1
00:00:00,000 --> 00:00:08,259
Buenas tardes a todos, bienvenidos a esta presentación, a esta charla de orientación académica de primero para segundo de la ESO.

2
00:00:08,839 --> 00:00:15,900
Hay que comentar que durante estos días, sobre todo Patricia, jefe de estudios de la Junta de Coordinador Primero de Bachillerato,

3
00:00:16,339 --> 00:00:22,260
se está acercando a las clases un poco para explicarles lo que vamos a explicar también esta tarde.

4
00:00:22,780 --> 00:00:25,820
Bien, soy Ismael, director del centro y me acompañan en esta reunión.

5
00:00:25,820 --> 00:00:29,239
Está Ángel Nebrera, el jefe de estudios titular del centro. Buenas tardes.

6
00:00:29,239 --> 00:00:34,079
Está también Patricia, jefa de estudios adjunta que coordina este nivel

7
00:00:34,079 --> 00:00:35,259
Buenas tardes Patricia

8
00:00:35,259 --> 00:00:36,700
Buenas tardes

9
00:00:36,700 --> 00:00:40,320
Me acompaña también Marga, orientadora titular del centro

10
00:00:40,320 --> 00:00:43,119
y que coordina desde su orientación este nivel

11
00:00:43,119 --> 00:00:44,179
Buenas tardes Marga

12
00:00:44,179 --> 00:00:45,740
Hola, buenas tardes a todos

13
00:00:45,740 --> 00:00:49,240
Y luego si quieres al final de la reunión me pides la palabra un poco también

14
00:00:49,240 --> 00:00:54,520
para comentar las particularidades de esta etapa en la que ya es una etapa posobligatoria

15
00:00:54,520 --> 00:00:58,740
No sé si hay algún tutor también por ahí conectado que podamos saludar

16
00:00:59,240 --> 00:01:03,500
Marta, Marisa, Quinta.

17
00:01:03,899 --> 00:01:06,439
Vale, pues nada, bienvenidas a las tres en este caso.

18
00:01:07,099 --> 00:01:14,459
Bien, vamos a explicar lo que son las características de lo que nos vamos a encontrar el próximo año,

19
00:01:14,659 --> 00:01:18,420
en segundo de bachillerato. Habrá seguramente algunas dudas sobre la EBAU,

20
00:01:18,420 --> 00:01:24,299
que luego daré algunos detalles de lo poco que sabemos, porque no podemos decir otra cosa.

21
00:01:24,939 --> 00:01:27,879
Y después de la exposición ya pasaremos al turno de preguntas,

22
00:01:27,879 --> 00:01:31,939
que podéis utilizar o bien el chat, si se os ocurre alguna pregunta durante la exposición

23
00:01:31,939 --> 00:01:35,900
podéis dejarla en el chat y la seguiremos contestando o bien abrís el micrófono

24
00:01:35,900 --> 00:01:41,599
al final del encuentro. Vamos a seguir un poco este índice, los criterios de promoción

25
00:01:41,599 --> 00:01:47,200
de primero a segundo de bachillerato, las opciones que hay al acabar segundo de bachillerato,

26
00:01:47,280 --> 00:01:52,319
qué tipos de enseñanzas podemos encontrar, que lo habitual suele ser enseñanzas universitarias

27
00:01:52,319 --> 00:01:57,400
o ciclo formativo de grado superior, pero también hay otras enseñanzas específicas

28
00:01:57,400 --> 00:02:04,019
y regladas a las que podemos optar. Lo que sabemos de la EVAO y del acceso a la universidad,

29
00:02:04,159 --> 00:02:09,659
porque estamos en un periodo transitorio, vuestros hijos este año, después del año pasado,

30
00:02:09,659 --> 00:02:14,780
han empezado a estar en un currículo LOMCE, este año han empezado con la LOMLOE,

31
00:02:15,180 --> 00:02:19,379
y la nueva ley educativa implica también unos cambios en las pruebas externas,

32
00:02:19,500 --> 00:02:23,120
y la prueba externa por antonomasia es la selectividad, la EVAO.

33
00:02:23,120 --> 00:02:31,199
entonces pues este año digamos ha vivido un periodo transitorio, se ha seguido con la EBAU o se va a seguir con la EBAU

34
00:02:31,199 --> 00:02:37,680
porque las pruebas son en junio exactamente iguales, con el mismo formato que el curso anterior

35
00:02:37,680 --> 00:02:47,039
pero no sabemos exactamente si va a haber cambios en la EBAU de 2025, ojalá que los cambios sean los mínimos

36
00:02:47,039 --> 00:02:55,080
pero en cuanto lo sepamos, pues lo trasladaremos. Luego también explicaros, viendo un poquito más allá, después del segundo bachillerato,

37
00:02:55,219 --> 00:03:03,740
tanto los grados universitarios como la formación profesional, que es una apuesta cada vez más firme y que tiene características muy positivas,

38
00:03:03,879 --> 00:03:13,560
como es la opción de conseguir un buen puesto laboral, incluso también la posibilidad de hacer la universidad a través de esta vía de un grado superior

39
00:03:13,560 --> 00:03:17,060
y otras propuestas también formativas que podemos encontrar.

40
00:03:17,759 --> 00:03:22,860
Bien, en segundo de bachillerato continúan las modalidades presentes en el Villa de Valdemoro,

41
00:03:22,979 --> 00:03:27,180
que son la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales, que recibe solo este nombre,

42
00:03:27,259 --> 00:03:32,259
aunque hay un itinerario más de letras, que es Humanidades, y un itinerario más mixto, que es Ciencias Sociales.

43
00:03:33,099 --> 00:03:37,979
La parte de Ciencias, en su itinerario más de Ciencias de la Salud, aquellos que estudian Biología,

44
00:03:37,979 --> 00:03:45,900
y en su itinerario más técnico, destinado más a ingenierías, que en este caso se suele decantar por dibujo técnico

45
00:03:45,900 --> 00:03:51,080
y en segundo de bachillerato ya comentaremos un poco las posibilidades de elección.

46
00:03:51,840 --> 00:03:57,879
Y respecto a lo que es la promoción de primero a segundo de bachillerato, igual que en la ESO la decisión era un poco de la junta de evaluación

47
00:03:57,879 --> 00:04:02,120
atendiendo a los objetivos y las competencias de la etapa, pues aquí ya digamos es una cuestión numérica.

48
00:04:02,780 --> 00:04:08,780
Promoción dan de primero a segundo de bachillerato aquellos que aprueben todo o cuenten con un máximo de dos suspensos.

49
00:04:09,199 --> 00:04:12,400
Hay que comentar que los alumnos de primero de bachillerato tienen dos convocatorias.

50
00:04:12,639 --> 00:04:17,379
La convocatoria final ordinaria, que están ya publicados los exámenes, se han mandado correos a las familias,

51
00:04:17,839 --> 00:04:21,339
lo tienen los chicos en los classroom de tutoría, bueno, está también en la página web.

52
00:04:21,879 --> 00:04:27,459
Pues la primera semana de junio, no recordaremos los días, están programados los exámenes de recuperación finales

53
00:04:27,459 --> 00:04:36,220
de la convocatoria ordinaria, y el 17, 18, 19 de junio, pues están programados ya para aquellos alumnos que tengan todavía algún suspenso,

54
00:04:36,300 --> 00:04:44,300
que no hayan podido recuperar, pues tienen una segunda y última oportunidad para recuperar esas materias suspensas en su caso.

