1
00:00:00,000 --> 00:00:03,760
Buenos días, mi nombre es María Isabel Noria Gamellán y voy a enseñarles

2
00:00:03,760 --> 00:00:05,400
cómo he configurado el aula virtual

3
00:00:05,400 --> 00:00:08,760
Lo primero sería ver cómo acceden los alumnos al aula virtual

4
00:00:08,760 --> 00:00:12,840
Escribirían el nombre del centro

5
00:00:12,840 --> 00:00:16,120
y una vez dentro de la página web del centro, en el apartado

6
00:00:16,120 --> 00:00:19,320
Aula virtual, encontrarían un enlace directo

7
00:00:19,320 --> 00:00:23,560
Accederían con su usuario y su contraseña

8
00:00:23,560 --> 00:00:29,760
y a ellos ya les aparecería el aula con mi nombre y apellidos

9
00:00:29,800 --> 00:00:34,320
En el apartado de participantes pueden ver a los alumnos que se encuentran ya matriculados

10
00:00:34,320 --> 00:00:35,720
en el aula virtual

11
00:00:35,720 --> 00:00:38,360
Estos alumnos son de la etapa de educación primaria

12
00:00:38,360 --> 00:00:43,440
Destacar que ejerzo funciones en la especialidad de pedagogía terapéutica

13
00:00:43,440 --> 00:00:47,760
Por lo tanto, no tengo asignado un grupo, un curso o un nivel en concreto

14
00:00:47,760 --> 00:00:52,560
Sino que atiendo a distintos alumnos de la etapa de educación infantil y primaria del centro

15
00:00:52,560 --> 00:00:54,600
con necesidades educativas especiales

16
00:00:54,600 --> 00:00:56,920
En concreto en el centro se estableció

17
00:00:56,920 --> 00:01:01,040
que el aula virtual se iba a utilizar para el alumnado de educación primaria

18
00:01:01,040 --> 00:01:05,840
Pueden ver que los alumnos se encuentran agrupados por niveles

19
00:01:05,840 --> 00:01:09,720
que se corresponden con su nivel de competencia curricular

20
00:01:09,720 --> 00:01:12,760
En el apartado de calificaciones

21
00:01:16,520 --> 00:01:21,000
Pueden ver las distintas actividades evaluables

22
00:01:21,000 --> 00:01:24,560
que aparecerían a lo largo del aula virtual

23
00:01:24,560 --> 00:01:29,840
Cuestionarios, actividades de autor H5P, tareas, etc.

24
00:01:29,840 --> 00:01:34,280
Y además, enseñarles que he elaborado unas insignias

25
00:01:34,280 --> 00:01:39,560
para introducir la metodología de la gamificación con mis alumnos en el aula virtual

26
00:01:39,560 --> 00:01:44,720
Llevando así un poquito la motivación en el proceso de enseñanza-aprendizaje

27
00:01:44,720 --> 00:01:48,760
Estas tareas las he elaborado con un diseño propio en la herramienta Canva

28
00:01:48,760 --> 00:01:53,680
y las conseguirían a medida que van realizando las actividades o tareas

29
00:01:53,680 --> 00:01:57,240
establecidas para cada grupo de alumnos

30
00:01:59,240 --> 00:02:03,720
Además pueden ver que también hay configurado en el aula virtual bloques

31
00:02:03,720 --> 00:02:08,920
En el apartado general encontraríamos un enlace directo a Padlet

32
00:02:08,920 --> 00:02:12,040
que es otra de las herramientas que se utilizan en el centro

33
00:02:12,040 --> 00:02:14,520
y las normas del aula virtual

34
00:02:14,520 --> 00:02:19,480
En etiqueta sería una presentación creada en Geniali

35
00:02:19,480 --> 00:02:22,800
y con accesibilidad por voz para adaptar

36
00:02:22,800 --> 00:02:26,760
todos los contenidos del aula virtual a las necesidades de mi alumno

37
00:02:26,760 --> 00:02:31,720
Por lo tanto es un aula virtual adaptada completamente al alumnado

38
00:02:31,720 --> 00:02:34,880
En el bloque de infantil no hay alumnos matriculados

39
00:02:34,880 --> 00:02:37,080
sino que lo utilizo a modo de repositorio

40
00:02:37,080 --> 00:02:40,880
He creado distintos libros con enlaces a canciones de asamblea

41
00:02:40,880 --> 00:02:44,160
canciones de relajación, audio-cuentos, etc.

