1
00:00:00,000 --> 00:00:09,500
En la etapa de infantil, una de las aplicaciones que utilizamos en el aula en nuestra pizarra digital es la ActivitySpire.

2
00:00:09,500 --> 00:00:13,000
Nuestros alumnos están acostumbrados a trabajar con ella.

3
00:00:13,000 --> 00:00:19,500
Por otro lado, en nuestro libro de matemáticas lo hemos creado de una forma digital,

4
00:00:19,500 --> 00:00:27,500
pero lo que hemos conseguido con esta aplicación es pasar nuestro libro de Anaya, Canicas, a la aplicación ActivitySpire.

5
00:00:27,500 --> 00:00:32,000
Los alumnos pueden realizar el trabajo del libro desde la aplicación.

6
00:00:32,000 --> 00:00:42,000
Serviría tanto para explicar las fichas como para que puedan practicar para luego ser evaluados a través de ellos,

7
00:00:42,000 --> 00:00:46,000
viendo si saben o no hacer las actividades que se les pide.

8
00:00:46,000 --> 00:00:54,000
Nosotros tenemos en esta página, como veis, todos los recursos digitales disponibles para todos los profes de infantil.

9
00:00:54,500 --> 00:01:00,500
Nosotros en este caso nos vamos a Castellano, recursos matemáticos,

10
00:01:00,500 --> 00:01:06,500
y en el recurso matemáticos tenemos el método Anayas, como he dicho antes,

11
00:01:06,500 --> 00:01:10,500
de todos los niveles del segundo ciclo infantil, 3, 4 y 5.

12
00:01:10,500 --> 00:01:17,500
En este caso yo estoy con alumnos de 5 años, abro este ActivitySpire,

13
00:01:18,000 --> 00:01:29,000
lo descargo y ya podrían empezar a trabajar.

14
00:01:29,000 --> 00:01:34,000
Nos paramos por la ficha que ese día nos toque.

15
00:01:39,000 --> 00:01:46,000
Como veis, pueden ir con el lápiz, pueden ir pintando, pueden ir un poco haciendo lo que se les pide.

16
00:01:48,000 --> 00:01:57,000
Este libro digital te permite un poco escoger lo que más necesiten los alumnos.

17
00:01:57,000 --> 00:02:01,000
Los dos rombos, pues ponemos dos rombos.

18
00:02:01,000 --> 00:02:05,000
Trabajas cantidad de grafías, trabajas un montón de cosas.

19
00:02:05,000 --> 00:02:07,000
Si son tres triángulos, pues triángulos.

20
00:02:07,000 --> 00:02:12,000
Trabajas todos los contenidos matemáticos que estemos dando.

21
00:02:12,500 --> 00:02:21,500
Como he dicho antes, para ver si son conscientes de su aprendizaje o no, nos sirve para evaluar.

22
00:02:21,500 --> 00:02:29,500
Nosotros en el centro utilizamos una aplicación que es Alexia.

23
00:02:29,500 --> 00:02:32,500
Entonces nosotros nos iríamos a Alexia.

24
00:02:32,500 --> 00:02:38,500
En este caso, esta sería mi aula con todos los nombres y apellidos.

25
00:02:39,000 --> 00:02:47,000
Y en el caso de que en el cuaderno de matemáticas digital estamos trabajando los números o las formas geométricas,

26
00:02:47,000 --> 00:02:52,000
nosotros iríamos al contenido que nos toque, en este caso realiza la grafía de los números de 1 a 7.

27
00:02:52,000 --> 00:02:58,000
Nosotros pinchamos encima y ponemos si lo consiguen o no lo consiguen.

28
00:02:58,500 --> 00:03:10,500
Con esta herramienta es muy fácil controlar el día a día, sobre todo lo que van aprendiendo los alumnos.

29
00:03:10,500 --> 00:03:17,500
Y por observación, si lo hacen bien o no, podemos evaluarles luego desde nuestra aplicación Alexia.