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00:00:00,000 --> 00:00:06,820
Bueno, yo soy Marta Isabel Sales, este es mi aula virtual y voy a presentar los elementos

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00:00:06,820 --> 00:00:08,900
que he recogido en esta.

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00:00:08,900 --> 00:00:13,740
En primer lugar, sobre el curso, pues bueno, he incluido la guía diática del curso, también

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00:00:13,740 --> 00:00:20,000
un vídeo explicativo sobre la metodología desarrollada, el Flipped Classroom, y más

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00:00:20,000 --> 00:00:27,820
abajo también podemos encontrar una infografía de elaboración propia sobre esta metodología

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00:00:27,820 --> 00:00:35,100
de manera clara, muy visual, muy breve, para los alumnos.

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00:00:35,100 --> 00:00:39,860
También encontramos un cuestionario, en este caso era una prueba inicial para conocer el

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00:00:39,860 --> 00:00:50,660
punto de partida con los alumnos, y también se ha recogido una infografía con las normas

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00:00:50,660 --> 00:00:58,480
de la etiqueta, también muy claro, muy visual, muy sencillo para todos los alumnos y alumnas.

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00:00:58,480 --> 00:01:06,000
En cuanto a la estructura de este aula virtual, bueno, por señalar que se conforma de tres

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00:01:06,000 --> 00:01:12,920
bloques, estos bloques son cada uno de los trimestres, y dentro de estos, pues se han

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00:01:12,920 --> 00:01:16,860
recogido los temas que se van a trabajar.

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00:01:16,860 --> 00:01:29,020
Por ejemplo, en esta primera evaluación encontramos, siguiendo la metodología del Flipped Classroom,

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00:01:29,020 --> 00:01:36,500
una primera tarea, en este caso, vídeos explicativos sobre los contenidos, aquí tenemos sinónimos

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00:01:36,500 --> 00:01:44,260
y antónimos, pero puede ser de cualquier cosa.

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00:01:44,260 --> 00:01:49,540
También se han incluido vídeos a través de la aplicación de Smile and Learn, sobre

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00:01:49,540 --> 00:01:58,780
los antónimos y sinónimos de lo que estábamos trabajando, y más adelante se han incluido

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00:01:58,780 --> 00:02:12,860
recursos como cuadernillo de tareas, y también otras páginas, por ejemplo, Wordwall, Live

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00:02:12,860 --> 00:02:19,700
Worksheets o un mar de palabras, para que los alumnos puedan desarrollar tareas de forma

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00:02:19,700 --> 00:02:26,260
lúdica y muy motivadora.

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00:02:26,260 --> 00:02:38,460
Dentro de esta misma unidad, otro elemento que también se ha incluido, está aquí,

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00:02:38,460 --> 00:02:51,660
y es este enlace que nos lleva a la explicación del siguiente contenido.

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00:02:51,660 --> 00:02:59,060
De esta forma, facilitamos la accesibilidad de todos los alumnos, dentro de esta página

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00:02:59,060 --> 00:03:08,180
que se ha empleado podemos cambiar la fuente de texto, por ejemplo, Open Dyslexic, aumentar

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00:03:08,180 --> 00:03:15,700
o disminuir el tamaño, reducir o solicitar la lectura de los contenidos recogidos en

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00:03:15,700 --> 00:03:24,660
la página.

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00:03:24,660 --> 00:03:32,180
Otros elementos que también se han recogido aquí, con este aula virtual, es el libro

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00:03:32,180 --> 00:03:43,740
de calificaciones, en este caso, vamos a configuración de calificaciones y podemos ver cómo recogemos

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00:03:43,740 --> 00:03:50,420
diferentes evaluaciones, además, hemos aportado un valor diferente en cada evaluación, la

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00:03:50,420 --> 00:03:56,420
primera evaluación será un 30%, la segunda un 30% y la tercera un 40%, y dentro de esta

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00:03:56,420 --> 00:04:11,900
evaluación damos también un valor diferente a tareas y examen, 60% y 40%, y aquí también

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00:04:11,900 --> 00:04:21,060
puedo señalar cómo se han incluido a los alumnos participantes en este aula virtual.

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00:04:21,060 --> 00:04:28,700
Y por último, otros elementos que se han recogido son el calendario, en este aula virtual

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00:04:28,700 --> 00:04:34,060
podemos ver cómo se han incluido las fechas de exámenes, también podemos recordar fecha

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00:04:34,060 --> 00:04:42,900
de vencimiento de tareas y también se ha recogido este elemento de gamificación que

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00:04:42,900 --> 00:04:55,980
aporta puntos a los estudiantes en función de su participación y acceso a este aula.

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00:04:55,980 --> 00:04:57,260
Y bueno, esto es todo.