1 00:00:00,000 --> 00:00:05,000 ¿Cuáles son las actividades que se han realizado durante el último año en clase? 2 00:00:05,000 --> 00:00:10,000 ¿Cuáles son las actividades que se han realizado durante el último año en clase? 3 00:00:30,000 --> 00:00:35,000 ¿Cuáles son las actividades que se han realizado durante el último año en clase? 4 00:01:00,000 --> 00:01:05,000 ¿Cuáles son las actividades que se han realizado durante el último año en clase? 5 00:01:30,000 --> 00:01:33,000 ¿Qué podemos encontrar en la web? 6 00:01:33,000 --> 00:01:36,000 ¿Qué podemos encontrar en la web? 7 00:01:36,000 --> 00:01:39,000 ¿Qué podemos encontrar en la web? 8 00:01:39,000 --> 00:01:42,000 Teoría en formato html, que es lo que me ha servido para dar las clases 9 00:01:42,000 --> 00:01:45,000 Teoría en formato html, que es lo que me ha servido para dar las clases 10 00:01:45,000 --> 00:01:48,000 de una forma más amena. 11 00:01:48,000 --> 00:01:51,000 Ejercicios para realizar con el ordenador son actividades online, 12 00:01:51,000 --> 00:01:54,000 sobre todo utilizando la herramienta de Hot Potatoes. 13 00:01:54,000 --> 00:01:57,000 Sobre todo utilizando la herramienta de Hot Potatoes. 14 00:01:57,000 --> 00:02:00,000 También los recursos de otros compañeros que están en la red, 15 00:02:00,000 --> 00:02:03,000 con animaciones Flash o Jotaclick. 16 00:02:03,000 --> 00:02:06,000 con animaciones Flash o Jotaclick. 17 00:02:06,000 --> 00:02:09,000 Y luego, fichas de ejercicios en PDF para trabajar de forma tradicional con los alumnos. 18 00:02:09,000 --> 00:02:12,000 Y luego, fichas de ejercicios en PDF para trabajar de forma tradicional con los alumnos. 19 00:02:12,000 --> 00:02:15,000 Incluso apuntes. 20 00:02:15,000 --> 00:02:18,000 Los alumnos ahora, en lugar de ir a la fotocopiadora, muchas veces lo imprimen en su casa. 21 00:02:18,000 --> 00:02:21,000 Y también me ha servido como tablón de anuncios. 22 00:02:21,000 --> 00:02:24,000 Por ejemplo, cuando tenía que comunicarme con los alumnos que tenían alguna asignatura pendiente 23 00:02:24,000 --> 00:02:27,000 a la tecnología, ahí les colgaba los recursos que tenían que utilizar 24 00:02:27,000 --> 00:02:30,000 para preparar el examen o incluso posconvocatorias. 25 00:02:30,000 --> 00:02:33,000 para preparar el examen o incluso posconvocatorias. 26 00:02:33,000 --> 00:02:36,000 Según os estoy contando, todo es perfecto. 27 00:02:36,000 --> 00:02:39,000 Según os estoy contando, todo es perfecto. 28 00:02:39,000 --> 00:02:42,000 Es decir, clases más animadas, más cortas. 29 00:02:42,000 --> 00:02:45,000 Es decir, lo que antes a lo mejor tardaba cuatro o cinco días, 30 00:02:45,000 --> 00:02:48,000 ahora puedo tardar un día o dos en explicar. 31 00:02:48,000 --> 00:02:51,000 Lo cual me da tiempo para poder explicar otras cosas 32 00:02:51,000 --> 00:02:54,000 y darles a ellos tiempo para que trabajen los contenidos online 33 00:02:54,000 --> 00:02:57,000 ellos mismos con el ordenador. 34 00:02:57,000 --> 00:03:00,000 Pero claro, si utilizamos Internet una vez al mes o una vez a la semana, 35 00:03:00,000 --> 00:03:03,000 el hecho de ir a clase y no tener Internet ese día, pues no pasa nada. 36 00:03:03,000 --> 00:03:06,000 lo hago otro día y ya está. 37 00:03:06,000 --> 00:03:09,000 Pero si es un cambio de metodología que lo que hace es que 38 00:03:09,000 --> 00:03:12,000 todos los días tengo que utilizar Internet 39 00:03:12,000 --> 00:03:15,000 y por narices tengo que tener Internet, 40 00:03:15,000 --> 00:03:18,000 pues no puedo ir sin saber si voy a tener o no voy a tener ese recurso. 