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Bueno, la segunda actividad es crear alguna actividad autoevaluable, y las que he creado

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yo son un poquito relacionadas con el tema del otoño y el huerto, y nada, pues, aquí

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pregunta qué vegetales son del otoño. Bueno, pues yo, vaya, como más, ¿no? Pero bueno,

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la cabaza le da así uno de dos, porque también hay que poner el mango y nada, otra actividad,

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por ejemplo, podríamos ver que esta es la que había que unir qué comen estos animales.

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Por ejemplo, la vaca come la hierba, los pingüinos el pescado y, por último, el león la carne.

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Comprobar y hasta el emparejamiento es bastante sencillo.

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sencillo. Y por último, la evaluación final, bueno, pues son una serie de preguntas que

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tienen que ver, pues, aquí están claramente, ¿qué está haciendo el niño de febrero

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a la Navidad? Pues también un poquito el conocimiento del tiempo y poco más. Otra

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actividad bastante sencilla. En este vídeo hubo también la última actividad, que es

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la de espacios de actividades para alumnos con distintos ritmos de aprendizaje y, bueno,

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el mío está un poquito basado en la lectoescritura. La primera tarea es un vídeo de YouTube.

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Si pinchamos, bueno, saldría este vídeo. Un vídeo bastante sencillo, bueno, saldría

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la publicidad, pero bastante sencillo para las vocales. La segunda tarea sería un genital

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de las letras, las vocales de los animales. La tercera tarea sería una actividad bastante

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sencilla para trabajar con la letra M, mayúscula y minúscula, y con silencio fonológica.

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Y por último, la tarea final sería un F-Wordsheet bastante sencillo también, en el cual hay

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que relacionar las imágenes junto con sus palabras.

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Gracias.