55
00:04:44,839 --> 00:04:51,720
Entonces, después de la convocatoria extraordinaria, pues aquellos alumnos que tengan hasta un máximo de dos suspensos,

56
00:04:51,720 --> 00:04:56,600
uno o dos suspensos, pues promocionarían y evidentemente los que aprueban todo

57
00:04:56,600 --> 00:04:58,399
pues van a promocionar también, ¿vale?

58
00:04:59,079 --> 00:05:03,540
Bien, aquí tenemos un poco el sistema, el esquema del sistema educativo a partir de la ESO

59
00:05:03,540 --> 00:05:06,759
estamos ya pues en este primer escalón de bachillerato, ¿no?

60
00:05:07,300 --> 00:05:11,800
y a partir del segundo escalón de bachillerato que será ya el próximo año, en el curso 2024-25

61
00:05:11,800 --> 00:05:17,279
pues se podrá acceder o bien a un grado superior o bien al sistema universitario

62
00:05:17,279 --> 00:05:21,560
y como podéis comprobar también, pues a la universidad no solo se accede desde bachillerato

63
00:05:21,560 --> 00:05:27,000
sino también desde un ciclo formativo de grado superior y además sin necesidad de prueba de acceso

64
00:05:27,000 --> 00:05:34,160
aunque bien es cierto que como la calificación media de bachillerato al igual que la de grado superior es sobre 10

65
00:05:34,160 --> 00:05:41,480
y hay titulaciones que exigen una nota elevada pues aquellos alumnos de grado superior pueden presentarse a la fase voluntaria

66
00:05:41,480 --> 00:05:45,459
para subir nota de elevado para poder estar en igualdad de condiciones

67
00:05:46,360 --> 00:06:11,540
Aquí tenemos el esquema del sobre de matrícula, el segundo bachillerato de ciencias, la distribución es muy parecida a la del primero bachillerato, tenemos una serie de materias comunes, en este caso historia de España, que son cuatro horas, historia de la filosofía, que son tres horas, lengua castellana y literatura, cuatro horas, primera lengua extranjera e inglés, que pasa de cuatro horas en primero a tres en segundo y matemáticas dos, que son cuatro horas.

68
00:06:11,540 --> 00:06:29,459
Luego tenemos materias de modalidad, por un lado el itinerario de ciencias de la salud, para aquellos que quieran estudiar alguna titulación relacionada con esta rama del conocimiento, que tendríamos biología y química y es importante recordar lo que aparece aquí en este apéndice.

69
00:06:29,459 --> 00:06:42,040
Materias que tienen continuidad respecto a primero, por ejemplo, biología o aquellas que tienen un código 2, requiere haberla cursado en primero o haberla superado en primero.

70
00:06:42,180 --> 00:06:53,279
Entonces, para estudiar biología en segundo es requisito haber estudiado biología en primero o bien, si se estudia biología en segundo sin haberla cursado en primero, se arrastra la pendiente del año anterior.

71
00:06:53,279 --> 00:07:07,639
se tendría una pendiente. El itinerario tecnológico sería dibujo técnico y física y luego tenemos una serie de asignaturas que algunas son optativas puras y otras son de modalidad

72
00:07:07,639 --> 00:07:16,879
bien de ciencias o bien de otras modalidades de bachillerato no cursadas, vemos que aquí se repiten muchas en este bloque y en este bloque pero para intentar aclararlo

73
00:07:16,879 --> 00:07:23,259
pues lo hemos distribuido por itinerarios. Entonces, las optativas o materias de modalidad no cursada

74
00:07:23,259 --> 00:07:27,579
de ciencias de la salud, pues tendremos francés 2, que es una optativa pura, y luego tenemos

75
00:07:27,579 --> 00:07:34,160
ciencias de la computación, que es también otra optativa pura, psicología, que es otra optativa pura,

76
00:07:34,579 --> 00:07:38,920
y fundamento de administración y gestión, aunque bien es cierto que va más destinada quizás

77
00:07:38,920 --> 00:07:44,160
a aquellos alumnos que estudian economía, pero también para intentar ofrecer distintas alternativas

78
00:07:44,160 --> 00:07:49,759
a los alumnos, para que tengan un sobre de matrícula flexible y que si no tienen claro

79
00:07:49,759 --> 00:07:54,160
que estudiar el día de mañana, pues también tienen aquí unas nociones relacionadas con la contabilidad

80
00:07:54,160 --> 00:08:00,620
y con la economía. Y también tenemos, por ejemplo, dibujo artístico 2, que es una materia relacionada

81
00:08:00,620 --> 00:08:04,839
con el bachillerato de artes. No tenemos bachillerato de artes, pero ofrecemos algunas asignaturas

82
00:08:04,839 --> 00:08:09,360
de ese bachillerato para dar un poco esa flexibilidad de la que hablaba antes.

83
00:08:09,360 --> 00:08:14,319
entonces como sabéis en primero de bachillerato algunos de vuestros hijos cursan dibujo artístico 1

84
00:08:14,319 --> 00:08:18,199
y podrían tener también dibujo artístico 2 si así lo desean

85
00:08:18,199 --> 00:08:25,300
luego tenemos materias de modalidad de ciencias, por ejemplo el itinerario de ciencias de la salud

86
00:08:25,300 --> 00:08:32,440
aquellos que quieran física la pueden elegir o bien geología y ciencias ambientales también la pueden elegir

87
00:08:32,440 --> 00:08:37,059
o bien tecnología e ingeniería aunque tiene que ver más con la parte técnica

88
00:08:37,059 --> 00:08:45,000
pues precisamente para ofrecer más posibilidades a los chicos cuando tienen claro si hacer algo relacionado con ciencias de la salud o algo más técnico,

89
00:08:45,159 --> 00:08:49,039
pues bueno, de alguna manera es ofrecerles otras posibilidades mixtas.

90
00:08:49,419 --> 00:08:56,080
Y dentro del itinerario tecnológico, pues tendríamos dibujo técnico, física y prácticamente las mismas materias que hemos mencionado antes.

91
00:08:56,340 --> 00:09:02,559
Lo único que la diferencia es que aquí en lugar de física, como la cursan en la parte superior, pues pueden elegir química.

92
00:09:02,559 --> 00:09:11,779
y además de francés, geología que lo hemos comentado antes, fundamental administración y gestión, tecnología e ingeniería, dibujo artístico

93
00:09:11,779 --> 00:09:19,360
y luego otra característica es que realmente aquellos que quieren religión en lugar de tener 30 horas tienen 31 horas

94
00:09:19,360 --> 00:09:27,980
y los alumnos que no cursan religión tienen que permanecer en el centro, es una permanencia, no es una asignatura, es una hora de estudio

95
00:09:28,480 --> 00:09:34,419
Entonces, si subamos todas las horas y lo completamos con esta parte inferior, nos daría 31 sesiones.

96
00:09:35,440 --> 00:09:38,460
Lo que es la parte de segundo de bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales,

97
00:09:38,559 --> 00:09:43,980
pues más o menos lo mismo de la parte técnica a la parte de Ciencias de la Salud que hemos visto antes,

98
00:09:43,980 --> 00:09:52,980
pero aquí en este caso la opción de letras de humanidades, las letras más puras, con las materias comunes que hemos mencionado antes,

99
00:09:52,980 --> 00:09:58,639
y griego 2 historia del arte y luego pues una de las optativas que tenemos aquí.

100
00:09:58,639 --> 00:10:06,259
Claro, aquí no hemos incluido optativas relacionadas con la parte técnica, quizás porque no veíamos mucho sentido ofertar aquí tecnología e ingeniería

101
00:10:06,259 --> 00:10:09,559
cuando no tienen nociones estos alumnos de primero de bachillerato.

