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00:00:01,080 --> 00:00:04,639
Hola chicos, en este vídeo os enseño cómo hacer un gráfico de sectores.

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00:00:05,019 --> 00:00:11,080
Un gráfico de sectores se utiliza siempre para representar datos gráficamente en una forma de círculo.

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00:00:11,839 --> 00:00:16,820
Ese círculo está dividido en sectores, en quesitos, por eso se le llama así, gráfico de sectores.

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00:00:18,059 --> 00:00:22,000
Bien, tenéis en pantalla este ejemplo que sale en vuestro libro, que es muy gráfico, muy visual.

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00:00:22,600 --> 00:00:26,399
Dice tipo de frutas, y nos habla de peras, manzanas, naranjas, plátanos.

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00:00:26,780 --> 00:00:32,039
Número de frutas, peras hay dos, naranjas hay una, manzanas hay dos y plátanos hay tres.

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00:00:32,140 --> 00:00:34,060
En total hay ocho frutas.

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00:00:34,820 --> 00:00:37,439
Bien, pues ¿cómo crearíamos el gráfico de sectores con estos datos?

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00:00:37,659 --> 00:00:38,079
Fácil.

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00:00:38,679 --> 00:00:42,460
Primero hay que dividir el círculo, en este caso ocho partes iguales.

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00:00:42,520 --> 00:00:44,159
¿Por qué? Porque es el total de frutas.

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00:00:44,619 --> 00:00:48,159
Si fuese seis entre seis y fuese cuatro entre cuatro y así, ¿vale?

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00:00:48,600 --> 00:00:51,899
Hay que dividirlo en tantas partes iguales como el total de datos que haya.

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00:00:51,899 --> 00:01:01,119
En este caso insisto 8 porque veis 2 más 2, 4 más 1, 5 más 3, 8. Total 8, pues divido el círculo en 8 partes iguales.

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00:01:02,100 --> 00:01:07,900
Recordad que un círculo sería un ángulo completo, un ángulo completo es 360 grados.

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00:01:08,280 --> 00:01:14,620
Pues 360 grados lo dividimos entre 8, entre el total en este caso, ¿sí?

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00:01:14,620 --> 00:01:21,230
Y saldrían 45 grados.

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00:01:22,049 --> 00:01:30,109
Entonces vamos a dividir el círculo en sectores y trocitos de 45 grados.

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00:01:30,450 --> 00:01:33,950
Para hacerlo perfecto habría que hacerlo con el transportador de ángulos.

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00:01:34,290 --> 00:01:36,370
Pero es verdad que este ejemplo es fácil de pintar.

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00:01:36,890 --> 00:01:37,829
Hacéis el círculo.

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00:01:39,069 --> 00:01:43,269
Esto sí con compás o haciendo la forma de algo redondo que tengáis.

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00:01:43,409 --> 00:01:46,230
Una goma, un tapón, del pegamento o lo que sea.

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00:01:46,829 --> 00:01:54,750
Recordar que tenemos un ángulo de 90 grados, pues 45 sería la mitad, ¿sí?

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00:01:55,150 --> 00:02:01,959
Entonces, en realidad, sería romperlo tal que así, más o menos a mano alzada.

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00:02:04,159 --> 00:02:08,560
Ahora, ¿qué hacemos? Pues el segundo paso, dice coloreo según el número de frutas de cada tipo.

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00:02:09,120 --> 00:02:12,400
Nos fijamos en los datos y asociamos a cada fruta un color.

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00:02:13,159 --> 00:02:17,740
En este que está hecho, pues ya vemos que han asociado algunos colores, por ejemplo,

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00:02:17,740 --> 00:02:23,139
a las peras que son dos pues podemos pensar que son estas verdad dos quesitos y las ponemos de

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00:02:23,139 --> 00:02:29,259
rojo dos sectores las manzanas que también son dos sectores los que tendremos que pintar de azul

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00:02:29,259 --> 00:02:36,539
las naranjas que es uno pues lo han pintado de amarillo y los plátanos que son tres los ha

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00:02:36,539 --> 00:02:44,240
pintado en morado en último lugar lo que hay que hacer es eliminar las líneas de división que sobran

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00:02:44,240 --> 00:02:48,620
es decir por ejemplo aquí en las peras que eran dos sectores pues lo que hacemos es quitar esta

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00:02:48,620 --> 00:02:58,520
línea y se ve así. En las manzanas pues esta línea, en los plátanos estas tres y así se queda el diagrama