41 00:03:19,000 --> 00:03:22,000 ¿Y si falla Internet? 42 00:03:22,000 --> 00:03:25,000 Aquí lo que he tenido que utilizar es 43 00:03:25,000 --> 00:03:28,000 la menor cantidad de número de enlaces externos. 44 00:03:28,000 --> 00:03:31,000 Cuando tenía que utilizar una animación Flash 45 00:03:31,000 --> 00:03:34,000 pues la he descargado dentro del sitio web. 46 00:03:34,000 --> 00:03:37,000 Si tenía que descargar un vídeo lo he descargado con la herramienta VideoTodo. 47 00:03:37,000 --> 00:03:40,000 La tenía en mi carpeta y si no funcionaba Internet 48 00:03:40,000 --> 00:03:43,000 pues la lanzaba desde el pendrive. 49 00:03:43,000 --> 00:03:46,000 Y algo que yo creo que conocéis todos, 50 00:03:46,000 --> 00:03:49,000 el servidor SAMP, 51 00:03:49,000 --> 00:03:52,000 bueno, la plataforma SAMP que contiene un servidor Apache. 52 00:03:52,000 --> 00:03:55,000 Cuando los alumnos tenían que trabajar desde la red local 53 00:03:55,000 --> 00:03:58,000 si no tenían Internet 54 00:03:58,000 --> 00:04:01,000 lo que hacían era conectarse con el ordenador del profesor 55 00:04:01,000 --> 00:04:04,000 a través de la IP y ya accedían a todos los recursos. 56 00:04:07,000 --> 00:04:10,000 El segundo problema era que sí, efectivamente 57 00:04:10,000 --> 00:04:13,000 todo esto me ha ido funcionando, me ha bajado bastante la conflictividad en el aula. 58 00:04:14,000 --> 00:04:17,000 Los alumnos que sacaban un 9 siguen sacando un 9. 59 00:04:17,000 --> 00:04:20,000 Los alumnos que trabajaban en casa siguen trabajando en casa. 60 00:04:20,000 --> 00:04:23,000 La diferencia es que los alumnos que sacaban un 1 61 00:04:23,000 --> 00:04:26,000 ahora a lo mejor me sacan un 3. 62 00:04:26,000 --> 00:04:29,000 Lo cual quiere decir que no, siguen sin trabajar nada en casa. 63 00:04:29,000 --> 00:04:32,000 Pero por lo menos en clase trabajan 64 00:04:32,000 --> 00:04:35,000 y los alumnos que antes sí que trabajaban 65 00:04:35,000 --> 00:04:38,000 ahora lo hacen también más a gusto. 66 00:04:38,000 --> 00:04:41,000 Lo cual a mí me parece que también es muy positivo. 67 00:04:41,000 --> 00:04:44,000 El problema es que tres clases 68 00:04:44,000 --> 00:04:47,000 entrando todos los días en el taller de informática 69 00:04:47,000 --> 00:04:50,000 haciendo cosas, generan mucha información. 70 00:04:50,000 --> 00:04:53,000 Mucha información que parece muy difícil. 71 00:04:53,000 --> 00:04:56,000 A mí me daba pena que los chavales trabajaran 72 00:04:56,000 --> 00:04:59,000 hicieran las actividades, apagaran el ordenador 73 00:04:59,000 --> 00:05:02,000 y yo eso no lo pudiera evaluar. 74 00:05:02,000 --> 00:05:05,000 Entonces, ¿cómo gestiono esa evaluación? ¿Cómo los evalúo? 75 00:05:11,000 --> 00:05:14,000 Tengo que recoger los datos en mi ordenador. 76 00:05:14,000 --> 00:05:17,000 Los datos que se vayan generando. 77 00:05:17,000 --> 00:05:20,000 Y esto implica mejorar el sistema de intercambio de la red local. 78 00:05:20,000 --> 00:05:23,000 El sistema de intercambio de archivos. 79 00:05:23,000 --> 00:05:26,000 Lo primero que hice, yo os digo 80 00:05:26,000 --> 00:05:29,000 son soluciones que he ido dando, no sé si son las mejores. 