102
00:10:10,200 --> 00:10:18,539
Dentro de las optativas pues tenemos francés 2, ciencias de la computación, fundamento de administración y gestión, psicología, que son optativas puras

103
00:10:18,539 --> 00:10:22,919
y luego también dibujo artístico 2 para aquellos que la hayan cursado en primero.

104
00:10:22,980 --> 00:10:28,799
Por si alguien la quiere cursar en segundo y no la ha cursado en primero, pues arrastraría la pendiente del curso anterior.

105
00:10:29,299 --> 00:10:35,460
Y lo que es la parte de las ciencias sociales, pues igual que aquí en Humanidades tienen latín como materia obligatoria de modalidad,

106
00:10:35,620 --> 00:10:40,419
pues aquí tienen matemáticas aplicadas, dos, como materia de modalidad, ¿vale?

107
00:10:40,960 --> 00:10:42,899
Y luego la obligatoria de modalidad.

108
00:10:43,019 --> 00:10:50,419
Y luego las materias de modalidad que van, digamos, con esta opción de ciencias sociales sería la economía de segundo bachillerato,

109
00:10:50,419 --> 00:10:57,220
que recibe este nombre, empresa de diseños de modelos de negocio, geografía y luego una de las optativas que aparecen abajo.

110
00:10:57,820 --> 00:11:04,759
Y en la parte inferior lo que comentaba, se cerraría 31 horas, unos cursan religión y otros los que no cursan religión

111
00:11:04,759 --> 00:11:12,460
tendrían una hora de permanencia de estudio. Hay que tener en cuidado lo que comentaba unos minutos antes,

112
00:11:12,639 --> 00:11:16,779
todas las materias que tienen la denominación 2 se deben haber cursado en primero de bachillerato,

113
00:11:16,779 --> 00:11:24,139
y en caso contrario se tendría pendiente del curso anterior, es decir, que son materias que presentan continuidad.

114
00:11:24,799 --> 00:11:29,639
Ejemplos de materias que presentan continuidad, pues dibujo artístico 1, dibujo artístico 2,

115
00:11:30,519 --> 00:11:36,860
biología de segundo respecto a biología de primero, geología de segundo respecto a biología de primero,

116
00:11:36,960 --> 00:11:40,879
es decir, que para haber cursado o para cursarla de segundo se tiene que haber cursado la de primero

117
00:11:40,879 --> 00:11:44,440
y en caso de no haberla cursado, pues se arrastra como pendiente, ¿no?

118
00:11:45,100 --> 00:11:52,820
Dibujo técnico 2 respecto a dibujo técnico 1, física respecto a física y química de primero, ¿no?

119
00:11:52,919 --> 00:11:59,539
Y química exactamente lo mismo, ¿no? Griego 2 respecto a griego 1, bueno, pues todas las materias que tienen ese código 2

120
00:11:59,539 --> 00:12:05,240
requiere haber cursado esa misma materia con la denominación 1 del curso anterior, ¿vale?

121
00:12:05,240 --> 00:12:11,139
Y en caso contrario, existe la posibilidad de cursarla, pero se arrastraría como materia pendiente.

122
00:12:12,360 --> 00:12:15,360
Bueno, ¿qué materias de modalidad elegir en segundo de bachillerato?

123
00:12:15,360 --> 00:12:24,559
Pues aquellas que se considere que me van a enriquecer más la nota en la EBAU, de acuerdo con lo que ese alumno quiera estudiar.

124
00:12:25,019 --> 00:12:29,360
Es importante, pues a lo mejor, conocerse uno mismo, saber los puntos fuertes, los puntos débiles,

125
00:12:29,360 --> 00:12:34,600
porque nos jugamos no solo estar bien preparado también para la EBAU

126
00:12:34,600 --> 00:12:38,840
que es un punto muy a favor, sino a lo mejor contar con aquellas asignaturas

127
00:12:38,840 --> 00:12:43,080
que se me den mejor para conseguir una buena media en bachillerato

128
00:12:43,080 --> 00:12:45,559
las materias que ponderan más

129
00:12:45,559 --> 00:12:52,600
voy a proyectar en la página web del centro

130
00:12:52,600 --> 00:12:54,879
hay una pestaña

131
00:12:54,879 --> 00:12:59,340
voy a ir desde el principio, esta es la página principal

132
00:12:59,340 --> 00:13:02,100
entonces si me voy aquí a orientación

133
00:13:02,100 --> 00:13:05,919
donde pone orienta, aquí vamos a subir los vídeos

134
00:13:05,919 --> 00:13:08,600
cuando ya hayamos acabado la orientación que estamos haciendo

135
00:13:08,600 --> 00:13:12,080
y aparece distinta información, el programa orienta

136
00:13:12,080 --> 00:13:13,799
que luego lo vamos a explicar brevemente

137
00:13:13,799 --> 00:13:17,799
que esto estará abierto para todas las familias y los alumnos que quieran consultarlo

138
00:13:17,799 --> 00:13:21,940
y claro, cuando hablaba de materias que me enriquezcan la nota

139
00:13:21,940 --> 00:13:26,919
para lo que es la prueba de la EBAU, pues tenemos una tabla de ponderaciones

140
00:13:26,919 --> 00:13:33,299
para el próximo curso académico, entonces no es otra cosa que en un lado

141
00:13:33,299 --> 00:13:37,100
tenemos los grados universitarios, que aparecen aquí agrupados por colores,

142
00:13:37,720 --> 00:13:40,519
por ejemplo, rama de conocimiento de artes y humanidades, que está en verde,

143
00:13:41,500 --> 00:13:45,740
entonces tenemos las distintas ramas de conocimiento, si vamos más abajo

144
00:13:45,740 --> 00:13:51,879
pues tendríamos de ciencias, de ciencias de la salud, que está aquí en morado,

145
00:13:51,940 --> 00:13:55,980
y así con las distintas ramas de conocimiento, ingeniería, arquitectura, etc.

146
00:13:56,759 --> 00:14:01,919
Y en la parte superior, voy a ampliar un poquito más para que se vea un poco mejor,

147
00:14:02,940 --> 00:14:09,679
tenemos las materias de las que me puedo examinar para enriquecer la nota en la fase voluntaria de la BAU.

148
00:14:09,820 --> 00:14:17,799
Esto que parece un galimatías, a ver, explicamos brevemente, para acceder a unas enseñanzas universitarias,

149
00:14:17,799 --> 00:14:36,519
Desde segundo de bachillerato tengo que hacer una prueba de acceso, que es la EBAU, y la nota sobre 10 de esa prueba de acceso se calcula partiendo del 60% de la nota media de segunda de bachillerato, perdón, de toda la etapa de bachillerato, y el 40% de la nota de cuatro exámenes obligatorios.

150
00:14:36,519 --> 00:15:01,559
Esos cuatro exámenes obligatorios son los siguientes. Estaríamos hablando de lengua castellana, estaríamos hablando de inglés, estaríamos hablando de una materia de modalidad, los de letras puras sería latín, los de ciencias sociales estaríamos hablando de matemáticas aplicadas y los de ciencias estaríamos hablando de matemáticas 2.

