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00:00:01,389 --> 00:00:06,209
En el presente vídeo se realizará la explicación de la secuencia didáctica planteada como innovación educativa.

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00:00:06,710 --> 00:00:14,250
Esta secuencia didáctica ha sido realizada durante el tercer trimestre del presente curso escolar con alumnos de sexto de primaria, asignatura, valores sociales y típicos.

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00:00:15,490 --> 00:00:26,750
Se han utilizado diferentes recursos y metodologías, como es el trabajo cooperativo, se ha utilizado el aula virtual de EducaMadrid como referente de contenidos de la unidad y el lugar donde los alumnos han entrenado la tarea,

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00:00:26,750 --> 00:00:38,250
Se han utilizado los iPads, se ha utilizado gamificación a través de actividades de Cajut, se han desarrollado diferentes competencias, principalmente la digital, emprendimiento y la social y cívica.

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00:00:38,670 --> 00:00:44,810
Y además se han utilizado las técnicas y los principios DUA, tanto en los vídeos con subtítulos como en las actividades propuestas.

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00:00:47,030 --> 00:00:49,469
La secuencia didáctica es de educación.

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00:00:49,469 --> 00:01:04,709
En la sesión número 1 se ha realizado una presentación en la que se ha querido motivar a los alumnos y además partir de sus conocimientos previos, realizando preguntas a las que se contestan en pareja, con un minuto en cada pregunta van a cambiar de pareja.

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00:01:05,290 --> 00:01:09,370
Luego al final se ha hecho una apuesta en común, de esta manera es a partir de sus conocimientos iniciales.

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00:01:09,370 --> 00:01:15,629
El aseo número 2 ha realizado un visionario de vídeos, son vídeos de educación vial para niños.

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00:01:16,069 --> 00:01:23,049
Estos vídeos están alojados en la virtual de educación y de tal manera que los alumnos, una vez vistos en el aula, lo pueden volver a ver en su casa si así lo desean.

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00:01:23,049 --> 00:01:31,109
Y además, en el vídeo, como se puede comprobar, puede tener subtítulos también para su visualización.

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00:01:31,909 --> 00:01:34,870
Y también se han realizado búsquedas, informaciones.

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00:01:36,469 --> 00:01:38,989
El aseo número 3 ha realizado diferentes juegos de cajón.

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00:01:40,349 --> 00:01:44,489
Dos juegos de cajuz o educación vial para lanzar los contenidos de una manera lúdica,

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00:01:44,590 --> 00:01:46,310
los contenidos aprendidos hasta esta sesión.

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00:01:48,150 --> 00:01:52,590
Eran juegos que ya estaban creados y los he incluido en mi perfil.

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00:01:53,510 --> 00:01:55,030
Aquí se ven las fechas de realización.

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00:01:56,109 --> 00:01:58,590
En la sesión número 4 se ha creado un póster de educación vial.

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00:01:59,010 --> 00:02:03,930
Los alumnos en parejas les ha propuesto la creación de este póster utilizando PicCollage.

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00:02:03,930 --> 00:02:09,810
en el aula con las tablets y posteriormente la han subido a la aula virtual como tarea.

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00:02:10,349 --> 00:02:12,710
La creación ha sido libre y creativa por parte del alumno.

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00:02:12,810 --> 00:02:15,969
Aquí vemos un ejemplo de uno de los pósteres creados.

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00:02:16,610 --> 00:02:22,050
En la lesión número 5 se ha realizado una salida del centro en la que se han puesto en práctica

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00:02:22,050 --> 00:02:26,509
los contenidos y los conocimientos adquiridos en el aula de manera competencial.

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00:02:27,310 --> 00:02:33,849
Aquí se ve una foto de una reseña que se ha publicado en las redes sociales del centro de la actividad realizada.

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00:02:33,930 --> 00:02:39,569
Y por último, la sesión número 6 es la evaluación. ¿Cómo es evaluado?

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00:02:39,629 --> 00:02:46,409
Se ha evaluado mediante una lista de cortejo las actividades realizadas y además los alumnos han realizado una cuestión de evaluación donde han reflejado lo aprendido.

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00:02:46,990 --> 00:02:49,250
Y después una otra evaluación y una evaluación del profesor.

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00:02:50,090 --> 00:02:54,610
Aquí hay una imagen de la reseña de qué se aprendió en su educación vial.

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00:02:56,409 --> 00:02:59,930
Muchas gracias por la atención. Esperemos que haya gustado el vídeo.