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00:00:00,000 --> 00:00:04,120
Hola, os presento una situación de aprendizaje basada en proyectos en la

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00:00:04,120 --> 00:00:08,320
taxonomía de Bloom y en el aprendizaje cooperativo con el objetivo de promover

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00:00:08,320 --> 00:00:11,880
el aprendizaje entre iguales y la creación de un proyecto final que sería

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00:00:11,880 --> 00:00:19,240
la grabación de un podcast radiofónico. Consta de seis fases, lanzamiento, diseño,

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00:00:19,240 --> 00:00:23,880
investigación y creación, grabación y edición, fase de publicación y difusión

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00:00:23,880 --> 00:00:29,200
y fase de evaluación. Primera fase, lanzamiento. La actividad desencadenante

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00:00:29,200 --> 00:00:32,760
motivadora es la noticia en el centro de un concurso por parte del

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00:00:32,760 --> 00:00:37,280
ayuntamiento de podcast educativo. Presentamos a los alumnos un quizis

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00:00:37,280 --> 00:00:41,240
para saber los conocimientos previos que tienen sobre la radio y sobre los

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00:00:41,240 --> 00:00:44,920
podcasts y luego a través de una rutina de pensamiento, veo, escucho, siento y me

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00:00:44,920 --> 00:00:49,120
pregunto, llegamos a la meta de que queremos participar en dicho concurso.

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00:00:49,120 --> 00:00:55,200
La siguiente fase de diseño les ofrecemos información sobre las partes

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00:00:55,200 --> 00:01:00,360
de un guión radiofónico, las diferentes secciones, diferentes entradillas, música,

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00:01:00,360 --> 00:01:05,760
etcétera, para que los alumnos puedan decidir a qué sección apuntarse y crear

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00:01:05,760 --> 00:01:11,920
así los grupos cooperativos. Después les ofrecemos un canva con información de

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00:01:11,920 --> 00:01:17,160
lo que es el trabajo en equipo, las normas, los diferentes roles y así poder

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00:01:17,160 --> 00:01:22,040
ir ellos gestionando su propio trabajo. Luego seguimos con la fase de

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00:01:22,040 --> 00:01:27,240
investigación y creación. Para eso les vamos a proporcionar una navegación

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00:01:27,240 --> 00:01:32,640
segura en nuestra ola de ordenadores a través de ThinkLink para que filtren

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00:01:32,640 --> 00:01:36,960
la información de aquellos contenidos que están buscando. Elijan los nombres de

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00:01:36,960 --> 00:01:42,280
las secciones, organizan la información, hagan un repartido de mensajes, elijan

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00:01:42,280 --> 00:01:48,400
las melodías y puedan pues entre todos llegar a los titulares de las distintas

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00:01:48,560 --> 00:01:53,560
noticias. Después vendría la fase de grabación y edición a través de la

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00:01:53,560 --> 00:01:58,720
aplicación de Audacity. Vamos a grabar todas las secciones poniéndose

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00:01:58,720 --> 00:02:03,040
previamente de acuerdo entre equipos en la instrucción de las mismas. Se va a

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00:02:03,040 --> 00:02:07,560
editar para luego pasar a la fase de infusión. Se va a mandar al ayuntamiento

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00:02:07,560 --> 00:02:11,080
a través de la página web, se publicará en la web del cole en las redes sociales

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00:02:11,080 --> 00:02:15,760
y además los alumnos irán haciendo cartel de escamba de publicación de

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00:02:16,000 --> 00:02:20,400
información y publicidad sobre podcast. Por último pasaremos a la evaluación en

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00:02:20,400 --> 00:02:24,440
la que recibiremos un feedback todos de cada uno de nuestros

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00:02:24,440 --> 00:02:30,840
trabajos y los ofreceremos a los niños rubricas o guías sobre rubrica de trabajo

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00:02:30,840 --> 00:02:36,720
en equipo, de la autoevaluación y de la coevaluación para así poder terminar

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00:02:36,720 --> 00:02:42,640
nuestro proyecto que era el guión radiofónico.