151
00:15:01,559 --> 00:15:07,779
y luego tendría que elegir o bien historia de la filosofía o bien historia de España

152
00:15:07,779 --> 00:15:13,320
entonces el 60% de la media de bachillerato y el 40% de esos cuatro exámenes que hago

153
00:15:13,320 --> 00:15:17,279
de la fase obligatoria de la EBAU me da una nota sobre 10, la que sea

154
00:15:17,279 --> 00:15:24,080
y a esa nota sobre 10 pues puedo enriquecerla para conseguir un máximo de 14 puntos

155
00:15:24,080 --> 00:15:29,100
y de qué manera, pues presentándome a unos exámenes en esa semana de la EBAU

156
00:15:29,100 --> 00:15:37,279
de asignaturas, de determinadas asignaturas. Entonces, vemos, por ejemplo, para estudiar, por poner un ejemplo,

157
00:15:37,539 --> 00:15:43,580
carreras de letras, por ejemplo, filosofía, ciencias políticas, que es un doble grado de la Complutense,

158
00:15:43,580 --> 00:15:49,679
pues tendría que buscar aquellas asignaturas que están en verde y que me multipliquen la nota por 0,2.

159
00:15:50,740 --> 00:15:56,240
Por ejemplo, a mí me contarían materias relacionadas con las humanidades, con las ciencias sociales,

160
00:15:56,240 --> 00:16:04,899
como por ejemplo, pues, empresa, no geografía, no griego, historia de la filosofía o historia de España, ¿vale?

161
00:16:05,080 --> 00:16:15,019
En cambio, si hacemos la misma traslación a una titulación relacionada con las ciencias, por ejemplo, si quiero estudiar biología, ¿no?

162
00:16:15,500 --> 00:16:23,600
Pues vemos como hay materias que están en negro que no me ponderan nada, entonces ya los alumnos tienen que hacer una proyección de más o menos

163
00:16:23,600 --> 00:16:29,860
qué rama del conocimiento les interesa, qué titulación más o menos les interesa de cara al futuro

164
00:16:29,860 --> 00:16:35,320
para elegir las materias adecuadas. Y vemos como para estudiar Biología me ponderan aquellas materias

165
00:16:35,320 --> 00:16:41,580
que son de Ciencias, Matemáticas II, Biología, Física, Geología, etc.

166
00:16:42,299 --> 00:16:51,580
Si ponemos otro ejemplo, por ejemplo, para estudiar Medicina, que piden mucha nota en distintas universidades de Madrid,

167
00:16:51,580 --> 00:16:54,460
la del Cala de Henares, la Autónoma, la Computense

168
00:16:54,460 --> 00:16:56,179
la Rijuan Carlos, vemos que me ponderan

169
00:16:56,179 --> 00:16:57,899
Matemáticas 2, Biología

170
00:16:57,899 --> 00:17:00,279
Física, pero Geología solo me

171
00:17:00,279 --> 00:17:01,440
pondera por 0,1

172
00:17:01,440 --> 00:17:04,460
entonces es importante este tipo de cosas

173
00:17:04,460 --> 00:17:06,059
pues tenerlas en cuenta

174
00:17:06,059 --> 00:17:08,359
o dobles grados, relacionado

175
00:17:08,359 --> 00:17:10,059
por ejemplo con las ciencias sociales

176
00:17:10,059 --> 00:17:12,480
periodismo, humanidades

177
00:17:12,480 --> 00:17:13,819
pues vemos como me ponderan

178
00:17:13,819 --> 00:17:16,180
en este caso, pues materias tanto de

179
00:17:16,180 --> 00:17:18,160
letras como de ciencias

180
00:17:18,160 --> 00:17:20,480
algunas de ciencias como de ciencias sociales

181
00:17:20,480 --> 00:17:35,440
Es decir, que hay titulaciones que son más polivalentes a la hora de elegir unas materias de cara a mejorar esa nota y otras materias que son menos polivalentes. Entonces, esto es importante tenerlo en cuenta.

182
00:17:35,440 --> 00:18:04,000
¿vale? Entonces, en la misma página web, como decía, pues podemos encontrar todo lo que es la parte de la orientación académica, ¿vale? Lo tenemos aquí, insisto, lo que es la pestaña de orientación, ¿no? Del Villa, que la tenemos aquí, si vamos hacia abajo, aquí tenemos los vídeos de orientación que iremos colgando en este curso, como por ejemplo la presentación que estamos haciendo ahora, y aquí tenemos la tabla de ponderaciones y también la aplicación del programa Orienta, ¿vale?

183
00:18:04,000 --> 00:18:15,200
que lo voy a explicar un poquito más adelante. Vale, continuamos con lo que es la exposición, bueno comentaros que luego subiremos esta grabación y también la presentación

184
00:18:15,200 --> 00:18:29,500
por si la queréis consultar con calma en casa. Sí que os pediríamos, mañana mismo saltará en los classroom de tutoría de los alumnos estos dos enlaces, por un lado lo que es la prematrícula

185
00:18:29,500 --> 00:18:47,500
De cara a segundo de bachillerato, que no es una matrícula oficial. Hay que comentar que igual que en la ESO este año vamos a hacer un doble sistema de matrícula y va a empezar la matrícula el próximo año, de cara a bachillerato todavía no os hemos mandado ninguna información porque tenemos que concretar los días en los que tenéis que hacer la matrícula.

186
00:18:47,500 --> 00:19:07,559
Entonces, no os preocupéis porque os trasladaremos la información. Esta es la prematrícula de segundo de bachillerato. Como decía, no es obligatorio que la hagan los alumnos, pero sí que lo recomendamos porque sirve como ensayo de la matrícula oficial que van a tener que hacer y también a su vez a nosotros nos sirve para echar nuestros números y nuestras cuentas de los intereses de los alumnos.

187
00:19:07,559 --> 00:19:12,759
porque al final organizas un centro a partir de aquellas asignaturas que más les interesan.

188
00:19:13,519 --> 00:19:20,339
Entonces, es muy sencilla, nombre y apellidos del alumno, curso, grupo en el que están matriculados en este curso escolar,

189
00:19:21,299 --> 00:19:28,000
el itinerario que desean para segundo de bachillerato, que sería en primer lugar el de letras puras, latín, griego, arte,

190
00:19:28,480 --> 00:19:32,440
el de matemáticas aplicadas, geografía, economía, ciencias sociales,

191
00:19:32,440 --> 00:19:37,640
y luego lo que es la parte de ciencias en su itinerario técnico, de dibujo técnico

192
00:19:37,640 --> 00:19:41,799
y de ciencias de la salud, realizado con biología y con química, ¿vale?

193
00:19:41,920 --> 00:19:45,460
Y luego, pues, aquí lo recordamos, todas las materias con un 2 tienen proración,

194
00:19:45,579 --> 00:19:50,440
por lo que se necesita verla cursado en primero y en caso contrario se llevaría pendiente del curso anterior.

195
00:19:50,960 --> 00:19:55,160
Y aquí, en cuanto a las optativas, pues, aquellos de humanidades y ciencias sociales,

196
00:19:55,160 --> 00:20:09,940
Pues, anotaríamos, ¿no? De mayor a menor interés, la petición 1 sería aquella materia que más me interese, la petición 2 la siguiente, y así sucesivamente hasta aquella que menos me interese, que sería la última petición, ¿no?

197
00:20:10,480 --> 00:20:23,119
Aquellos que sean de ciencias, pues, tendrían que hacer exactamente lo mismo, ¿no? De mayor a menor interés, ¿no? La petición 1, la petición 2, y así hasta, en último lugar, la petición número 7, ¿vale?

198
00:20:23,119 --> 00:20:27,099
y por último por religión católica o bien hora de estudio.

199
00:20:28,519 --> 00:20:34,839
Y respecto a las optativas, la explicación del contenido genérico de las optativas,

200
00:20:35,599 --> 00:20:46,299
si selecciono este enlace me lleva a este documento donde se explica con unas pocas líneas en qué consisten las asignaturas.

