1 00:00:00,000 --> 00:00:11,320 Hola, soy Begoña Herrero, profesora del ciclo de Comercio y Marketing, y he impartido clase 2 00:00:11,320 --> 00:00:17,800 en el Instituto Alonso de Avellaneda, en Alcalá de Henares. Entonces, alguna de las herramientas, 3 00:00:17,800 --> 00:00:22,640 alguna de las plataformas de aprendizaje y evaluación que he estado utilizando este 4 00:00:22,640 --> 00:00:31,080 año ha sido, como podéis ver, la aula virtual de Educamadrid. En ello nos aparecen todos los 5 00:00:31,080 --> 00:00:40,440 cursos, todos los módulos que hemos impartido, y voy a poner un ejemplo de alguno de ellos, 6 00:00:40,440 --> 00:00:51,880 como por ejemplo de logística de aprovisionamiento. Este módulo lo he dado en transporte y logística, 7 00:00:52,040 --> 00:01:01,520 y es de grado superior. Entonces, en él aparece el proyecto, los proyectos que se van a desarrollar 8 00:01:01,520 --> 00:01:08,920 a lo largo del curso, que podemos pinchar, y entonces es donde aparece un PDF con el proyecto 9 00:01:08,920 --> 00:01:16,880 que se va a llevar a cabo. En los demás, en las secciones que tiene el aula virtual de este módulo, 10 00:01:17,520 --> 00:01:24,280 lo he dividido por temas, en los que he presentado en cada uno de los temas una presentación en 11 00:01:24,280 --> 00:01:36,200 PowerPoint para el alumnado. Algunas presentaciones son más o menos como un resumen de todo el temario 12 00:01:36,200 --> 00:01:44,200 que hemos dado de cada unidad, y que se quedan colgados para que el aprendizaje sea más rápido, 13 00:01:44,200 --> 00:01:50,600 con los puntos más importantes, que luego sí tienen que desarrollar, pero es la presentación 14 00:01:50,600 --> 00:01:59,720 que se les da. Entonces, esto lo tienen los alumnos y pueden acceder a ellos en cualquier momento para 15 00:01:59,720 --> 00:02:13,280 su estudio. Además, el aula virtual se utiliza para poner problemas de costes, y en los que los 16 00:02:13,280 --> 00:02:24,520 alumnos tienen que entregar estas actividades para poder calificar. Otras de las cosas que 17 00:02:24,520 --> 00:02:32,440 hemos hecho han sido cuestionarios, han sido colgar las soluciones de estos problemas, 18 00:02:32,440 --> 00:02:44,320 y básicamente ha sido todo esto. Ejercicios que se los ha puesto, solucionarios de estos ejercicios, 19 00:02:44,320 --> 00:02:51,120 después de la entrega de los ejercicios que hayan realizado, entonces se les colga la solución para 20 00:02:51,120 --> 00:02:58,720 que los alumnos también se puedan autoevaluar ellos mismos. Entonces, los ejercicios se los 21 00:02:58,720 --> 00:03:06,560 pueden colgar de forma tradicional, o bien que puedan realizarlo tipo cuestionario. 22 00:03:06,560 --> 00:03:15,440 Además de utilizar el aula virtual, también he utilizado la plataforma de raíces. Un momento, 23 00:03:15,440 --> 00:03:35,480 que voy a acceder a ella. Aquí lo que utilizamos es para tener un control del alumnado por las 24 00:03:35,480 --> 00:03:42,200 faltas de asistencia, y además las faltas de asistencia de cada día, para ponernos en contacto 25 00:03:42,200 --> 00:03:52,320 con los padres, para mandarles alguna nota y para evaluarles. Aquí, por la protección de datos, 26 00:03:52,320 --> 00:04:00,240 pues bueno, no es fácil ver todos los alumnos, pero podemos ver el ciclo que estamos dando, 27 00:04:02,040 --> 00:04:09,400 las clases, transporte y logística, el tipo de convocatorias, y aquí poner la calificación de 28 00:04:09,400 --> 00:04:17,040 cada uno de los alumnos, además de llevar un seguimiento y una comunicación con todo ello. 29 00:04:17,040 --> 00:04:26,320 Pues básicamente han sido las herramientas de las plataformas de aprendizaje, el aula virtual 30 00:04:26,320 --> 00:04:35,320 con todas las presentaciones y con todos los contenidos digitales que se les ha dado en cada 31 00:04:35,400 --> 00:04:42,040 una de las unidades, y el control de las calificaciones mediante el aula virtual y 32 00:04:42,040 --> 00:04:46,560 mediante raíces. Muchas gracias y un saludo.