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00:00:00,000 --> 00:00:04,400
Esta es la presentación sobre la infografía. Como veis, está alojada dentro de la unidad 4 del aula virtual.

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00:00:04,400 --> 00:00:08,600
Esto nos llevaría a Canva. Hace tiempo los niños eligieron que querían hacer un proyecto sobre animales,

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00:00:08,600 --> 00:00:10,600
pues sabéis que es un tema que les gusta mucho.

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00:00:10,600 --> 00:00:15,400
¿Qué objetivo tenemos a través de esta actividad? Pues bueno, pues que conozcan más sobre estos animales en inglés,

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00:00:15,400 --> 00:00:19,400
que trabajen de forma cooperativa utilizando varios soportes, especialmente el digital.

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00:00:19,400 --> 00:00:24,000
Está destinado para alumnos de 1º de 3º y primaria. Van a trabajar en grupos de 5 personas,

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00:00:24,000 --> 00:00:27,400
donde, pues en el aula de informática, en el aula STEM y en la biblioteca,

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00:00:27,800 --> 00:00:30,800
durante dos semanas, y va a ser un proyecto colaborativo en grupo.

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00:00:30,800 --> 00:00:36,800
En el primer reto, Tadeo Jones nos pide su ayuda, puesto que varios animales han escapado del zoo,

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00:00:36,800 --> 00:00:40,800
y quiere que investiguemos sobre ellos para poder traerlos de vuelta.

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00:00:40,800 --> 00:00:45,800
Para ello, en la segunda tarea, en el segundo reto, van a tener que formar grupos

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00:00:45,800 --> 00:00:49,800
y se les va a otorgar roles a cada uno de los niños.

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00:00:49,800 --> 00:00:56,800
En el tercer reto, van a tener que elegir un animal y a la vez también diseñar el Padlet para poder buscar esa información.

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00:00:56,800 --> 00:01:02,200
En el cuarto reto, ya es la búsqueda en sí en varias páginas web que yo les he dejado,

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00:01:02,200 --> 00:01:05,200
como por ejemplo la de National Geographic o el Zoo de Barcelona.

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00:01:05,200 --> 00:01:08,200
En el quinto reto, completamos esa plantilla de información.

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00:01:08,200 --> 00:01:12,200
En el sexto reto, vamos a enviar otro mail a Tadeo con lo que hemos recopilado.

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00:01:12,200 --> 00:01:16,200
Y como tarea final, pues vamos a tener que hacer una exposición al resto de los compañeros

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00:01:16,200 --> 00:01:18,200
y mostrar nuestro muro de Padlet.

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00:01:18,200 --> 00:01:23,200
También se va a realizar una coevaluación y una autoevaluación del trabajo realizado, como veis aquí.

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00:01:23,600 --> 00:01:27,600
¿Qué conclusiones tenemos? Pues que se les va a realizar un feedback directo,

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00:01:27,600 --> 00:01:30,600
que se van a buscar posibles mejoras para futuros proyectos,

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00:01:30,600 --> 00:01:33,600
que les vamos a dotar de estrategias en las que van a tener que negociar información,

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00:01:33,600 --> 00:01:37,600
en las que van a tener que llegar a acuerdos, en las que se van a tener que planificar,

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00:01:37,600 --> 00:01:39,600
van a tener que realizar consultas.

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00:01:39,600 --> 00:01:44,600
Y tienen también esa documentación de su aprendizaje ahí todo recopilado en el Padlet.

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00:01:45,000 --> 00:01:53,000
También se trata de buscar una actividad dinámica, innovadora, que sea motivadora para ellos

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00:01:53,000 --> 00:01:58,000
a través de una metodología activa y que es un aprendizaje basado en proyecto, gamificación y DUA.

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00:01:58,000 --> 00:02:03,000
Que se han realizado todas las adaptaciones requeridas para los diferentes niveles que tenemos en clase

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00:02:03,000 --> 00:02:07,000
y que se busca el trabajo en equipo, la resolución del problema, la creatividad, la innovación,

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00:02:07,000 --> 00:02:11,000
la investigación, la colaboración, el liderazgo, el fomento de las TICs y la mejora de la confianza.

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00:02:11,400 --> 00:02:15,400
Aquí tenemos nuestro Padlet realizado y como podéis ver en la primera actividad,

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00:02:15,400 --> 00:02:19,400
Tadeo pide nuestra ayuda, nos manda un mail en el que nos pide que por favor le ayudemos.

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00:02:19,400 --> 00:02:23,400
En la segunda tarea formamos los grupos cooperativos.

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00:02:23,400 --> 00:02:26,400
Como veis se asignan los roles a los diferentes niños.

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00:02:26,400 --> 00:02:29,400
Luego tienen que escribir sus nombres y el rol de cada uno.

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00:02:29,400 --> 00:02:33,400
En la tarea número 3 van a tener que negociar y elegir un animal.

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00:02:33,400 --> 00:02:35,400
También elegir su diseño del Padlet.

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00:02:35,400 --> 00:02:38,400
En la tarea número 4 van a ver vídeos sobre animales.

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00:02:38,800 --> 00:02:42,800
Van a tener que buscar su información y buscar en las diferentes webs.

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00:02:42,800 --> 00:02:46,800
En la tarea número 5 tienen que describir su animal, buscar una foto.

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00:02:46,800 --> 00:02:49,800
Van a tener que realizar estas plantillas.

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00:02:49,800 --> 00:02:55,800
En la tarea número 6 van a tener que mandarle el email a Tadeo y luego rellenar esta template.

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00:02:55,800 --> 00:03:00,800
También van a tener que autoevaluar su aprendizaje y mostrarlo al resto de compañeros.