201
00:20:46,299 --> 00:20:49,720
Si vamos a la parte final, porque es un documento que tiene muchas páginas, muy amplio,

202
00:20:49,720 --> 00:21:04,799
vemos una explicación de ciencias de la computación, qué es lo que se trabaja, qué es lo que se hace, francés 2, dibujo artístico 2, fundamento de administración y gestión,

203
00:21:04,799 --> 00:21:18,059
es decir, un poco de todas las materias relevantes para informarme y tomar una decisión y concretar un poco, tener conocimiento de qué es lo que se hace en esa asignatura en concreto.

204
00:21:19,059 --> 00:21:37,839
El sistema de asignación de optativas, hay que comentar que hace falta un número mínimo de alumnos para que salga una materia optativa, que el mínimo es 15 alumnos. De manera excepcional se puede sacar por debajo de esa ratio, pero no vamos a quedar con esa idea. En caso de que una materia tenga poca demanda, no se puede ofertar.

205
00:21:37,839 --> 00:21:51,119
Y luego se hace un sorteo público a finales del mes de junio, se publica la información en la página web del resultado del sorteo para establecer el orden de asignación de las materias optativas.

206
00:21:52,220 --> 00:21:59,660
Entonces se publica en la página web, se sacan varias letras del primer apellido, segundo apellido y así se empiezan a ordenar los sobres de matrícula.

207
00:21:59,779 --> 00:22:05,039
No por echar la matrícula antes se va a tener más opciones que otro compañero que haya echado la matrícula después.

208
00:22:05,039 --> 00:22:07,819
Bueno, algunas notas sobre la EBAU

209
00:22:07,819 --> 00:22:09,539
Quiero comentar lo siguiente

210
00:22:09,539 --> 00:22:16,180
La EBAU este año de manera transitoria sigue el sistema del año pasado

211
00:22:16,180 --> 00:22:17,660
En cuanto a lo que es el modelo de examen

212
00:22:17,660 --> 00:22:20,339
Pero no sabemos qué es lo que va a pasar el próximo curso

213
00:22:20,339 --> 00:22:25,480
Esperemos que a principios de septiembre sepamos ya un poco las reglas de juego

214
00:22:25,480 --> 00:22:31,460
Porque este año las supimos pero un poquito ya bien avanzado el primer trimestre

215
00:22:31,460 --> 00:23:01,180
¿De acuerdo? Pero bueno, en principio lo que es el sistema de conseguir hasta 14 puntos, las materias de las que se examina un alumno, eso en principio creemos que no va a cambiar. Lo que sí que puede cambiar es el tipo de examen y el tipo de examen que pongan en la EBAU marca muy bien la manera de dar clase y el tipo de examen que también haces en el instituto porque, bueno, está muy orientado, según de bachillerato, a lo que es la EBAU y se adapta el examen que se pasa a los chicos al modelo de examen de la EBAU.

216
00:23:01,180 --> 00:23:06,279
Pero cuando tengamos la información, pues trasladaremos esa información a las familias y a los alumnos.

217
00:23:06,940 --> 00:23:10,720
Para presentarse en la BAU es necesario y imprescindible haber obtenido el título de bachillerato

218
00:23:10,720 --> 00:23:15,079
y para obtener el título de bachillerato es necesaria la evaluación positiva en todas las asignaturas

219
00:23:15,079 --> 00:23:18,579
de segundo de bachillerato, tanto de primero como de segundo.

220
00:23:19,420 --> 00:23:24,519
Es cierto que excepcionalmente, y está ahí subrayado excepcionalmente, con lo cual no es lo habitual,

221
00:23:24,660 --> 00:23:28,220
sino que es lo excepcional, se podría conseguir el título con un suspenso

222
00:23:28,220 --> 00:23:53,180
pero siempre que se cumplan una serie de requisitos que son muy difíciles de cumplir. Pues esto de aquí que aparece, que el alumno haya alcanzado los objetivos de las competencias, que no haya habido inasistencia, faltas continuas, que se haya presentado a todos los exámenes, haya realizado las tareas y que la media aritmética de toda la etapa de todas las asignaturas sea una media igual o superior a 5.

223
00:23:53,180 --> 00:24:06,960
pero insisto, excepcionalmente. Antes de la EBAU hay que comentar que el título de bachillerato es único, en el consta la modalidad cursada y la calificación final de bachillerato,

224
00:24:07,220 --> 00:24:14,539
y esa calificación final es la media aritmética de todas las materias cursadas, todas las materias de primero y las materias de segundo.

225
00:24:14,539 --> 00:24:34,640
Y el título de bachillerato faculta para acceder a la formación profesional de grado superior sin necesidad de prueba de acceso, estudios universitarios pasando la EBAU, estudios universitarios en enseñanzas públicas y otras enseñanzas especializadas y también incluso incorporarse al mundo laboral.

226
00:24:34,640 --> 00:24:42,420
¿Vale? Y luego, pues, algunos detalles, algunos que tengan una media de 9 o más de 9 se les puede proponer para la matrícula de honor, ¿no?

227
00:24:42,839 --> 00:24:48,420
Algunos que tengan más de un 8,75 en toda la etapa pueden concurrir a unos premios extraordinarios de bachillerato.

228
00:24:48,420 --> 00:24:57,019
Bueno, esto, pues, un poco también para que lo sepáis, ¿no? La calificación final de bachillerato, pues, son las 8 materias de primero, las 8 de segundo, ¿no?

229
00:24:57,079 --> 00:25:03,460
De igual la carga horaria, se suman todas las materias, ¿no? Se divide entre 16 y eso tiene esa calificación final.

230
00:25:04,640 --> 00:25:13,079
La EBAU es un sistema de concurrencia competitiva para acceder a las universidades públicas y aquellos que tengan mejor calificación tienen más opciones.

231
00:25:13,079 --> 00:25:24,420
Eso es lo que es la nota de corte. La nota de corte no es otra cosa que si unos estudios en una universidad ofertan 50 plazas,

232
00:25:24,880 --> 00:25:31,079
los 50 alumnos que más nota tengan, ordenados de mayor a menor, el alumno número 50 es quien establece la nota de corte.

233
00:25:31,079 --> 00:25:47,559
A ver, suele ser estable, ¿no? Es cierto que a veces puede haber variaciones y se ofertan más vacantes en una titulación y en una universidad o se restringen, ¿no? De hecho, aquellas titulaciones en las que se ofertan muy pocas vacantes, pues claro, la nota de corte es altísima, ¿no?

234
00:25:47,559 --> 00:26:11,380
Bien, las fases de la EBAU son dos fases, el bloque obligatorio, lo comentaba antes, cuatro exámenes de las materias troncales generales y de modalidad, lengua castellana o bien historia o bien filosofía, una de las dos, inglés y luego pues la materia obligatoria de modalidad, que serán las matemáticas de ciencias, matemáticas aplicadas, de ciencias sociales o bien el latín.

235
00:26:11,380 --> 00:26:17,619
y sobre ese 60% de la media de bachillerato y el 40% de la media de estos cuatro exámenes

236
00:26:17,619 --> 00:26:21,740
pues tendríamos una calificación de acceso a la universidad sobre 10

237
00:26:21,740 --> 00:26:27,099
y la fase optativa que es la segunda fase me permite enriquecer, mejorar la nota de acceso

238
00:26:27,099 --> 00:26:31,279
hasta un máximo de un 14, me puedo examinar de un mínimo de dos asignaturas

239
00:26:31,279 --> 00:26:35,000
y un máximo de cuatro y se tienen en cuenta las dos notas más altas

240
00:26:35,000 --> 00:26:40,539
las dos notas que más me enriquezcan de cada ese grado universitario que quiera estudiar

241
00:26:40,539 --> 00:27:08,079
Aquí tenemos la tabla de ponderación, que os la he mostrado antes, y la página de orientación académica del Villa. Las materias de la fase voluntaria son aquellas materias de modalidad que aparecen en la siguiente diapositiva, que la voy a mostrar ahora, o bien historia de la filosofía o historia de España, siempre que no la haya cursado, no la haya hecho en la fase general, es decir, que si hago historia de la filosofía en la fase general, puedo presentar mi historia de España en la voluntaria y a la inversa,

242
00:27:08,079 --> 00:27:21,720
O también incluso de cara a filologías, la segunda lengua extranjera también me puedo presentar. Las materias de modalidad son las que os he mostrado en el cuadro de la tabla de ponderaciones, las que están en la parte superior.

