1
00:00:00,000 --> 00:00:12,480
Bueno, pues aquí muestro un ejemplo de una de las varias páginas que tengo alojadas en el aula virtual.

2
00:00:13,259 --> 00:00:26,000
Entonces, por ejemplo, pues te metes aquí en el Visual Arts, pues tienes aquí, por ejemplo, alguna introducción.

3
00:00:26,000 --> 00:00:28,500
dentro del primer trimestre

4
00:00:28,500 --> 00:00:32,520
pues por ejemplo

5
00:00:32,520 --> 00:00:33,600
te puedes descargar

6
00:00:33,600 --> 00:00:36,740
las teorías

7
00:00:36,740 --> 00:00:37,460
que he creado

8
00:00:37,460 --> 00:00:42,409
yo no

9
00:00:42,409 --> 00:00:44,929
requiero de que se gasten dinero

10
00:00:44,929 --> 00:00:46,409
en libros los chicos

11
00:00:46,409 --> 00:00:48,810
el material se lo proporciono gratis

12
00:00:48,810 --> 00:00:51,189
hay un recorrido por cada

13
00:00:51,189 --> 00:00:53,390
gran periodo

14
00:00:53,390 --> 00:00:54,530
de la historia

15
00:00:54,530 --> 00:00:56,789
segundo trimestre

16
00:00:56,789 --> 00:00:58,990
etc, etc, todos van ordenados

17
00:00:58,990 --> 00:01:09,030
entonces por ejemplo nosotros hacemos un pequeño inciso en China e India

18
00:01:09,030 --> 00:01:13,269
que parece que no se estudia, pese a que son potencial mundiales

19
00:01:13,269 --> 00:01:16,250
las más pobladas del mundo, pues hacemos un pequeño también repaso

20
00:01:16,250 --> 00:01:19,590
de qué es lo que han aportado a lo largo de la historia

21
00:01:19,590 --> 00:01:24,349
y pues por ejemplo para empoderamiento del alumno

22
00:01:24,349 --> 00:01:30,870
tenemos, aparte de que se puedan descargar cada uno su libro

23
00:01:30,870 --> 00:01:32,510
y que no dependan de tener

24
00:01:32,510 --> 00:01:33,709
accesos

25
00:01:33,709 --> 00:01:36,969
que no tengan dinero para poder

26
00:01:36,969 --> 00:01:39,189
comprar las teorías

27
00:01:39,189 --> 00:01:41,150
pues hace

28
00:01:41,150 --> 00:01:43,549
tiempo que diseñé este archivo

29
00:01:43,549 --> 00:01:45,530
en el cual

30
00:01:45,530 --> 00:01:46,689
ellos pueden

31
00:01:46,689 --> 00:01:49,189
ir metiendo

32
00:01:49,189 --> 00:01:49,829
su nombre

33
00:01:49,829 --> 00:01:55,590
ir poniendo

34
00:01:55,590 --> 00:01:57,230
la nota que tienen en cada una

35
00:01:57,230 --> 00:01:58,290
de las láminas

36
00:01:58,290 --> 00:02:01,510
que han obtenido, si la han entregado o no han entregado

37
00:02:01,510 --> 00:02:06,049
pueden aquí tener una pequeña agenda

38
00:02:06,049 --> 00:02:10,449
y entonces pues nada, pueden calcular aquí que ha sacado en cada uno

39
00:02:10,449 --> 00:02:13,150
esto ya está todo

40
00:02:13,150 --> 00:02:20,370
siguiendo los porcentajes

41
00:02:20,370 --> 00:02:24,030
de la programación, está automatizado

42
00:02:24,030 --> 00:02:26,129
para que el alumno no tenga que complicarse

43
00:02:26,129 --> 00:02:30,009
y entonces pues él ya sabe que en la parte de láminas tiene un 5,7

44
00:02:30,009 --> 00:02:33,990
que en el examen ha sacado un 4 y su actitud, ponte que es un 8

45
00:02:33,990 --> 00:02:37,530
pues él ya sabe la nota que va a tener en cada trimestre

46
00:02:37,530 --> 00:02:44,169
si esto lo rellena en cada uno de los apartados

47
00:02:44,169 --> 00:02:45,789
que es el que tiene un 2

48
00:02:45,789 --> 00:02:52,590
pues vería que tiene en cada trimestre

49
00:02:52,590 --> 00:02:54,870
y al final, pues podría ver

50
00:02:54,870 --> 00:03:04,379
qué tiene en la nota del curso

51
00:03:04,379 --> 00:03:07,180
igualmente se podría

52
00:03:07,180 --> 00:03:09,439
meter aquí y

53
00:03:09,439 --> 00:03:11,800
pues mirar qué es lo que le falta

54
00:03:11,800 --> 00:03:12,979
por entregar

55
00:03:12,979 --> 00:03:15,560
etcétera, vale, entonces esto

56
00:03:15,560 --> 00:03:16,699
digamos que es una

57
00:03:16,699 --> 00:03:20,000
herramienta interactiva

58
00:03:20,000 --> 00:03:21,159
en el cual

59
00:03:21,159 --> 00:03:23,840
por la cual

60
00:03:23,840 --> 00:03:25,539
puede cada alumno saber

61
00:03:25,539 --> 00:03:26,280
lo que

62
00:03:26,280 --> 00:03:33,590
por lo cual, saber cada alumno lo que tiene de nota.

63
00:03:36,240 --> 00:03:42,840
Tenemos también aquí, por ejemplo, algunas actividades en las cuales, pues, la, aquí

64
00:03:42,840 --> 00:03:52,620
el románico, por ejemplo, pues este cuestionario, que se hace viendo el nombre de la rosa, pues

65
00:03:52,620 --> 00:04:02,620
ellos lo rellenarían y en función de sus respuestas, inmediatamente obtendrían la

66
00:04:02,620 --> 00:04:19,540
a la nota, y bueno, yo la podría ver en la hoja de cálculo, ¿vale? Pues la gente que lo ha hecho, las notas que se han obtenido, en qué han fallado más, en qué han acertado, etcétera, etcétera.

67
00:04:19,540 --> 00:04:30,680
lo que viene siendo el típico formulario de V, tampoco es nada novedoso, pero para hacer ciertas actividades de evaluación es bastante más rápido.

68
00:04:31,899 --> 00:04:38,540
Lo que pasa es que en el área de dibujo sí que es cierto que luego las interpretaciones son más subjetivas,

69
00:04:39,399 --> 00:04:48,019
hacemos auto-evaluación y co-evaluación en clase y para eso necesitamos ver los trabajos muchas veces físicamente.

70
00:04:49,540 --> 00:04:50,040
Gracias.