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Hola, me llamo Esther García Flores y soy maestra de audición y lenguaje.

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Durante este curso estoy desarrollando un taller de ortografía y escritura creativa

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para los cursos de sexto de primaria en el área de lengua y literatura.

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Esto es así porque tras un análisis previo a inicios de curso vimos

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que tenían un bajo nivel del control de la ortografía arreglada.

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Saber expresarse a nivel escrito y oral no solamente nos ayuda a organizar las ideas

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y el pensamiento a la hora de transmitir, sino que también se convierte en un arte individualizado

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que nos deja plasmar nuestra personalidad, nuestros modos y nuestros ornamentos particulares.

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Para ello debemos manejar bien estas herramientas y el control ortográfico junto con las normas

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que están detrás de la creación de los textos nos ayudarán a ser verdaderos ingenieros en la materia.

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¿Cuáles son los objetivos que nos hemos propuesto a la hora de desarrollar este taller?

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Pues conocer e identificar y hacer uso correcto de las normas ortográficas que deben manejarse en sexto de primaria, mejorar la expresión oral y escrita, desarrollar habilidades creativas en el uso de estas habilidades a través de la imaginación y hacer uso de las nuevas tecnologías como medio alternativo de expresión y comprensión, facilitando el uso de aquellas que den respuesta a la diversidad del alumnado.

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Las fases por las que pasan los talleres que se realiza por mes van a ser cuatro

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00:01:27,480 --> 00:01:32,760
La primera consistirá en analizar las reglas ortográficas del mes a través del aula virtual

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00:01:32,760 --> 00:01:40,299
La segunda fase consistirá en la explicación grupal de las normas de la primera sesión utilizando un artefacto digital

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00:01:40,299 --> 00:02:00,760
La tercera será una creación grupo clase de una historia en la que esté incorporada la regla en la pantalla digital y por último consistirá en la reelaboración grupal de la historia incorporando imágenes con otro artefacto digital para portafolio y su evaluación al final de curso.

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00:02:01,439 --> 00:02:09,199
La temporalización se realizará durante nueve meses a través de siete talleres.

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00:02:10,139 --> 00:02:17,080
Cada taller tendrá cuatro sesiones de 45 minutos, que es la duración de nuestras sesiones en el centro.

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00:02:18,280 --> 00:02:25,080
La evaluación se hará a través de rúbricas, que consistirá en la entrega de las tareas a tiempo,

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la ejecución adecuada de dichas tareas, el uso de los artefactos digitales solicitados,

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la originalidad y la creatividad. ¿Cuáles son los tipos de evaluación que vamos a tener en

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cuenta? Pues a nivel individual, la coevaluación y la evaluación grupal. La expresión oral y

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escrita, vamos a tener en cuenta la fluidez, el uso adecuado de la ortografía, la cohesión y la

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coherencia y la exposición oral adecuada. Hasta el momento está llevándose a cabo con éxito y se

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están realizando historias muy originales que se están incorporando en un blog, en un book,

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que después se van a presentar a final de curso para el resto del alumnado del centro. Gracias.