42
00:02:45,160 --> 00:02:51,760
Ahora sí, vemos que el aula virtual se encuentra configurada

43
00:02:51,760 --> 00:02:55,400
para trabajar la parte curricular de la especialidad de pedagogía terapéutica

44
00:02:55,400 --> 00:02:57,840
en concreto para las áreas de lengua y matemáticas

45
00:02:57,840 --> 00:03:01,120
aunque en este vídeo me voy a centrar en el área de lengua

46
00:03:01,120 --> 00:03:04,000
Los alumnos se han distribuido, como ya he mencionado

47
00:03:04,000 --> 00:03:05,680
por nivel de competencia curricular

48
00:03:05,680 --> 00:03:08,920
por eso vemos un nivel de lengua A, un nivel B

49
00:03:08,920 --> 00:03:09,720
y un nivel C

50
00:03:09,720 --> 00:03:12,960
Nivel A sería como el inicial, un nivel B el intermedio

51
00:03:12,960 --> 00:03:15,200
y el C sería el avanzado

52
00:03:15,200 --> 00:03:17,880
En cuanto a lengua nivel A

53
00:03:17,880 --> 00:03:20,480
sería la iniciación a la lectoescritura

54
00:03:20,480 --> 00:03:23,480
encontraríamos un libro con ese mismo nombre

55
00:03:23,480 --> 00:03:27,960
y tres controles que elaborarían los alumnos

56
00:03:27,960 --> 00:03:30,400
en cada uno de los tres trimestres

57
00:03:30,400 --> 00:03:32,920
Lengua nivel B sería para el alumnado

58
00:03:32,920 --> 00:03:36,400
con un nivel de competencia curricular de tercero o cuarto de primaria

59
00:03:36,400 --> 00:03:42,160
Se han creado diferentes libros para trabajar los bloques de contenidos

60
00:03:42,160 --> 00:03:46,040
Dentro de los bloques de contenidos hay infografías, hay actividades

61
00:03:46,040 --> 00:03:48,520
por ejemplo, aquí nos encontramos con un juego

62
00:03:48,520 --> 00:03:51,680
creado en Geniali de verdadero o falso

63
00:03:51,680 --> 00:03:57,720
Además, también encontramos distintos cuestionarios

64
00:03:57,720 --> 00:04:00,680
y una actividad evaluable H5P

65
00:04:00,680 --> 00:04:03,120
relacionada con la expresión escrita y en concreto

66
00:04:03,120 --> 00:04:06,760
con el contenido de la entrevista

67
00:04:06,760 --> 00:04:09,240
Lengua nivel C sería para el alumnado

68
00:04:09,240 --> 00:04:12,760
con un nivel de quinto o sexto de primaria

69
00:04:12,760 --> 00:04:17,240
y así como en el nivel anterior se han creado distintos libros

70
00:04:17,240 --> 00:04:21,360
Dentro de los libros se han subido infografías

71
00:04:21,360 --> 00:04:24,360
mapas conceptuales, distintos recursos

72
00:04:24,360 --> 00:04:29,160
por ejemplo, hay infografías que he creado con la herramienta Canva

73
00:04:29,160 --> 00:04:33,160
a modo de esquemas, mapas conceptuales, etc.

74
00:04:34,080 --> 00:04:38,800
Aquí también encontramos distintas actividades evaluables

75
00:04:38,800 --> 00:04:42,600
controles, controles, actividades H5P

76
00:04:42,600 --> 00:04:46,880
de comprensión lectora y de expresión escrita para cada uno de los trimestres

77
00:04:46,880 --> 00:04:51,600
y destacar también la actividad colaborativa

78
00:04:51,600 --> 00:04:54,200
de creamos una historia entre todos

79
00:04:54,200 --> 00:04:57,080
incorporando así distintas metodologías de trabajo

80
00:04:57,080 --> 00:05:00,080
con el alumnado de necesidades educativas especiales