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A continuación, en este vídeo se va a enseñar el entorno virtual de aprendizaje que se ha

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utilizado con los alumnos de cuarto de primaria. Para acceder necesitamos una contraseña.

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Aquí accedemos al curso del cuarto B, que es el curso del que estamos hablando. En el

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aula virtual de cuarto B, para empezar tenemos un banner para hacerla un poco más atractiva

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a los estudiantes. Además, la primera etiqueta que nos encontramos es un recordatorio sobre

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la etiqueta, que si le pulsamos nos llevará a un enlace sobre cómo usar la tecnología

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y cuáles son los básicos para comunicarnos en internet, que ya se ha trabajado previamente

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con los alumnos. Si continuamos deslizando hacia abajo, se ven diferentes tipos de recursos

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disponibles para los estudiantes, porque ese momento del año ya pasó. Aquí están los

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sistemas generales, informaciones para las familias, etcétera. Un muro que se ha hecho

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con la plataforma Padlet, en la que se han ido escribiendo diferentes tareas o pequeños

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textos que se les ha propuesto a los alumnos para trabajar la presión escrita de manera

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digital. Además, alguna otra actividad dinámica. Después entramos a las asignaturas. Aquí

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tenemos la asignatura de matemáticas, con algunas actividades disponibles de estaciones

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de trabajo en el aula, algunas flipbooks y otro tipo de actividades diferentes, más

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interdisciplinares. Y aquí tenemos, colapsado ahora, las actividades de primer y segundo

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trimestre, que si se baja aquí abajo se pueden observar. A continuación tenemos lengua,

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con diferentes, una vez más, juegos y actividades. Y otra vez, colapsado, el primer y el segundo

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trimestre, para que no sea muy largo para ellos encontrar las actividades correspondientes

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y no se vuelva una página infinita. Inglés, en cambio, por la necesidad de tener siempre

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presente el vocabulario y las estructuras anteriores, por si había alumnos que han

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tenido más o menos dificultades, se ha decidido dejar de manera continua con diferentes tipos

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de canciones, un proyecto de animales, con las sesiones indicadas en las que tenían

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que trabajar con tabletas o en el aula de informática. Después están ciencias sociales,

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con algunos proyectos ya ocultados para los estudiantes, padles con links a diferentes

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tipos de evaluación, juegos con diversas plataformas. Después, ciencias sociales de

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primer y segundo trimestre, colapsado también. Ciencias naturales, a continuación, igual,

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con diferentes tipos de pruebas y actividades. Y por último, música con diferente material que

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ha colgado el especialista de música. Este sería el aula virtual.