81 00:05:29,000 --> 00:05:32,000 A lo mejor incluso son soluciones que yo he aplicado para mi problema 82 00:05:32,000 --> 00:05:35,000 pero a lo mejor pueden servir para otro problema distinto 83 00:05:35,000 --> 00:05:38,000 que vosotros os hayáis encontrado. 84 00:05:38,000 --> 00:05:41,000 Para utilizar Facilad. 85 00:05:41,000 --> 00:05:44,000 Imagino que también todos lo conocéis, por lo menos la versión client. 86 00:05:44,000 --> 00:05:47,000 Si habéis utilizado, por ejemplo, el servidor del Cenice. 87 00:05:47,000 --> 00:05:50,000 Lo que hice fue 88 00:05:54,000 --> 00:05:57,000 convertir el ordenador del procesador en un servidor FTP 89 00:05:57,000 --> 00:06:00,000 con la versión Facilad Server. 90 00:06:00,000 --> 00:06:03,000 Es muy fácil de instalar. 91 00:06:03,000 --> 00:06:06,000 También fácil de configurar. 92 00:06:07,000 --> 00:06:10,000 Luego además nos permite dar permisos a las carpetas 93 00:06:10,000 --> 00:06:13,000 de escritura, de lectura, de borrado, no borrado. 94 00:06:14,000 --> 00:06:17,000 Y luego en los ordenadores de los alumnos 95 00:06:17,000 --> 00:06:20,000 lo que cargué fue la versión client. 96 00:06:20,000 --> 00:06:23,000 De esa forma cambié un poco la metodología que seguía hasta entonces. 97 00:06:23,000 --> 00:06:26,000 Les daba las mismas actividades 98 00:06:26,000 --> 00:06:29,000 pero a la vez que les daba las mismas actividades les cargaba una plantilla 99 00:06:29,000 --> 00:06:32,000 en Word donde ellos iban resolviendo las actividades 100 00:06:32,000 --> 00:06:35,000 e iban copiando los resultados. 101 00:06:35,000 --> 00:06:38,000 Y al final de la clase lo que hacían era mandar menos. 102 00:06:38,000 --> 00:06:41,000 Esto lo podemos hacer con carpetas compartidas 103 00:06:41,000 --> 00:06:44,000 pero me imagino que los que trabajéis con carpetas compartidas 104 00:06:44,000 --> 00:06:47,000 al final de la clase 105 00:06:47,000 --> 00:06:50,000 algunos habréis escuchado 106 00:06:50,000 --> 00:06:53,000 si es que no me conecta 107 00:06:53,000 --> 00:06:56,000 y el otro es que a mi tampoco y ahora que hacemos 108 00:06:56,000 --> 00:06:59,000 y si no te lo podemos enviar a través de FTP eso no va a suceder. 109 00:06:59,000 --> 00:07:02,000 La transferencia es bastante rápida 110 00:07:02,000 --> 00:07:05,000 no falla 111 00:07:05,000 --> 00:07:08,000 todos son ventajas, la verdad. 112 00:07:10,000 --> 00:07:13,000 El problema que tenía es que 113 00:07:13,000 --> 00:07:16,000 seguía teniendo bastante información 114 00:07:16,000 --> 00:07:19,000 y sí, podía evaluar parte de la información 115 00:07:19,000 --> 00:07:22,000 que me iba llegando de los alumnos día a día 116 00:07:22,000 --> 00:07:25,000 pero al final era bastante trabajo. 117 00:07:27,000 --> 00:07:30,000 Ese sería el inconveniente. 118 00:07:31,000 --> 00:07:34,000 Entonces me tuve que buscar otra solución. 119 00:07:34,000 --> 00:07:37,000 Yo os digo que esta solución por lo menos para la gente 120 00:07:37,000 --> 00:07:40,000 que no se quiere complicar la vida nos puede solucionar problemas 121 00:07:40,000 --> 00:07:43,000 como por ejemplo cuando hacen los alumnos exámenes con el ordenador 122 00:07:43,000 --> 00:07:46,000 para facilitar lo que es el intercambio de archivos. 123 00:07:49,000 --> 00:07:52,000 La siguiente solución sería mediante Moodle. 