243
00:27:22,200 --> 00:27:37,359
Aquí en la izquierda estaban las titulaciones y ese corte entre las materias de modalidad y las titulaciones, pues tengo que buscar aquellos cuadritos que me dan en verde, que significa que para esa titulación me pondera el máximo esa materia, me puede multiplicar por 0,2.

244
00:27:37,359 --> 00:27:47,279
de tal manera que si sacara dos dieces, sería 10 por 0,2, otro 10 por 0,2, de ahí viene dos puntos más dos puntos hasta un máximo de cuatro.

245
00:27:47,920 --> 00:27:56,299
Cuando se dice que se puede conseguir hasta 14 puntos, de ahí viene. Puedes conseguir la fase voluntaria hasta cuatro puntos extra en el mejor de los casos.

246
00:27:57,480 --> 00:28:04,839
Y aquí tenemos esas materias de las que me puedo examinar, que me ponderan en la fase voluntaria.

247
00:28:04,839 --> 00:28:34,819
No son exámenes voluntarios a los que me puedo presentar. También lengua extranjera, se puede, pues para subir calificación de cara a titulaciones más relacionadas con la lingüística, con las filologías, y aquí tenemos un ejemplo gráfico de lo que es la nota del instituto, que el título de bachillerato vale el 60%, la fase obligatoria vale el 40% y sobre ese 60 y ese 40, pues tenemos una nota de bachillerato,

248
00:28:34,819 --> 00:28:40,599
entre 5 y 10 que me da la calificación de acceso a la universidad y sobre esa nota que está entre 5 y 10

249
00:28:40,599 --> 00:28:46,279
pues tengo la posibilidad de mejorar la calificación hasta conseguir un máximo de 14 puntos presentándome

250
00:28:46,279 --> 00:28:52,599
pues a distintas materias voluntarias que me enriquezcan la calificación.

251
00:28:54,000 --> 00:29:02,019
La validez del bloque obligatorio vale para toda la vida, de la fase voluntaria solo me vale por dos cursos académicos.

252
00:29:02,420 --> 00:29:06,539
Esto es importante también saberlo porque muchas veces los chicos dicen

253
00:29:06,539 --> 00:29:09,440
pues yo quiero hacer un ciclo formativo y es enormemente respetable,

254
00:29:09,579 --> 00:29:13,480
pero siempre que todo alumno saque el bachillerato yo creo que merece la pena

255
00:29:13,480 --> 00:29:18,160
presentarse a la EBAU porque nunca se sabe, a lo mejor la opinión que hoy tiene un chico

256
00:29:18,160 --> 00:29:22,759
pues mañana cambia, entonces no pasa nada por intentarlo porque en caso de que apruebe

257
00:29:22,759 --> 00:29:24,400
la EBAU pues me vale para toda la vida.

258
00:29:24,920 --> 00:29:29,059
Y la fase de enriquecimiento de la nota solo tiene una validez de dos cursos académicos.

259
00:29:29,059 --> 00:29:55,140
Aquí tenemos distintos ejemplos prácticos, un alumno, es cierto que son buenas calificaciones, tiene un 9,25 de media en bachillerato, haciendo ese 60% de la media de la nota de bachillerato y el 40% de la media de los cuatro exámenes obligatorios, me daría esa calificación sobre 10 y sobre esa calificación sobre 10 puedo mejorar la nota en distintos exámenes.

260
00:29:55,140 --> 00:30:10,099
Hay que decir que siempre la materia obligatoria de modalidad, en este caso matemáticas 2, me hace media en lo que es el bloque obligatorio y siempre que se aprueba también me puede sumar en la fase voluntaria, en la fase optativa.

261
00:30:10,099 --> 00:30:12,839
aquí tenemos otros ejemplos prácticos

262
00:30:12,839 --> 00:30:13,259
también

263
00:30:13,259 --> 00:30:16,640
bueno, esto voy a ir un poco ya

264
00:30:16,640 --> 00:30:18,640
deprisa, los exámenes de la EBAU

265
00:30:18,640 --> 00:30:20,500
se hacen en la Carlos III, pues para que se tenga

266
00:30:20,500 --> 00:30:22,759
algunas nociones, el campus de Leganés

267
00:30:22,759 --> 00:30:23,859
bueno, distintos

268
00:30:23,859 --> 00:30:25,859
ejemplos, pues para

269
00:30:25,859 --> 00:30:27,519
la comunicación

270
00:30:27,519 --> 00:30:29,640
y a tener en cuenta

271
00:30:29,640 --> 00:30:32,359
distintas posibilidades, consejos

272
00:30:32,359 --> 00:30:34,400
prácticos, que esto ya

273
00:30:34,400 --> 00:30:36,039
insistiremos pues el próximo año

274
00:30:36,039 --> 00:30:38,539
cuando vuestros hijos estén ya en la recta final

275
00:30:38,539 --> 00:30:41,039
de segunda o de bachillerato.

276
00:30:43,859 --> 00:30:53,920
Bien, y yo creo que en principio, como esta presentación luego la voy a compartir también,

277
00:30:54,180 --> 00:30:56,859
pues la podéis mirar con calma en casa.

278
00:30:57,579 --> 00:31:02,079
Y en cuanto a los ciclos formativos, bien, los ciclos formativos de grado superior,

279
00:31:02,220 --> 00:31:06,980
en este caso lo que nos afecta, se puede acceder a través del título de segundo de bachillerato,

280
00:31:06,980 --> 00:31:13,660
en este enlace, es un enlace completísimo, aparece toda la información sobre los ciclos formativos en la Comunidad de Madrid

281
00:31:13,660 --> 00:31:20,140
las familias profesionales, qué títulos dentro de cada familia profesional hay, dónde se pueden estudiar

282
00:31:20,140 --> 00:31:25,779
entonces es una información muy completa, el periodo de admisión para los ciclos formativos todos los años

283
00:31:25,779 --> 00:31:31,880
pues suele publicarse a lo largo del mes de mayo y el periodo para solicitar plaza suele oscilar

284
00:31:31,880 --> 00:31:42,460
entre finales de junio, principios de julio. Este año todavía no ha salido lo que es el proceso de admisión, pero toda la información siempre va a aparecer en este enlace

285
00:31:42,460 --> 00:31:51,720
y esto ya de cara al próximo año es algo que podéis tener en cuenta en caso de que algún alumno quiera hacer un ciclo formativo de grado superior

286
00:31:51,720 --> 00:32:00,299
o quiera hacer las dos cosas, porque no son excluyentes. Uno puede hacer la EBAU y luego puede también hacer la admisión para grado superior,

287
00:32:00,299 --> 00:32:24,180
incluso si aprueba el abao puede solicitar plaza en un grado universitario de una universidad, puede hacer admisión en un grado superior y finalmente ya elegir lo que le venga mejor, es decir, que la ventaja es que no son procedimientos contradictorios, sino que son simultáneos, a la hora ya de la verdad, cuando haya que ejercer la matrícula, ahí ya sí que hay que decidir, sobre todo porque hay una cosa importante que es que te va a tocar pagar,

288
00:32:24,180 --> 00:32:51,079
Entonces, en ese momento, si las dos opciones han salido adelante, ya hay una necesidad de elección. Aquí tenemos distintos ejemplos de qué es la formación profesional de grado superior, la duración, que son dos cursos académicos, hay muchísimas familias profesionales y existen unos módulos que son obligatorios, que son las prácticas en empresa, la formación de orientación laboral,

289
00:32:51,079 --> 00:32:56,240
y luego unos módulos específicos, las asignaturas, no se llaman asignaturas, sino que se llaman módulos,

290
00:32:56,380 --> 00:33:02,140
que tienen una orientación mucho más práctica, y esos módulos específicos dependiendo de cada ciclo formativo,

291
00:33:02,140 --> 00:33:09,019
de cada familia profesional. La duración suele ser entre uno o dos cursos académicos, más bien dos cursos académicos.

