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00:00:00,240 --> 00:00:05,980
Hola, hoy os voy a explicar mi unidad didáctica para Social Science del sexo de primaria

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para tratar la historia de España el siglo XX y XXI.

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Para ello realicé toda esta unidad didáctica usando el aula del futuro

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y particularmente potenciando el uso del croma en el aula.

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00:00:19,120 --> 00:00:24,980
Para ello, ya que a veces el tema de la historia de tantas fechas, nombres y eventos

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00:00:24,980 --> 00:00:26,699
es un poco complicado para mis alumnos,

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00:00:26,699 --> 00:00:32,399
decidí crear un telediario que qué mejor manera que ellos involucrarse

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00:00:32,399 --> 00:00:37,799
y sentir que lo estaban viviendo y poder trasladarse a eventos y hechos muy importantes de la historia

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00:00:37,799 --> 00:00:42,759
la verdad que fue un proyecto bastante motivador y enriquecedor para ellos

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00:00:42,759 --> 00:00:48,299
ya os digo que usando el croma del aula del futuro conseguimos unos resultados excelentes

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00:00:48,299 --> 00:00:53,380
y tras formar equipos de 4 o 5 personas de manera cooperativa

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00:00:53,380 --> 00:00:57,679
dividimos la unidad en estos cuatro rangos de fechas

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00:00:57,679 --> 00:01:01,960
en los que tenían eventos cada uno muy característicos e importantes

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00:01:01,960 --> 00:01:05,739
y para crear su telediario

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00:01:05,739 --> 00:01:07,299
¿Cómo se coincide la unidad?

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00:01:07,439 --> 00:01:11,879
Las primeras cuatro sesiones sí que trabajamos a nivel grupo, a nivel clase

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00:01:11,879 --> 00:01:15,760
a través de actividades, juegos, presentaciones, pequeños, geniales

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00:01:15,760 --> 00:01:18,340
incluso breakouts para resolver preguntas

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00:01:18,340 --> 00:01:22,079
y poder ver el contenido propiamente dicho

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00:01:22,079 --> 00:01:25,980
de la unidad y una vez que ya estaban todos los eventos más claros

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00:01:25,980 --> 00:01:28,500
y la secuenciación y la línea del tiempo clara

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00:01:28,500 --> 00:01:31,920
empezaron de las sesiones 5 a la 8

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00:01:31,920 --> 00:01:35,319
cada grupo a escribir su propio guión del telediario

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00:01:35,319 --> 00:01:39,739
quería que escribiesen tanto para tener esa seguridad

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00:01:39,739 --> 00:01:43,459
y tenerlo practicado para la hora de hacer los vídeos

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00:01:43,459 --> 00:01:48,359
el telediario como para acercarse al temario

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00:01:48,359 --> 00:01:51,500
aprenderse la historia, estructurarlo, organizarlo, etc.

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00:01:52,060 --> 00:02:04,540
Además en esas sesiones pudieron usar las tablets para buscar más información, imágenes, documentarse, ver cómo eran momentos de esa época, cómo transcurrieron, pues como el golpe de estado, los presidentes, etc.

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00:02:04,920 --> 00:02:16,759
En la sesión 9 estuvieron ya practicando y preparando toda la actuación propia, eligiendo las fotos del croma y estuvimos en unas tres sesiones grabando el telediario.

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00:02:16,759 --> 00:02:24,919
Posteriormente en la última sesión vimos los vídeos y cada grupo hizo una autoevaluación y una coevaluación del resto de los equipos

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00:02:24,919 --> 00:02:31,719
Y aquí os enseño algunas fotos tanto de la grabación como del resultado final

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00:02:31,719 --> 00:02:37,740
Esto fue el momento, por ejemplo, de la muerte de Franco

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00:02:37,740 --> 00:02:41,219
Aquí la coronación de un rey

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00:02:41,219 --> 00:02:44,379
Golpe de estado

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00:02:44,379 --> 00:02:46,199
Imágenes de Madrid

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00:02:46,199 --> 00:02:48,340
La expo del 92

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00:02:48,340 --> 00:02:50,020
Golpe de estado

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00:02:50,020 --> 00:02:51,620
Y un telediario

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00:02:51,620 --> 00:02:52,439
Muchas gracias