídica que va a tener un enorme recorrido a posteriori.

260
00:31:34,000 --> 00:31:39,000
Y que básicamente lo que reconocía es que todas las personas tienen unos derechos intrínsecos a la vida.

261
00:31:39,000 --> 00:31:49,000
Esa es la base fundamental jurídica de estos cambios y de estos postulados que van a dar lugar a toda esta situación

262
00:31:49,000 --> 00:32:00,000
que ya en su momento, como repito, tuvo un impacto claro de cuestionamiento para evitar esa sobreexplotación.

263
00:32:00,000 --> 00:32:04,000
Para terminar, tendríais que señalar algunos otros impactos.

264
00:32:04,000 --> 00:32:12,000
Yo, como veis, os propongo que sobre todo centréis las consecuencias en este ámbito más indígena, dentro del mundo indígena,

265
00:32:12,000 --> 00:32:14,000
pero hay otros.

266
00:32:14,000 --> 00:32:22,000
Por ejemplo, también yo señalaría que esa introducción del desarrollo cultural que va a introducir en España,

267
00:32:22,000 --> 00:32:26,000
pues es toda la red urbana americana, es de origen español.

268
00:32:26,000 --> 00:32:34,000
Incluso gran parte de lo que es hoy Estados Unidos, es decir, Norteamérica, la mayor parte de las ciudades son de origen español.

269
00:32:35,000 --> 00:32:44,000
Tenéis que pensar en Los Ángeles, California, Texas, Florida... Todas son ciudades de origen español.

270
00:32:47,000 --> 00:32:50,000
Por supuesto también el impacto de la lengua, del idioma.

271
00:32:50,000 --> 00:32:53,000
Es decir, el español se genera en todo el continente americano.

272
00:32:53,000 --> 00:32:56,000
Esa yo creo que también tendréis que mencionarla así o así.

273
00:32:56,000 --> 00:33:08,000
También hay un impacto económico en ambos sentidos y que va a generar un traslado del peso del mundo comercial y de negocios del Mediterráneo al Atlántico.

274
00:33:08,000 --> 00:33:16,000
Un intenso intercambio económico que se va a producir en los dos y, según se va avanzando, en la colonización, más todavía.

275
00:33:16,000 --> 00:33:24,000
Sobre todo el primer impacto, que yo creo que deberéis señalarlo, mencionarlo, es lo que se denominó como la revolución de los precios.

276
00:33:24,000 --> 00:33:32,000
Un proceso de inflación, es decir, de descontrol de los precios, derivado de la llegada de metales preciosos de América, sobre todo de oro y plata,

277
00:33:32,000 --> 00:33:37,000
que se destinaron fundamentalmente para financiar la política imperial española en Europa en ese momento.

278
00:33:37,000 --> 00:33:41,000
Y que generó un proceso de inflación prácticamente durante todo el siglo XVI.

279
00:33:42,000 --> 00:33:49,000
Un poco eso le da para compasión... Bueno, no quiero compararlo con la situación actual de inflación, no tiene nada que ver.

280
00:33:49,000 --> 00:33:58,000
Pero esa idea de inflación y el impacto que eso tiene siempre en las sociedades. La inflación siempre es negativa y es fundamental controlarla.

281
00:33:58,000 --> 00:34:11,000
Y, por último, también otro aspecto que podéis señalar es el intercambio dentro de la agricultura, de los productos que llegaron de América, la tarta, el maíz, etc.

282
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Y, al revés, también los europeos llevaron animales y cultivos que no existían en América.

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Todo eso es lo que, de forma muy sintética, tendréis que señalar en vuestro libro, en el tema de referencia que estáis consultando.

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¿Tenéis más? Pues, bueno, ahí ya, en función de la extensión que os vaya quedando y de lo que yo os he marcado como referencias esenciales,

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tendréis que elaborarlo. Es un tema relativamente extenso que tenéis que sintetizar mucho.

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Yo haría especial importancia, ya como última aclaración, en todo lo que serían las etapas de la conquista, donde yo creo que es lo más interesante,

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y luego hablar de las consecuencias y, especialmente, del impacto en el mundo indígena.

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Negativo y positivo, entre comillas, si alguien puede valorar que hay un impacto positivo en esa situación.

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Y eso es todo.

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