292
00:33:09,500 --> 00:33:15,160
Lo de un curso académico es algo ya muy residual, nosotros tenemos un ciclo formativo LOCSE de grado medio,

293
00:33:15,319 --> 00:33:20,759
que es auxiliar de enfermería, pero los grados superiores, que yo sepa ya, todos son dos cursos académicos,

294
00:33:20,759 --> 00:33:29,740
nos vamos ya a 2000 horas y estamos en un momento de transición porque está cambiando la formación profesional, de hecho ya a partir del próximo año van a tener prácticas

295
00:33:29,740 --> 00:33:38,960
tanto en primero como en segundo de la ESO, cambia la denominación de algunas asignaturas, esto que estoy explicando ahora mismo concretaremos más el próximo año.

296
00:33:39,220 --> 00:33:48,680
Las ventajas de la FP, que sobre todo es la inserción laboral, que hay muchísimos alumnos, aquí tenemos una estadística, el 75% de los titulados encuentran trabajo

297
00:33:48,680 --> 00:33:58,380
poco después de hacer las prácticas. Faltan muchos titulados técnicos, tanto en grado medio como en grado superior, y también desde el grado superior se puede acceder a la universidad,

298
00:33:58,559 --> 00:34:07,759
sin necesidad de prueba de acceso. Es algo importante que se tenga en cuenta. Con el título de bachillerato se hace un ciclo formativo a grado superior.

299
00:34:08,739 --> 00:34:18,320
Cada familia profesional tiene asociada una modalidad de bachillerato, de modo que, por ejemplo, un ciclo relacionado con la sanidad, como son los ciclos que tenemos en el instituto,

300
00:34:18,320 --> 00:34:23,099
pues ponderan más las materias relacionadas con la sanidad,

301
00:34:23,320 --> 00:34:26,119
las ciencias de la salud, la biología, la química, etc.

302
00:34:26,780 --> 00:34:31,219
De tal manera que se tiene más puntuación si se elige una familia profesional

303
00:34:31,219 --> 00:34:37,019
que tenga que ver con ese ciclo formativo al que se quiere optar.

304
00:34:37,420 --> 00:34:40,099
Si la modalidad del bachillerato tiene que ver con ese ciclo formativo,

305
00:34:40,340 --> 00:34:42,340
pues se tienen más posibilidades de acceso.

306
00:34:43,820 --> 00:34:46,340
Luego, lo que decía antes, se puede hacer en la universidad

307
00:34:46,340 --> 00:34:51,179
con un ciclo formativo de grado superior sin necesidad de hacer la EBAU, aunque como la nota es sobre 10,

308
00:34:51,400 --> 00:34:56,380
pues estos alumnos sin necesidad de presentarse a la fase general pueden presentarse a la fase voluntaria

309
00:34:56,380 --> 00:35:03,820
para mejorar la nota hasta un máximo de 14 puntos. Aquí tenemos la asociación entre las modalidades de bachillerato

310
00:35:03,820 --> 00:35:10,260
y las familias profesionales. En ese enlace hay muchísimas familias profesionales y dentro de cada familia profesional

311
00:35:10,260 --> 00:35:15,579
hay muchísimos ciclos. Es importante, antes el enlace que he puesto de la formación profesional

312
00:35:15,579 --> 00:35:20,500
de la Comunidad de Madrid, ahí está actualizado todo lo que es, todas las familias profesionales

313
00:35:20,500 --> 00:35:25,800
y todos los ciclos relacionados con esas familias profesionales, que además cada año surgen nuevos ciclos

314
00:35:25,800 --> 00:35:31,219
y surgen ciclos que ya existían, pero con una oferta mayor en nuevos centros educativos.

315
00:35:31,219 --> 00:35:36,619
Entonces ahí os remito a ese enlace de la Comunidad de Madrid, donde está la información totalmente actualizada.

316
00:35:37,099 --> 00:35:43,400
Que sepáis, en lo que es el Villa de Valdemoro, pues tenemos grado superior, tanto diurno como despertino,

317
00:35:43,400 --> 00:35:49,440
de higiene bucodental y administración y documentación sanitaria solo de tarde, ¿vale?

318
00:35:49,440 --> 00:35:52,780
Luego tenemos el ciclo de grado medio de auxiliar de enfermería.

319
00:35:53,059 --> 00:35:59,039
También en Valdemoro, la AFP está creciendo, tanto en pública como en privada, ¿vale?

320
00:35:59,059 --> 00:36:02,380
En pública, pues, está el Villa de Valdemoro, está el Nilastron también,

321
00:36:03,079 --> 00:36:06,780
y luego, pues, tenemos en Concerta, tenemos la ECA, tenemos Valle del Miro,

322
00:36:07,000 --> 00:36:11,219
el Lago Mar, que también ha empezado, bueno, el Novelis y otros centros también

323
00:36:11,219 --> 00:36:13,340
que están incorporando esta oferta

324
00:36:13,340 --> 00:36:15,239
que cada vez es más atractiva

325
00:36:15,239 --> 00:36:17,579
y bueno

326
00:36:17,579 --> 00:36:19,000
yo creo que voy a ir acabando ya

327
00:36:19,000 --> 00:36:21,440
que sepáis que otro tipo también de enseñanzas

328
00:36:21,440 --> 00:36:24,179
de idiomas, específicas

329
00:36:24,179 --> 00:36:25,239
de arte dramático

330
00:36:25,239 --> 00:36:27,420
de artes plásticas

331
00:36:27,420 --> 00:36:30,360
bueno, enseñanzas de régimen especial

332
00:36:30,360 --> 00:36:31,920
deportivas

333
00:36:31,920 --> 00:36:33,300
que requiere prueba de acceso

334
00:36:33,300 --> 00:36:35,920
bueno, esto ya lo podré pasar un poquito

335
00:36:35,920 --> 00:36:37,539
más rápido, sobre todo

336
00:36:37,539 --> 00:36:39,960
para aquellas familias, aquellos alumnos que estén interesados

337
00:36:39,960 --> 00:37:06,059
Si queréis, no lo podéis preguntar y os damos un poco lo que es el detalle. Estudios profesiones, Guardia Civil, Policía Nacional, Policía Municipal con sus requisitos de acceso, estudios militares, distintas posibilidades, cursos formativos como monitor de tiempo libre y luego ya carnes profesionales que quizás esto nos quede todavía un poco lejano.

338
00:37:06,059 --> 00:37:20,800
Aquí tenéis vistos enlaces de interés, el programa orienta del instituto, la página de orientación del centro, la que he mostrado antes, información sobre la EBAU en la Universidad Carlos III de Madrid, que es donde harán la EBAU vuestros hijos.

