0
00:00:00,000 --> 00:00:04,000
Seguimos haciendo radio, se ha venido arriba todo el mundo, luego bailamos, luego bailamos.

1
00:00:06,000 --> 00:00:08,000
Seguimos haciendo radio.

2
00:00:09,000 --> 00:00:16,000
Y lo nunca visto, lo hemos hecho al revés a propósito, porque creo que así quedaba más armadito el tema.

3
00:00:16,000 --> 00:00:20,000
Tenemos ya al micrófono a la profesora tutora del cuarto de la ESO.

4
00:00:23,000 --> 00:00:25,000
No, del cuarto de primaria.

5
00:00:27,000 --> 00:00:28,000
La profesora.

6
00:00:30,000 --> 00:00:32,000
¡Luna Pérez!

7
00:00:33,000 --> 00:00:35,000
Profesora Luna Pérez, buenos días, ¿qué tal?

8
00:00:35,000 --> 00:00:36,000
Buenos días, Vladimir.

9
00:00:37,000 --> 00:00:39,000
Te tienen fichadísima, ¿eh? Fichadísima, fichadísima.

10
00:00:40,000 --> 00:00:47,000
Oye, ¿cómo englobarías lo que hemos escuchado hoy, la propuesta de los chicos, con todo lo que nos han contado?

11
00:00:48,000 --> 00:00:55,000
Pues la actividad consistía en hacer un texto expositivo sobre un invento, que buscarán ellos en internet,

12
00:00:55,000 --> 00:00:58,000
sobre un invento que mejorase el medio ambiente.

13
00:00:58,000 --> 00:01:04,000
Entonces, han sido muchas propuestas muy bonitas, lo que pasa es que siempre hay que seleccionar,

14
00:01:04,000 --> 00:01:08,000
porque claro, los 24 no pueden hablar todos.

15
00:01:08,000 --> 00:01:10,000
¿Y en qué asignatura estamos hablando?

16
00:01:10,000 --> 00:01:12,000
De la asignatura de lengua.

17
00:01:12,000 --> 00:01:21,000
¿Y esto cuánto tiempo lleva desde que lo pensás, desde que se te ocurre, hasta que se lo transmitís a los chicos y obtenés el resultado?

18
00:01:21,000 --> 00:01:24,000
Pues más o menos unos 15 días.

19
00:01:24,000 --> 00:01:26,000
Unos 15 días, o sea, que trabajan y trabajan bien.

20
00:01:26,000 --> 00:01:35,000
Sí, sí, sí. Primero les presento la tarea, leemos un ejemplo, luego investigan en casa, lo mandan a Classroom y después ya los ponemos.

21
00:01:35,000 --> 00:01:40,000
Supongo que todo esto está relacionado, entre otras cosas, porque todo está escrito a mano, ¿no?

22
00:01:40,000 --> 00:01:41,000
Sí.

23
00:01:41,000 --> 00:01:43,000
Es decir, no se vale que lo hagan a ordenador.

24
00:01:43,000 --> 00:01:50,000
No, no, no, no. Yo necesito que lo escriban a mano, sobre todo por la letra, las faltas de ortografía.

25
00:01:51,000 --> 00:01:56,000
Hay veces que lo escriben y simplemente me mandan el audio, pero siempre tiene que ir escrito.

26
00:01:56,000 --> 00:02:03,000
Correcto. Y supongo que cuando lo contaste, se los propusiste, le gustó la idea, sobre todo porque además venían a la radio, ¿no?

27
00:02:03,000 --> 00:02:08,000
Les encanta. Siempre les encanta venir a la radio y es el mejor premio para ellos.

28
00:02:08,000 --> 00:02:10,000
Bueno, pues me parece muy bien, profe.

29
00:02:10,000 --> 00:02:19,000
De todas maneras, todavía nos quedan, no sé, se lo preguntaremos después a los chicos de producción, creo que quedan dos programas o tres, no me hagas mucho caso.

30
00:02:19,000 --> 00:02:21,000
A ver si antes de que se acabe el curso llegamos a otro programa.

31
00:02:21,000 --> 00:02:26,000
Tenemos otra vez la participación del cuarto de primaria, que siempre han estado aquí en la radio, entre otras cosas.

32
00:02:26,000 --> 00:02:33,000
Que lo sepan, muchachos, gracias a la gestión de su profesora tutora, Luna Pérez, que también se merece un aplauso.

33
00:02:33,000 --> 00:02:35,000
Y ahora, de verdad, los dejo en la mano.