1 00:00:00,000 --> 00:00:07,000 Mi nombre es Oscar de Pradena y actualmente soy Maestro de Educación Infantil y Secretario en el Colegio Víctor Jara de Fuenlabrada. 2 00:00:07,000 --> 00:00:10,000 Os presento el aula virtual que he diseñado para un grupo de 5 años. 3 00:00:10,000 --> 00:00:18,000 Teniendo en cuenta las características de estos alumnos, en todos los temas y secciones del aula 4 00:00:18,000 --> 00:00:24,000 hemos integrado claves escritas, claves sonoras y claves visuales que se configuren como referentes 5 00:00:24,000 --> 00:00:32,000 para que puedan acceder todos los alumnos, independientemente de sus capacidades, a la información que en el aula se va a ir integrando. 6 00:00:32,000 --> 00:00:37,000 Al lado derecho vais a encontrar bloques con las actividades que hemos ido diseñando 7 00:00:37,000 --> 00:00:45,000 y también con las insignias que es el sistema que vamos a emplear para reforzar e ir viendo el seguimiento que van realizando los alumnos 8 00:00:45,000 --> 00:00:47,000 dentro del curso del aula virtual. 9 00:00:47,000 --> 00:00:52,000 Todos los alumnos del grupo ya se encuentran matriculados en la misma. 10 00:00:52,000 --> 00:01:00,000 Bien, la estructura del aula virtual se secuencia a través de 6 secciones. 11 00:01:00,000 --> 00:01:05,000 Estas 6 secciones están incluidas, tienen integrados diferentes temas. 12 00:01:05,000 --> 00:01:09,000 En la primera de ellas de bienvenida se abordan los aspectos generales del aula, 13 00:01:09,000 --> 00:01:21,000 como por ejemplo un foro de información o la infografía creada por Canva para que las familias sepan cómo acceder al aula virtual. 14 00:01:21,000 --> 00:01:30,000 Paso a paso. También se han elaborado una serie de normas de conducta para utilizar el aula virtual 15 00:01:30,000 --> 00:01:33,000 y se han realizado actividades sobre la misma. 16 00:01:33,000 --> 00:01:40,000 También se presentan algunos recursos de carácter a nivel de centro, como por ejemplo los menús del comedor escolar, 17 00:01:40,000 --> 00:01:42,000 que como secretario también tengo que hacer. 18 00:01:42,000 --> 00:01:47,000 Dos metodologías vertebran el trabajo en el aula. 19 00:01:48,000 --> 00:01:51,000 Los proyectos de aprendizaje y los rincones cooperativos. 20 00:01:51,000 --> 00:01:54,000 Los rincones cooperativos es algo que vamos a iniciar este curso 21 00:01:54,000 --> 00:02:00,000 y por tanto vamos a ir realizando actividades y recursos que permitan familiarizar a los niños 22 00:02:00,000 --> 00:02:05,000 e informar a las familias de cómo se va a desarrollar todo el proceso de aprendizaje de sus hijos. 23 00:02:05,000 --> 00:02:10,000 Para consolidar estos aprendizajes y a modo de herramientas de calificación 24 00:02:10,000 --> 00:02:15,000 utilizaremos actividades interactivas como la planteada con H5P 25 00:02:15,000 --> 00:02:21,000 para conocer el grado de adquisición de los alumnos de los contenidos o aspectos que queremos trabajar. 26 00:02:21,000 --> 00:02:28,000 De manera simultánea al trabajo por rincones cooperativos se irán desarrollando trimestralmente un proyecto. 27 00:02:28,000 --> 00:02:31,000 En el caso de la primera evaluación vamos a hacer la vuelta al mundo 28 00:02:31,000 --> 00:02:38,000 donde se describirán todos sus elementos curriculares a través de una presentación Canva que aquí podéis ver. 29 00:02:39,000 --> 00:02:43,000 Teniendo en cuenta la importancia de la secuenciación y el orden 30 00:02:43,000 --> 00:02:49,000 vamos a ir elaborando para cada proyecto de investigación un Excel Learning 31 00:02:49,000 --> 00:02:55,000 donde iremos aglutinando todas las informaciones y actividades importantes y significativas 32 00:02:55,000 --> 00:03:02,000 que queremos ir dejando constancia durante las paradas que vamos a ir haciendo por esta peculiar vuelta al mundo. 33 00:03:02,000 --> 00:03:07,000 Aquí por ejemplo tenemos una actividad interactiva que también será una herramienta de calificación 34 00:03:07,000 --> 00:03:13,000 que utilizaremos donde tienen que buscar los colores en una sopa de letras de la bandera de Francia. 35 00:03:13,000 --> 00:03:19,000 Todos los proyectos tendrán actividades específicas para realizar en cada uno de los ocho rincones. 36 00:03:19,000 --> 00:03:23,000 Aquí tenemos algunas actividades y algunos recursos del rincón de la lectoescritura. 37 00:03:23,000 --> 00:03:28,000 También iremos subiendo fotografías de las actividades que vamos realizando. 38 00:03:28,000 --> 00:03:33,000 Todos los proyectos tendrán asociadas una serie de tareas que nos permitirán 39 00:03:33,000 --> 00:03:40,000 ir integrando diferentes tipos de evaluación a través del empleo de diferentes técnicas y herramientas de calificación 40 00:03:40,000 --> 00:03:46,000 como las que os hemos dicho anteriormente, siendo las principales técnicas el análisis del desempeño 41 00:03:46,000 --> 00:03:50,000 y rúbricas de evaluación como la que os vamos a presentar ahora mismo. 42 00:03:50,000 --> 00:03:55,000 Aquí tendríamos algunos indicadores en los que podríamos ver que se potencia 43 00:03:55,000 --> 00:04:02,000 con esta rúbrica de autoevaluación diferentes formas y tipos de evaluación. 44 00:04:02,000 --> 00:04:07,000 Todas estas quedarán integradas en el libro de calificaciones del alumno 45 00:04:07,000 --> 00:04:14,000 que podremos consultar como profes al inicio de nuestra aula virtual. 46 00:04:14,000 --> 00:04:19,000 Como por ejemplo las que tenemos aquí, ya que tenemos algunas de las actividades ya evaluadas. 47 00:04:19,000 --> 00:04:25,000 Todas las actividades interactivas, foros y tareas aparecerán calificadas y evaluadas en esta parte. 48 00:04:25,000 --> 00:04:27,000 Muchísimas gracias.