124 00:07:54,000 --> 00:07:57,000 Lo ha comentado ya mi compañero 125 00:07:57,000 --> 00:08:00,000 yo no trabajo a través de un servidor 126 00:08:00,000 --> 00:08:03,000 como todos conocemos 127 00:08:03,000 --> 00:08:06,000 sigo trabajando a través de la red local, es decir, del ordenador del profesor 128 00:08:06,000 --> 00:08:09,000 porque, como os he dicho al principio, a mi me interesa 129 00:08:09,000 --> 00:08:12,000 sobre todo tener la seguridad de que al día siguiente cuando voy a ir al aula 130 00:08:12,000 --> 00:08:15,000 no necesito internet. 131 00:08:15,000 --> 00:08:18,000 Os puedo asegurar que 132 00:08:18,000 --> 00:08:21,000 dentro de las características que tiene mi instituto 133 00:08:21,000 --> 00:08:24,000 tener una red de internet 134 00:08:24,000 --> 00:08:27,000 y una conexión a internet suficiente 135 00:08:27,000 --> 00:08:30,000 o sea, adecuada, desde luego, no está dentro de esas características. 136 00:08:30,000 --> 00:08:33,000 Falla internet muchísimas veces. 137 00:08:33,000 --> 00:08:36,000 Lo tengo conectado directamente en mi ordenador 138 00:08:36,000 --> 00:08:39,000 a través de un servidor local. 139 00:08:42,000 --> 00:08:45,000 ¿Cómo he instalado esa plataforma Moodle? 140 00:08:45,000 --> 00:08:48,000 La mayoría de vosotros que sí habéis instalado Moodle 141 00:08:48,000 --> 00:08:51,000 lo habéis hecho a través de la plataforma que hemos visto antes 142 00:08:51,000 --> 00:08:54,000 la plataforma XAMPP 143 00:08:54,000 --> 00:08:57,000 Yo lo que he hecho es, en lugar de utilizar XAMPP 144 00:08:57,000 --> 00:09:00,000 he utilizado WOS 145 00:09:00,000 --> 00:09:03,000 tiene la ventaja de que WOS 146 00:09:03,000 --> 00:09:06,000 es una plataforma que está orientada a lo que es la utilización 147 00:09:06,000 --> 00:09:09,000 a través de un pendrive 148 00:09:09,000 --> 00:09:12,000 XAMPP también tiene la versión a través del pendrive 149 00:09:12,000 --> 00:09:15,000 la desventaja es que no tiene 150 00:09:15,000 --> 00:09:18,000 por defecto instalado lo que es Moodle 151 00:09:18,000 --> 00:09:21,000 se puede hacer, pero desde luego yo no lo conseguí 152 00:09:21,000 --> 00:09:24,000 sin embargo, WOS sí que te lo instala en un pendrive 153 00:09:24,000 --> 00:09:27,000 y además te lo instala ya directamente y te instala Moodle 154 00:09:27,000 --> 00:09:30,000 la instalación es muy sencilla. 155 00:09:30,000 --> 00:09:33,000 La podemos hacer en casa 156 00:09:33,000 --> 00:09:36,000 elaboramos los cursos, como se haría con Moodle 157 00:09:36,000 --> 00:09:39,000 con las ventajas que nos ha comentado el compañero anterior 158 00:09:39,000 --> 00:09:42,000 de la plataforma que nos ha indicado 159 00:09:42,000 --> 00:09:45,000 y luego, una vez que hemos cargado los cursos 160 00:09:45,000 --> 00:09:48,000 en nuestra casa 161 00:09:48,000 --> 00:09:51,000 toda la carpeta de instalación la pasamos al pendrive 162 00:09:51,000 --> 00:09:54,000 y del pendrive la pasamos al instituto 163 00:09:54,000 --> 00:09:57,000 Yo utilizo tres copias 164 00:09:57,000 --> 00:10:00,000 las tres copias que os he indicado, la de casa, la del pendrive 165 00:10:00,000 --> 00:10:03,000 y la del centro 166 00:10:03,000 --> 00:10:06,000 y ya por último, en la instalación que tenemos 167 00:10:06,000 --> 00:10:09,000 en el ordenador del servidor de WOS 168 00:10:09,000 --> 00:10:12,000 en