1
00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Nos encontramos con un Google site diseñado a través de Google Workspace, Google for Education,

2
00:00:08,000 --> 00:00:13,000
para alumnos de tercero de primaria en la asignatura de Natural Science.

3
00:00:13,000 --> 00:00:19,000
Como podemos comprobar, es una interfaz muy sencilla, los alumnos tienen una barra lateral

4
00:00:19,000 --> 00:00:25,000
a través de la que pueden acceder a diferentes unidades o bloques de contenidos importantes.

5
00:00:26,000 --> 00:00:34,000
Los alumnos tienen tareas, actividades, recursos que pueden adaptar a su ritmo, a su necesidad

6
00:00:34,000 --> 00:00:40,000
o a sus inquietudes. Desde las más sencillas, a través de las cuales pueden arrastrar el ratón

7
00:00:40,000 --> 00:00:46,000
y tener contacto con el contenido, tendríamos también presentaciones de este tipo,

8
00:00:46,000 --> 00:00:56,000
a través de las cuales pueden comprender la información y podrían acceder de otro modo al contenido.

9
00:00:56,000 --> 00:01:04,000
De lo que se trata es de poder llegar a todos los alumnos de diferentes formas.

10
00:01:04,000 --> 00:01:08,000
Los procesos de evaluación y autoevaluación, que son muy importantes para los alumnos,

11
00:01:08,000 --> 00:01:14,000
también están presentes a través de formularios de Google, como podemos ver.

12
00:01:14,000 --> 00:01:24,000
En dichos formularios podemos también introducir vídeos o otras herramientas que le doten de mayor calidad

13
00:01:24,000 --> 00:01:36,000
a lo que es habitual. Además, los alumnos pueden también realizar otro tipo de tareas

14
00:01:36,000 --> 00:01:46,000
en las que ellos pueden organizar cómo van a trabajar. Pueden trabajar con flashcards y pueden acceder al contenido,

15
00:01:46,000 --> 00:01:54,000
pero también pueden determinar qué tipo de tarea con este contenido quieren realizar,

16
00:01:54,000 --> 00:02:03,000
porque no todas las tareas están destinadas o facilitan el aprendizaje del mismo modo a todos los alumnos.

17
00:02:03,000 --> 00:02:11,000
Ellos pueden cambiar el tipo de tarea para que les facilite el aprendizaje.

18
00:02:11,000 --> 00:02:25,000
Es muy intuitivo y les va a ayudar a tener mayor motivación, a tener muchos más recursos para aprender de diferente modo

19
00:02:25,000 --> 00:02:32,000
y de esta manera los alumnos podrán adquirir el aprendizaje de una manera más sencilla.

20
00:02:32,000 --> 00:02:43,000
Los alumnos están supervisados a través de IMT Lazarus y acceden a través de sus dispositivos y Chromebook que tienen en el centro.