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Hola, buenos días. Bueno, pues vamos a comenzar a explicar la tarea número 1, que se trata

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de contar, bueno, cómo tenemos estructurado nuestro LMS. Entonces, lo primero yo he utilizado

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00:00:29,760 --> 00:00:37,160
mi clase de protocolo de relaciones públicas de este módulo del ciclo de grado superior

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00:00:37,160 --> 00:00:45,760
de agencias de viajes que se da en primer curso. Entonces, como podéis ver, tengo los

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00:00:45,760 --> 00:01:04,600
participantes que están matriculados. Aquí estarían matriculados. Y al principio del

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00:01:04,600 --> 00:01:15,200
curso se les explica a ellos la posibilidad de cómo entrar y matricularse. Entonces aquí,

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00:01:15,200 --> 00:01:22,360
con estos dos botones, es cómo se matriculan ellos, que se les informa al principio del curso.

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00:01:22,360 --> 00:01:34,320
Bien, después, lo más importante es cómo esta plataforma del aula virtual de Educamadrid es

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muy útil, es muy intuitiva y nos permite comunicarnos de forma casi inmediata. Tenemos

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un foro donde nos podemos comunicar, pues para decir si tienen alguna duda y luego a través de

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esta mensajería, que si hay algún mensaje se enciende la campanita. Entonces, fenómeno.

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00:01:56,040 --> 00:02:10,120
Está estructurado en estas nueve secciones y cada sección pues tiene diferentes recursos y tareas.

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00:02:10,840 --> 00:02:19,600
Tenemos los temas con diferentes tareas en cada uno de los temas.

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00:02:22,600 --> 00:02:36,320
Me voy a centrar más en el 9, que es, como veis, se puede elaborar. Lo bueno que tiene el aula

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virtual de Educamadrid es que cuando tú quieres añadir, por ejemplo, si yo aquí quisiera añadir

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una actividad o un recurso, pues puedo elegir entre todas estas posibilidades.

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00:02:52,280 --> 00:03:01,920
Ahora lo vamos a ver mejor en el último tema, que es donde hemos aplicado las actividades del resto del curso.

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00:03:07,320 --> 00:03:22,320
Entonces, aquí en el 8 tenemos las relaciones públicas y la comunicación, tenemos el tema a través de un recurso,

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00:03:22,320 --> 00:03:33,320
lo que es la teoría, después tenemos diferentes tareas y hemos añadido como instrumento de evaluación

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00:03:33,320 --> 00:03:51,320
un cuestionario que nos permite realizarlo directamente en el aula virtual. Lo visualizamos y vemos cómo está configurado el cuestionario.

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00:03:51,320 --> 00:04:08,320
Así, hasta 10 preguntas de respuesta múltiple.

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00:04:08,320 --> 00:04:37,320
Bien, luego también hemos añadido, para cubrir el tema de la accesibilidad en el curso,

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00:04:37,320 --> 00:04:40,320
la accesibilidad en medios audiovisuales.

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00:04:40,320 --> 00:05:09,320
Hemos incluido también en el tema 8, todo concentrado para verlo mejor, las instrucciones de la visita guiada con menú degustación con subtítulos.

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00:05:10,320 --> 00:05:19,320
Para cubrir el tema de la accesibilidad con medios visuales para personas con discapacidad, por ejemplo, para personas sordas.

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00:05:19,320 --> 00:05:27,320
Y también hemos incluido la infografía de la visita guiada con menú degustación.

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00:05:28,320 --> 00:05:42,320
Y ya estaría. Repito que para mí es una herramienta súper útil y que permite, por una parte, comunicarse, por otra, tener controladas todas las tareas,

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00:05:42,320 --> 00:05:49,320
saber cuándo las tienen que entregar y creo que a ellos también les resulta muy útil.

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Gracias.

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Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org