339
00:37:20,800 --> 00:37:36,239
Y luego hay un enlace que es el Espacio Madrileño de la Educación Superior, que es un enlace muy interesante, donde aparece información sobre el sistema universitario,

340
00:37:37,079 --> 00:37:43,400
lo que es información actualizada sobre el acceso a la universidad, qué becas universitarias existen, herramientas de orientación, titulaciones.

341
00:37:43,559 --> 00:37:49,219
Tienes aquí el enlace y de verdad que merece la pena porque hay muchísima, muchísima información de interés.

342
00:37:49,219 --> 00:38:04,739
Aquí, insisto, tenéis la página de orientación del Villa y dentro de la página de orientación tenéis el programa Orienta. Voy a acceder un segundo al programa Orienta para que lo veáis, que es algo bastante intuitivo.

343
00:38:04,739 --> 00:38:09,420
si tecleamos y es Villa de Valdemoro

344
00:38:09,420 --> 00:38:12,860
vamos a la página de orientación

345
00:38:12,860 --> 00:38:17,739
en la parte inferior de esa página de orientación tenemos distintos enlaces

346
00:38:17,739 --> 00:38:22,119
y uno de los enlaces es el programa de orientación académica

347
00:38:22,119 --> 00:38:26,179
del Villa que cualquier persona puede acceder, no es necesario ningún código de acceso

348
00:38:26,179 --> 00:38:28,400
ninguna contraseña o también se puede descargar

349
00:38:28,400 --> 00:38:34,900
Entonces, si utilizamos la versión web, accedemos y tenemos distintas herramientas

350
00:38:34,900 --> 00:38:38,480
Desde cuestionarios, que a veces sirve un poco de cara a la orientación

351
00:38:38,480 --> 00:38:43,559
Para saber qué preferencias puede tener ese alumno, si no se tiene claro qué hacer en el futuro

352
00:38:43,559 --> 00:38:48,960
Enseñanzas de formación profesional, qué títulos de la FP y en qué centros

353
00:38:48,960 --> 00:38:55,320
Y la universidad, vamos a poner un ejemplo de universidad, qué grados universitarios y en qué universidades

354
00:38:55,320 --> 00:39:09,280
Por ejemplo, vamos a coger un ejemplo de ciencias sociales y un ejemplo de ciencias. Dentro de ciencias sociales, ramas de conocimiento, tenemos todos los grados universitarios que podemos encontrar.

355
00:39:10,159 --> 00:39:19,380
Si queremos estudiar administración de empresas, el primer enlace nos va a ir llevando a distintas ventanas. La primera ventana sería donde se estudia.

356
00:39:19,380 --> 00:39:22,780
Aparece, por ejemplo, aquí el icono que parpadea

357
00:39:22,780 --> 00:39:26,119
En qué comunidades se estudia con esa denominación

358
00:39:26,119 --> 00:39:27,840
Por ejemplo, en Madrid, ¿no?

359
00:39:27,920 --> 00:39:30,500
Pues aparece con esta denominación en estas universidades

360
00:39:30,500 --> 00:39:32,480
Carlos III, Colmena Alejo, Getafe

361
00:39:32,480 --> 00:39:34,239
Con esta nota de corte, ¿no?

362
00:39:34,860 --> 00:39:35,139
¿Vale?

363
00:39:35,820 --> 00:39:36,659
Que se elevada

364
00:39:36,659 --> 00:39:38,119
Y cuando no aparece nota de corte

365
00:39:38,119 --> 00:39:40,139
Significa, pues, que es una universidad privada

366
00:39:40,139 --> 00:39:42,440
O una universidad, o un colegio escrito

367
00:39:42,440 --> 00:39:44,400
A una universidad pública

368
00:39:44,400 --> 00:39:46,599
Pero bueno, no deja de ser privado, ¿vale?

369
00:39:46,599 --> 00:40:01,300
la nota de corte es la economía, el importe que tiene el coste de esos estudios, los requisitos de acceso, la nota media aproximada de los últimos años,

370
00:40:01,559 --> 00:40:09,400
qué materias de bachillerato son importantes para acceder a esos estudios, qué materias me ponderan más en la fase voluntaria,

371
00:40:10,380 --> 00:40:15,380
qué salidas perspectivas profesionales, qué perfil del alumno, en qué se puede trabajar.

372
00:40:16,480 --> 00:40:21,719
Algo que es interesante, qué materias nos podemos encontrar con esta denominación.

373
00:40:21,719 --> 00:40:27,940
A veces una cosa es la idea que tenemos de un grado universitario y otra cosa es las materias,

374
00:40:28,119 --> 00:40:31,980
lo que es la comparación entre ese mismo grado universitario en distintas universidades,

375
00:40:32,099 --> 00:40:33,940
qué es lo que se estudia y a veces hay diferencias.

376
00:40:33,940 --> 00:40:38,780
dobles grados, que claro aquí al estudiar dobles grados pues ya la nota suele subir

377
00:40:38,780 --> 00:40:42,960
por ejemplo en la Carlos III con derecho 11,5

378
00:40:42,960 --> 00:40:46,300
con ingeniería informática 12,2, veis que sube ya un poquito

379
00:40:46,300 --> 00:40:50,360
y en la Carlos III de Getafe pues sube ya hasta una nota

380
00:40:50,360 --> 00:40:54,420
realmente elevada, por encima del 13 en algunos casos

381
00:40:54,420 --> 00:40:58,440
información sobre todo lo que es las salidas profesionales

382
00:40:58,440 --> 00:41:00,980
inserción laboral, quienes

383
00:41:00,980 --> 00:41:09,679
consiguen empleo, la tasa de empleabilidad relacionada con la tasa de titulados universitarios

384
00:41:09,679 --> 00:41:15,940
de esa especialidad, luego por distinta información sobre, nuevamente relacionado con vídeos

385
00:41:15,940 --> 00:41:21,559
donde alumnos y profesores explican en qué consiste esa titulación.

386
00:41:22,340 --> 00:41:27,059
Y esto podemos cacharrear, podemos echar un vistazo, podemos trastear,

387
00:41:27,420 --> 00:41:30,480
si vamos hacia atrás, volvemos al punto de partida.

388
00:41:30,980 --> 00:41:39,480
a lo que son las familias profesionales y podríamos hacer exactamente lo mismo, por ejemplo, con alguna titulación de ciencias, con biología,

389
00:41:40,239 --> 00:41:44,619
exactamente lo mismo, pues dónde lo puedo estudiar, qué notas de corte del último año.

390
00:41:44,619 --> 00:41:53,619
Una nota de corte decía que no es otra cosa entre la oferta y la demanda, entonces una universidad ofrece 50 plazas y la nota de corte la establecería

391
00:41:53,619 --> 00:41:58,179
establecería el alumno número 50 que haya entrado ordenando las notas de mayor a menor.

392
00:41:59,239 --> 00:42:04,519
Requisitos de acceso, para estudiar Biología, evidentemente, las materias de Ciencias de la Salud,

393
00:42:04,519 --> 00:42:08,400
que son las que más me ponderan, las salidas perspectivas profesionales,

394
00:42:08,639 --> 00:42:14,460
qué doblegrados existen, grado de empleabilidad y todo lo que es la información visual

395
00:42:14,460 --> 00:42:18,880
que nos puede ayudar, que nos lleva a vídeos elaborados por distintas universidades.

396
00:42:18,880 --> 00:42:23,199
yo creo porque me estoy enrollando demasiado

397
00:42:23,199 --> 00:42:25,039
yo creo que voy a ir acabando ya

398
00:42:25,039 --> 00:42:29,440
no sé si tenéis alguna pregunta al respecto