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00:00:00,050 --> 00:00:12,949
Iniciamos el seminario para la elaboración de material de iniciales 2 y análisis de las competencias que el alumnado de iniciales 2

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00:00:12,949 --> 00:00:23,010
tiene que haber adquirido y un poco lo que se demanda a la hora de comenzar con sus estudios en el nivel 1 de secundaria.

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00:00:23,010 --> 00:00:28,609
Antes de ello quería mostrar una historia para que nos haga reflexionar. Se llama El camino de Cías.

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00:00:28,609 --> 00:00:31,870
nuestra historia para introducir nuestro plan de transición

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00:00:31,870 --> 00:00:36,109
Poesía era una alumna que vivía en Afganistán

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00:00:36,109 --> 00:00:39,229
en un contexto de desigualdad y de violencia

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00:00:39,229 --> 00:00:46,170
su familia pues dejó su país buscando seguridad

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00:00:46,170 --> 00:00:48,609
y una vida mejor, tomar una decisión

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00:00:48,609 --> 00:00:52,030
empezar de nuevo, llegar a otro país

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00:00:52,030 --> 00:00:55,009
también significa volver a construir un futuro

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00:00:55,009 --> 00:01:00,460
España era el país que decidieron

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00:01:00,460 --> 00:01:05,799
La familia encontró en este país nuevas oportunidades de trabajo y de educación.

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00:01:10,459 --> 00:01:15,000
Un país en el que un derecho, que era una ilusión, pues se hizo realidad.

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00:01:15,879 --> 00:01:22,459
En el que había derecho a la salud, derecho a la educación, derecho al trabajo, había libertad y había igualdad.

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00:01:23,120 --> 00:01:24,219
Algo idílico en su país.

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00:01:25,000 --> 00:01:28,560
Ella descubrió que también, además de eso, pues también podía estudiar.

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00:01:28,739 --> 00:01:29,459
Ella quería aprender.

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00:01:32,799 --> 00:01:37,620
Comenzó sus estudios en las edades iniciales en un centro de educación de personas adultas.

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00:01:37,620 --> 00:01:47,680
Se matriculó con otras personas y encontró un sitio para desarrollarse en un contexto muy diferente al que tenía en su país.

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00:01:49,040 --> 00:01:52,459
Con esfuerzo y progreso superó Iniciales I.

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00:01:53,359 --> 00:01:57,219
Continuó Iniciales II, trabajó y aprobó.

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00:01:57,219 --> 00:02:05,359
Con una meta conseguida, terminó iniciales 2, recibió la enhorabuena y ella quería seguir estudiando.

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00:02:07,879 --> 00:02:12,520
Era el momento de terminar las enseñanzas iniciales, acabar con la etapa de primaria y empezar secundaria.

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00:02:13,319 --> 00:02:17,080
Pero el salto fue demasiado grande para sus aprendizajes de partida.

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00:02:19,319 --> 00:02:24,360
¿Qué ocurrió? Frustración y al final abandono.

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00:02:24,659 --> 00:02:28,360
La frustración terminó alejándola de las aulas y de su sueño.

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00:02:28,360 --> 00:02:41,539
¿Qué podríamos haber hecho para evitarlo? Pues construir un puente, no un precipicio, anticipar las dificultades, reforzar competencias, compartir información y acompañar la transición.

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00:02:42,520 --> 00:02:53,379
Nuestro seminario, analizar las competencias, crear actividades de aprendizaje, preparar rúbrica y seguimiento, evaluar el plan y coordinar etapas, revisar y cerrar el proyecto.

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00:02:54,319 --> 00:02:58,159
El objetivo, que nadie abandone porque el siguiente paso sea demasiado grande.

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00:02:58,360 --> 00:03:04,020
Bueno, pues eso es todo. Espero que os haya gustado y comenzamos con este seminario.