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00:02:58,520 --> 00:03:07,250
de sectores como esto, que es lo que tenéis que entregar al final. Bien, vamos a practicarlo. Bien, en este

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00:03:07,250 --> 00:03:12,030
ejemplo para practicar os lo he hecho al contrario, os dan el diagrama de sectores y lo tenéis que, por así

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00:03:12,030 --> 00:03:19,430
decirlo, identificar y reconocer qué nos representa. Dice, en el comedor de un hotel se sirven cuatro

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00:03:19,430 --> 00:03:26,750
platos diferentes. Observa el siguiente gráfico de sectores. Si el estudio se realizó sobre 160

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00:03:26,750 --> 00:03:35,870
platos, ese sería el total, ¿verdad? ¿Cuántos se sirvieron de cada uno? ¿Cuál fue el plato más

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00:03:35,870 --> 00:03:41,810
elegido y el menos elegido? Bien, pues insisto, los 160 platos tenemos que identificarlo como que

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00:03:41,810 --> 00:03:47,830
es el total. Viendo el gráfico, identificando los colores, que los he coloreado un poco yo más

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00:03:47,830 --> 00:03:53,789
fuertes porque no se entendía muy bien vemos que en color rojo tenemos la paella y del círculo en

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00:03:53,789 --> 00:04:00,409
total a qué se refiere la paella a la mitad del círculo verdad pues entonces identificamos que

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00:04:00,409 --> 00:04:09,969
160 que es el total si lo divido entre 2 salen 80 y así sabemos que 80 paellas han servido que 80

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00:04:09,969 --> 00:04:17,110
platos de paellas. Vamos ahora con el verde, que son los espaguetis. Como veis, pues sería

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00:04:17,110 --> 00:04:24,329
un cuarto, ¿verdad? Porque si dividimos por aquí y dividimos por aquí, pues al final

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00:04:24,329 --> 00:04:29,149
tenemos los cuatro cuartos en los que estaría dividido el círculo y el verde equivale a

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00:04:29,149 --> 00:04:34,430
un cuarto. ¿Sí? Identificamos las fracciones. Bien, pues un cuarto, entonces tendríamos

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00:04:34,430 --> 00:04:51,259
que hacer 160 entre 4. 16 entre 4 a 4 y luego el 0. 40 platos de espaguetis. ¿Sí? Seguimos.

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00:04:51,480 --> 00:04:58,040
Vamos con las lentejas, que ahora es el azul. El azul sería un octavo. ¿Por qué? Porque

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00:04:58,040 --> 00:05:04,339
Que si veis que yo rompo, rompo y rompo, en realidad roto en ocho, ¿verdad?

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00:05:04,480 --> 00:05:10,300
Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete y ocho.

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00:05:10,699 --> 00:05:20,959
Rompo mi círculo en ocho, con lo cual al representar un octavo tengo que hacer 160 entre ocho para saber lo que es un triangulito, un sector, un quesito, ¿sí?

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00:05:22,100 --> 00:05:27,759
16 entre 8 a 2 y luego el 0, con lo cual 20 platos de lentejas.

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00:05:28,040 --> 00:05:37,759
Y si os fijáis, el gazpacho, que es el amarillo, pues es igual que las lentejas, también es un octavo, con lo cual 160 entre 8, 20.

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00:05:41,029 --> 00:05:51,649
Si veis, para comprobar, hacemos la suma, 80 más 40, 120, 120 más 20, 140, y 140 más 20, 160.

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00:05:52,209 --> 00:05:54,389
Salen los 160 platos que decían.

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00:05:55,490 --> 00:05:57,689
Esa sería la respuesta a la primera pregunta.

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00:05:57,689 --> 00:06:11,670
Ahora nos dice, ¿cuál es el plato más elegido? Pues como hemos visto, el que tiene más son las paellas, que son 80. Pues el más elegido son las paellas.

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00:06:11,670 --> 00:06:19,069
Y el menos. El menos aquí tenemos un problema y es que si veis tenemos 20 tanto para lentejas como para gazpachos.

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00:06:19,529 --> 00:06:33,500
Entonces habría que poner que los menos elegidos son las lentejas y los gazpachos.

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00:06:33,500 --> 00:06:44,129
Pues este sería el ejercicio. O construir lo que sería como el de antes o identificar qué nos representa ese gráfico de sectores como es este de aquí.

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00:06:44,290 --> 00:06:45,089
Fácil, ¿verdad?