1 00:00:00,000 --> 00:00:07,339 Esta es la infografía que he realizado acerca de Leonardo da Vinci. 2 00:00:07,799 --> 00:00:13,460 Sería para un aula de quinto de educación primaria en la asignatura de educación plástica, 3 00:00:13,540 --> 00:00:16,899 que en este caso sería del área del bilingüismo, se daría en inglés. 4 00:00:17,500 --> 00:00:23,199 En la primera fase vemos un vídeo de la biografía del autor Leonardo da Vinci 5 00:00:23,199 --> 00:00:29,100 y después completaríamos esta ficha con los aspectos más importantes de su trayectoria profesional y personal. 6 00:00:29,100 --> 00:00:56,180 En la fase 2 ya pasaríamos al trabajo individual y lo primero que haríamos serían estas dos actividades, un retrato digital del artista en paint, aquí tenemos su fotografía y lo haríamos en paint, la recrearíamos con el paint 3D y luego también haríamos un boceto de un invento revolucionario que nosotros inventaríamos, lo que sea el coche volador o la cama voladora, algo así. 7 00:00:56,880 --> 00:01:10,700 Por último, en la fase 3, trabajaríamos a nivel grupal. Cada niño haría una pregunta, el abuelo realizaría, escribiría una pregunta acerca de lo que haya aprendido en clase de Da Vinci y haremos un cajut con todas esas preguntas. 8 00:01:10,700 --> 00:01:17,180 y finalmente en equipos de cuatro cada niño buscará información acerca de una de las obras de Da Vinci, 9 00:01:17,180 --> 00:01:23,859 pues la última cena, la humana lisa, etcétera, etcétera, y luego harán un powerpoint o una infografía en Canva tipo esta 10 00:01:23,859 --> 00:01:31,859 presentándonos los aspectos más relevantes que hayan aprendido acerca de lo mismo y del mismo, del cuadro, 11 00:01:32,060 --> 00:01:38,219 significado, materiales, personajes, elementos, contexto histórico y personal y finalmente para cerrar 12 00:01:38,219 --> 00:01:43,140 haremos una recreación de la geoconda. 13 00:01:43,719 --> 00:01:48,859 Entonces, traerán una fotografía con diversos programas propuestos, 14 00:01:49,379 --> 00:01:52,780 retiraremos el fondo y lo colocaremos en el cuadro de la monolisa 15 00:01:52,780 --> 00:01:57,620 para hacer esos pequeños retoques digitales que les gusta tanto. 16 00:01:58,460 --> 00:02:02,079 Aquí tenemos el decreto utilizado para la legislación, 17 00:02:02,579 --> 00:02:05,840 en qué se basaría, qué es el aprendizaje cooperativo, 18 00:02:05,840 --> 00:02:13,860 Trabajaríamos las siguientes competencias, comunicación lingüística digital, aprender-aprender, sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor. 19 00:02:15,039 --> 00:02:15,819 Y eso sería todo.