el instituto, lo que hacemos es 169 00:10:12,000 --> 00:10:15,000 configurarlo para que los ordenadores 170 00:10:15,000 --> 00:10:18,000 de los alumnos se puedan conectar con el ordenador 171 00:10:18,000 --> 00:10:21,000 del profesor 172 00:10:21,000 --> 00:10:24,000 Os voy a dejar aquí 173 00:10:24,000 --> 00:10:27,000 la dirección de contacto, de todas formas 174 00:10:27,000 --> 00:10:30,000 yo creo que la comunicación 175 00:10:30,000 --> 00:10:33,000 la contribución, yo la he subido a la plataforma 176 00:10:33,000 --> 00:10:36,000 la contribución que yo he subido es un manual 177 00:10:36,000 --> 00:10:39,000 un manual en el que se indican todos los pasos 178 00:10:39,000 --> 00:10:42,000 que yo he ido dando para instalar cada uno 179 00:10:42,000 --> 00:10:45,000 de estos servidores 180 00:10:45,000 --> 00:10:48,000 he intentado que sea lo más explícito posible 181 00:10:48,000 --> 00:10:51,000 y lo más detallado, sobre todo porque soy bastante despistado 182 00:10:51,000 --> 00:10:54,000 y yo mismo, si no te hubiera apuntado 183 00:10:54,000 --> 00:10:57,000 no sabría hacerlo a los cinco días de haberlo instalado 184 00:10:57,000 --> 00:11:00,000 de todas formas 185 00:11:00,000 --> 00:11:03,000 en caso de que hubiera problemas a la hora de subir la contribución 186 00:11:03,000 --> 00:11:06,000 lo que haré será colgarlo en la página web del departamento 187 00:11:06,000 --> 00:11:09,000 se accede simplemente a través de 188 00:11:14,000 --> 00:11:17,000 de Google 189 00:11:20,000 --> 00:11:23,000 simplemente poniendo 190 00:11:25,000 --> 00:11:28,000 lo que es el nombre del centro 191 00:11:28,000 --> 00:11:31,000 ¿lo veis ahí? 192 00:11:34,000 --> 00:11:37,000 ¿veis ahí el nombre del centro? y es Campos y Torozos 193 00:11:37,000 --> 00:11:40,000 lo único que habría que hacer sería poner el nombre del instituto 194 00:11:40,000 --> 00:11:43,000 y directamente la primera búsqueda de Google 195 00:11:43,000 --> 00:11:46,000 sería la que es el 196 00:11:46,000 --> 00:11:49,000 el departamento de tecnología 197 00:11:49,000 --> 00:11:52,000 ahí a partir del lunes intentaré colgar lo que es la contribución 198 00:11:52,000 --> 00:11:55,000 lo único para que veáis un poquitín 199 00:11:56,000 --> 00:11:59,000 cómo está orientada lo que es la contribución 200 00:12:06,000 --> 00:12:09,000 veis que aquí voy explicando un poco 201 00:12:09,000 --> 00:12:12,000 cómo he ido instalando y cómo he ido configurando todo 202 00:12:14,000 --> 00:12:17,000 cada uno de los pasos que he ido dando 203 00:12:17,000 --> 00:12:20,000 por ejemplo, estas ventanas serían correspondientes 204 00:12:20,000 --> 00:12:23,000 a Faisila Server y Faisila Client 205 00:12:23,000 --> 00:12:26,000 como veis, por ejemplo 206 00:12:26,000 --> 00:12:29,000 tenemos ahí una ventana que es 207 00:12:29,000 --> 00:12:32,000 con la configuración de las cuentas de usuarios, de contraseñas y demás 208 00:12:41,000 --> 00:12:44,000 y aquí debajo 209 00:12:44,000 --> 00:12:47,000 pues un poco todas las ventanas, todas las capturas 210 00:12:47,000 --> 00:12:50,000 de dónde hay que coger lo que es la plataforma WOS 211 00:12:54,000 --> 00:12:57,000 y bueno, a continuación sí que tendríais todo lo que son 212 00:12:57,000 --> 00:13:00,000 los pasos que hay que dar para poder configurarlo 213 00:13:00,000 --> 00:13:03,000 nada más, muchas gracias